2026年中考语文百校联考冲刺押题密卷及答案（六）

2026年中考语文百校联考冲刺押题密卷及答案（六）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.蛰伏（zhé）恪守（kè）箴言（zhēn）面面相觑（qù）B.畸形（jī）炽热（chì）媲美（bì）坦荡如砥（dǐ）C.狡黠（xiá）狩猎（shǒu）斡旋（wò）吹毛求疵（cī）D.愧怍（zuò）拘泥（ní）追溯（sù）矫揉造作（jiāo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.喧嚣娉婷郑重其是戛然而止B.诡谲帷幕振聋发聩不屑置辩C.偏僻闲瑕浮光掠影铢两悉称D.演译取缔形销骨立栩栩如生3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对中考的严峻挑战，同学们都苦心孤诣，潜心备考，不敢有丝毫松懈。B.他在课堂上总是夸夸其谈，滔滔不绝，却缺乏实质性的内容，让人反感。C.周末，一家人围坐在一起，共享天伦之乐，其乐融融，十分温馨。D.他对自己的作品过于自信，刚愎自用，拒绝接受任何修改意见，最终导致作品无人问津。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“校园读书月”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发，阅读能力也有所提升。B.能否熟练掌握汉字书写技巧，是衡量学生语文素养高低的重要标准之一。C.为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了安全管理，完善了安全措施。D.中考复习期间，同学们要合理安排时间，注重劳逸结合，切忌不要盲目刷题、熬夜备考。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传是春秋时期左丘明所作，记载了春秋时期各国的政治、军事、外交等事件。B.《茅屋为秋风所破歌》的作者是杜甫，唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”，其作品多反映社会现实，抒发忧国忧民的情怀。C.《骆驼祥子》是老舍的代表作，讲述了祥子从一个勤劳善良的车夫逐渐堕落为麻木、自私、自暴自弃的行尸走肉的故事，反映了旧中国社会的黑暗。D.《威尼斯商人》是英国剧作家莎士比亚的悲剧作品，塑造了夏洛克这一贪婪、吝啬、冷酷无情的高利贷者形象。6.下列句子排序正确的一项是（）（3分）①文化自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。②然而，在全球化浪潮的冲击下，部分青少年对中华优秀传统文化缺乏了解，文化自信不足。③中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养文化自信的重要源泉。④因此，我们要加强中华优秀传统文化教育，引导青少年传承经典，增强文化自信。⑤只有坚定文化自信，才能凝聚民族力量，实现中华民族的伟大复兴。A.①③②④⑤B.①③⑤②④C.③①⑤②④D.③①②④⑤7.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）________________，君子不齿。（韩愈《师说》）（5）苏轼《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿的句子是：________________，________________。（6）范仲淹《岳阳楼记》中，描写洞庭湖春和景明之景的句子是：________________，________________。8.综合性学习（4分）为传承中华优秀传统文化，培育学生的文化自信，学校开展“传统文化进校园”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（要求：紧扣主题，简洁凝练，运用对偶修辞，不超过20字）。（2分）（2）如果你是活动主持人，请设计一段活动结束语（不少于60字），总结活动意义，发出传承倡议。（2分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成9-12题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）【乙】张溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自《明史·张溥传》，有删改）9.