6.19.1 生物的无性生殖（教学设计）生物新教材苏教版八年级下册

学而优教有方5.19.1生物的无性生殖年级八年级课时安排1课时课题5.19.1生物的无性生殖教材分析本节课是苏教版初中生物八年级下册第19章第一节《生物的无性生殖》的内容，教材通过图文结合与观察活动，通过介绍营养繁殖、出芽生殖和分裂生殖三种无性生殖，建构无性生殖的概念。通过展示不同生物无性生殖的例子，让学生学会判断无性生殖的类型，并在区别的过程中，深入了解无性生殖在生产实践中的应用。教学目标1.通过自主学习与讨论，理解生物可以通过无性生殖繁殖后代。2.通过讨论与观察活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。3.通过观察活动，培养动手实践能力与小组合作探究能力。4.通过建构无性生殖的含义及类型，知晓无性生殖类型在生产实践中的应用。教学重难点教学重点：1.理解生物可以通过无性生殖繁衍后代，建构无性生殖的概念。2.说出营养繁殖、出芽生殖和分裂生殖等无性生殖类型。教学难点：理解无性生殖在生产实践中的应用，列举无性生殖的类型。教学过程教学内容教师活动学生活动课堂导入教师讲解：春雨过后的竹林，尖尖的竹笋纷纷破土而出。竹笋是从竹的地下茎上长出的幼体，在一定的环境条件下，能发育成独立生活的新竹。这种繁殖后代的现象与植物的哪种生殖方式有关呢？提问：自然条件下，哪些生物可以通过无性生殖繁殖后代？无性生殖有哪些类型呢？学生戳书竹笋的生长属于无性生殖，思考无性生殖的类型，引入新课的学习。新知探究无性生殖提问：什么叫无性生殖？追问：自然条件下，哪些生物可以通过无性生殖繁殖后代？学生说出无性生殖是指不通过两性生殖细胞的结合,由亲代直接产生新个体的生殖方式。列举无性生殖的生物如马铃薯、绿萝、酵母菌、草履虫等。营养繁殖提问：那么无性生殖有哪些类型呢？下面让我们一起进入无性生殖的学习。展示自主学习内容：自主阅读课本P56，思考并完成以下问题：1.、、是绿色开花植物的营养器官。2.植物通过营养器官繁殖后代的方式，称为繁殖。3.自然状态下进行的营养繁殖，称为。如草莓通过匍匐、秋海棠通过进行的繁殖。4.人工协助进行的营养繁殖，称为，如、。提问：什么是营养繁殖呢？追问：绿色开花植物的营养器官有哪些呢？提问：用根、茎、叶繁殖的植物有哪些呢？思考：吊兰属多年生常绿草本植物，生长过程中会长出多条细长的匍匐茎。不久，在匍匐茎的顶端又簇生出小的“幼苗”，进而生根成为新的吊兰植株。吊兰这种产生后代的方式属于营养繁殖吗？尝试说明理由。讲解：自然状态下进行的营养繁殖，称为自然营养繁殖。如草莓的匍匐茎繁殖、秋海棠的叶繁殖。人工协作下进行的营养繁殖，称为人工营养繁殖。如扦插、嫁接。学生根据空格内容，找出答案。学生说出营养繁殖指植物通过营养器官繁殖后代的方式。绿色开花植物的营养器官有根、茎、叶，一定的环境条件下，这些营养器官上会长出新的芽和根，这些芽和根能继续生长发育成新个体。学生列举根繁殖的植物有甘薯、胡萝卜等，利用茎繁殖的有马铃薯、生姜、玫瑰等，利用叶繁殖的有多肉、金钱树、长寿花等。学生说出吊兰属于营养繁殖，吊兰利用营养器官——茎，进行繁殖发育成新个体。出芽生殖展示自主学习内容：自主阅读课本P56~P57，思考并完成以下问题：1.成熟的酵母菌细胞上会长出，长大到一定程度后会从基部脱离母体细胞，成为独立的新个体。像酵母菌这样通过产生繁殖后代的方式，叫作出芽生殖。2.在环境条件适宜时，它会形成，成熟后脱离母体成为一个新个体，因此，也可以通过生殖繁殖后代。观察：酵母菌的出芽生殖思考：酵母菌长出芽体，芽体脱离母体成为新的酵母菌，这是一种生殖方式吗？追问：那什么叫出芽生殖呢？出芽生殖的生物有哪些呢？学生根据空格内容，找出答案。学生完成观察酵母菌的出芽生殖活动。说出酵母菌通过出芽生殖的方式繁殖后代。学生说出出芽生殖的含义是通过产生芽体繁殖后代的方式。并说出出芽生殖的生物还有酵母菌。分裂生殖展示自主学习内容：自主阅读课本P58，思考并完成以下问题：1.细菌生长到一定时期，遗传物质先成两份，分别向细胞两端移动；新的和逐渐形成，细胞中间开始向内、开来；最后一个细菌就形成了两个新的细菌个体。像细菌这样一分为二繁殖后代的方式，称为生殖。2.除了细菌，还有也可以通过分裂生殖繁殖后代。3.绿色开花植物能通过根、茎、叶进行，酵母菌和水螅能进行，细菌和草履虫能进行。这些不同繁殖后代的方式具有的共同特点是：两性生殖细胞的结合，由亲代直接产生新个体，称为。提问：什么是分裂生殖？追问：分裂