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）无从致书以观致：________________（2）走送之走：________________（3）钞已，朗读一过钞：________________（4）俄顷立就就：________________10.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。11.下列对【甲】【乙】两文内容理解有误的一项是（）（3分）A.【甲】文宋濂幼时家贫，通过“假借藏书、手自笔录”的方式读书，体现了他的勤奋与坚韧。B.【乙】文张溥“手钞书籍、反复焚钞”，甚至手指成茧、手皲沃汤，体现了他治学的刻苦与执着。C.【甲】【乙】两文都写了主人公求学的艰难，宋濂侧重“求师之难、生活之苦”，张溥侧重“治学之苦”。D.两文主人公都通过自身的刻苦努力，最终获得了成功，说明只要勤奋，就能实现人生目标。12.结合【甲】【乙】两文，谈谈宋濂和张溥的求学经历给你带来了哪些启示？请结合自身中考备考实际简要分析。（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成13-16题。（13分）那束照亮迷茫的光①成长的路上，总有一段迷茫的时光，像行走在漆黑的隧道里，看不到尽头，找不到方向，满心都是彷徨与无助。而总有一束光，会在不经意间闯入，照亮前行的路，驱散心底的阴霾，让我们重新找回勇气，勇敢奔赴远方。②初三下学期，中考的压力像一座大山，压得我喘不过气来。一次次的模考失利，让我彻底陷入了自我怀疑。曾经那个自信满满的我，变得越来越自卑，看着身边同学不断进步，而自己却在原地徘徊，甚至不断倒退，我开始害怕，害怕自己考不上理想的高中，害怕让父母和老师失望，更害怕自己多年的努力付诸东流。③那段时间，我变得沉默寡言，每天把自己关在房间里，刷题到深夜，可成绩却依旧没有起色。我开始敷衍学习，甚至想过放弃中考，反正无论怎么努力，都达不到自己想要的结果。妈妈看出了我的不对劲，她没有指责我，也没有催促我学习，只是每天默默陪在我身边。④有一个深夜，我又一次因为一道难题解不出来而崩溃落泪，把桌上的试卷揉成一团，扔在地上，趴在桌子上失声痛哭。妈妈轻轻推开门，没有说话，只是坐在我身边，轻轻拍着我的后背，像小时候一样，温柔地安抚着我。过了很久，我渐渐平静下来，妈妈才轻声说：“孩子，我知道你很累，也知道你很着急，可一次又一次的失败，不代表你不行，只是你还没有找到正确的方法，只是你暂时遇到了挫折。”⑤妈妈拿起地上揉皱的试卷，小心翼翼地展开，轻轻抚平褶皱，然后陪我一起分析错题。她没有责备我粗心大意，而是耐心地帮我梳理知识点，讲解解题思路，一遍又一遍，不厌其烦，直到我彻底理解。那天晚上，妈妈陪我到深夜，灯光下，她的头发似乎又白了几根，眼角的皱纹也变得更加明显，可她的眼神，却始终充满了温柔与鼓励。⑥从那以后，妈妈每天都会抽出时间陪我学习，帮我总结错题，梳理知识点，鼓励我不要放弃。她会告诉我，人生就像一场漫长的马拉松，不在于一时的快慢，而在于是否能坚持到最后；她会告诉我，每一次的失败，都是一次成长，都是为了更好地迎接下一次的挑战。在妈妈的陪伴与鼓励下，我渐渐找回了自信，重新投入到中考冲刺中。⑦我开始调整学习方法，不再盲目刷题，而是注重知识点的巩固与错题的复盘；我开始主动向老师和同学请教，不再因为自卑而不敢开口；我开始学会调整心态，不再因为一次失利而否定自己。慢慢地，我的成绩有了明显的提升，脸上也重新露出了久违的笑容。⑧中考那天，妈妈送我到考场门口，她轻轻拍了拍我的肩膀，眼神坚定地说：“孩子，别紧张，相信自己，你已经很努力了，无论结果如何，妈妈都会一直陪着你。”看着妈妈温柔的眼神，我心中充满了力量，深吸一口气，从容地走进了考场。⑨如今，我已经考上了理想的高中，每当想起那段迷茫的时光，心中总会涌起一股暖流。妈妈的陪伴与鼓励，就像一束光，照亮了我迷茫的前路，驱散了我心底的阴霾，给了我勇气和力量，让我勇敢地走出了困境，奔赴属于自己的远方。⑩原来，成长路上的迷茫并不可怕，可怕的是没有一束光照亮前路，没有一个人陪伴左右。而那束光，可能是家人的关爱，可能是老师的鼓励，可能是朋友的陪伴，它会一直存在，指引我们勇敢前行，成为我们成长路上最珍贵的温暖。13.文章围绕妈妈和“我”，写了哪些往事？请简要概括（4分）14.赏析第⑤段中画线的句子（3分）她拿起地上揉皱的试卷，小心翼翼地展开，轻轻抚平褶皱，然后陪我一起分析错题。15.第⑥段中“她会告诉我，人生就像一场漫长的马拉松，不在于一时的快慢，而在于是否能坚持到最后”这句话有什么作用？（3分）16.结合全文，谈谈你对标题“那束照亮迷茫的光”的理解（3分）阅读下面文章，完成17-20题。（14分）以奋斗之姿，筑青春华章①青春是人生中最美好的时光，充满了朝气与活力，充满了希望与憧憬。青春的意义，不在于安逸享乐，而在于奋斗拼搏；青春的价值，不在于虚度光阴，而在于脚踏实地，用奋斗书写属于自己的华章。作为新时代的青少年，我们当以奋斗之姿，不负韶华，不负时代，筑就属于自己的青春辉煌。②奋斗是青春最亮丽的底色，是实现梦想的必经之路。没有奋斗的青春，是苍白的；没有拼搏的青春，是遗憾的。古有少年周恩来“为中华之崛起而读书”，立下远大志向，以奋斗之姿求学求知，最终成为新中国的开国总理，为国家和人民作出了巨大贡献；今有青年学子为了实现中考梦想，日夜兼程，刻苦钻研，以奋斗之姿冲刺备考，用汗水浇灌梦想之花。他们用行动证明，青春因奋斗而精彩，人生因奋斗而辉煌。③奋斗需要坚定的信念，方能在困境中坚守。青春的路上，难免会遇到挫折与困难，难免会经历迷茫与彷徨，而坚定的信念，就是我们前行的力量源泉。袁隆平院士青年时期，立下“让所有人远离饥饿”的信念，面对杂交水稻研究中的无数困难，他没有放弃，以坚定的信念，日复一日，年复一年，在田间地头默默奋斗，最终成功培育出杂交水稻，解决了无数人的温饱问题；苏炳添青年时期，怀揣着体育梦想，面对伤病困扰和年龄限制，他以坚定的信念，坚持训练，不断突破自我，最终成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国运动员，用奋斗书写了中国体育的传奇。④奋斗需要脚踏实地，方能在积累中进步。奋斗不是一句空洞的口号，而是脚踏实地的行动，是日复一日的坚持与付出。作为新时代的青少年，我们正处在中考冲刺的关键时期，奋斗就是课堂上专注的眼神，是深夜里伏案刷题的身影，是遇到难题时不放弃的坚持，是向老师同学请教时的虚心好学。每一次的努力，每一次的积累，都是在为梦想铺路，都是在向成功靠近。唯有脚踏实地，一步一个脚印，才能在奋斗中积累力量，在坚持中实现突破。⑤奋斗需要勇于创新，方能在时代中出彩。新时代赋予我们新的使命，也给予我们新的机遇，唯有勇于创新，才能在奋斗中脱颖而出，才能在时代的浪潮中绽放青春光彩。许多青年创业者，立足时代需求，勇于创新，用新思路、新方法，开辟出属于自己的创业道路；许多青年学子，在学习中勇于探索，敢于创新，用灵活的思维解决学习中的难题，不断提升自己的能力。创新与奋斗相辅相成，唯有在奋斗中创新，在创新中奋斗，才能实现更好的自己。⑥青春逢盛世，奋斗正当时。作为新时代的青少年，我们生逢其时，也重任在肩。中考的战场，是我们青春奋斗的第一个重要舞台，我们当以坚定的信念、脚踏实地的行动、勇于创新的精神，以奋斗之姿冲刺中考，以奋斗之姿筑就青春华章。让我们不负韶华，不负时代，不负自己，用奋斗书写青春，用拼搏成就梦想，在青春的赛道上奋力奔跑，绽放属于自己的精彩！17.本文的中心论点是什么？（3分）18.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）19.请简要分析本文的论证思路（4分）20.结合全文，谈谈新时代青少年应如何“以奋斗之姿，筑青春华章”？请结合中考备考实际简要分析。（4分）三、作文（50分）21.阅读下面材料，按要求作文。成长路上，我们总会经历迷茫与彷徨，总会遇到挫折与困难，总会有想要放弃的瞬间。但总有一束光，照亮我们前行的路；总有一种力量，支撑我们勇敢坚持；总有一份温暖，陪伴我们走过艰难岁月。正是这些光、这些力量、这些温暖，让我们在困境中成长，在挫折中坚强，让我们有勇气面对每一次挑战，有信心奔赴每一个明天，最终活成自己喜欢的样子。请以“成长路上，有光相伴”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁；⑤结合自身经历，写出真情实感。中考语文百校联考冲刺押题密卷（六）答案一、积累与运用（共28分）1.（3分）A（B项“媲美”pì；C项“狩猎”shòu；D项“拘泥”nì、“矫揉造作”jiǎo）2.（3分）B（A项“郑重其是”改为“郑重其事”；C项“闲瑕”改为“闲暇”；D项“演译”改为“演绎”）3.（3分）C（A项“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地，用在学生备考上过重；B项“夸夸其谈”含贬义，指说话浮夸不切实际，用在此处符合语境，但不如C项恰当；D项“刚愎自用”指固执己见，不接受别人的意见，用在此处程度过重）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项否定不当，删去“不”；D项语义重复，删去“切忌”或“不要”）5.（3分）D（《威尼斯商人》是莎士比亚的喜剧作品，不是悲剧）6.（3分）C（先强调中华优秀传统文化的重要性，再点明文化自信的意义，接着指出当前青少年文化自信不足的问题，最后提出解决办法，逻辑顺序为③①⑤②④）7.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）巫医乐师百工之人（5）但愿人长久千里共婵娟（6）春和景明波澜不惊8.（4分）（1）（2分）示例1：传承传统文化，绽放青春光彩示例2：浸润传统文化，筑牢文化自信（2）（2分）示例：各位老师、同学们，本次“传统文化进校园”活动已接近尾声。通过本次活动，我们感受到了中华优秀传统文化的博大精深，增强了文化自信与民族自豪感。传承传统文化，是我们每个人的责任与使命，希望同学们能将传统文化融入日常生活，主动传承经典、弘扬经典，让中华优秀传统文化代代相传、生生不息。二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）9.（4分，每空1分）（1）得到（2）跑（3）同“抄”，抄写（4）完成10.（4分，每句2分，翻译准确、通顺即可）（1）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（2）所读的书一定要亲手抄写，抄写完毕，朗读一遍，就把它烧掉；再重新抄写，像这样反复六七次才停止。11.（3分）D（“说明只要勤奋，就能实现人生目标”表述过于绝对，成功还需要方法、信念、机遇等其他因素）12.（4分，启示2分，结合备考实际2分，言之有理即可）启示：①宋濂和张溥都出身贫寒，却都通过勤奋刻苦获得了成功，这启示我们，学习要勤奋刻苦，不畏艰难，主动创造学习条件；②宋濂求学时虚心求教、恭敬有礼，张溥治学执着、持之以恒，这启示我们，学习要虚心谦逊、持之以恒，注重积累，不浮躁、不放弃。结合备考实际：中考备考期间，我们会遇到知识点繁杂、错题较多、压力较大等困难，我们要学习宋濂和张溥的勤奋与坚持，主动梳理知识点，反复复盘错题，虚心向老师和同学请教，不畏惧困难，不轻易放弃，以坚定的信念和刻苦的态度，全力以赴冲刺中考。（二）现代文阅读（27分）13.（4分，每点1分，概括完整即可）①初三模考失利，“我”陷入迷茫自卑，妈妈看出后默默陪伴，没有指责催促；②深夜“我”因解不出难题崩溃落泪，妈妈温柔安抚“我”，陪“我”分析错题、讲解思路；③从那以后，妈妈每天陪“我”学习，帮“我”总结错题、梳理知识点，鼓励“我”不要放弃；④中考当天，妈妈送“我”到考场门口，拍“我”的肩膀，鼓励“我”相信自己。14.（3分，描写方法1分，赏析2分）运用动作描写，通过“拿起”“展开”“抚平”“分析”等一系列动作，生动形象地写出了妈妈对“我”的温柔与关爱，表现了妈妈的耐心与细心，也体现了妈妈想帮助“我”走出困境、重拾信心的心意，深化了文章的温暖主题。15.（3分，结构1分，内容2分）结构上：承上启下，承接上文妈妈陪“我”学习、鼓励“我”的情节，引出下文“我”调整学习方法、重拾信心、努力备考的内容，使文章结构完整连贯；内容上：运用比喻的修辞手法，将人生比作马拉松，生动形象地告诉“我”坚持的重要性，点明妈妈鼓励的意义，给予“我”前行的力量，突出了妈妈的智慧与关爱。16.（3分，言之有理即可）标题既指妈妈的陪伴与鼓励，像一束光，照亮了“我”初三迷茫的备考之路，驱散了“我”心底的自卑与彷徨；也指成长路上所有给予我们温暖与力量的人或事，象征着希望、勇气与温暖，暗示了文章主旨——成长路上，总有一束光陪伴我们，给予我们力量，让我们勇敢走出困境，奔赴远方。17.（3分）作为新时代的青少年，我们当以奋斗之姿，不负韶华，不负时代，筑就属于自己的青春辉煌（或：青春的意义在于奋斗拼搏，我们要以奋斗之姿书写青春华章，实现人生价值）。18.（3分，论证方法1分，作用2分）运用举例论证，列举袁隆平院士青年时期坚守信念、奋斗钻研培育杂交水稻，苏炳添青年时期坚守体育梦想、突破自我的例子，有力地论证了“奋斗需要坚定的信念，方能在困境中坚守”这一观点，具体生动地展现了坚定信念对奋斗的重要意义，增强了文章的说服力。19.（4分，思路清晰、概括完整即可）文章首先提出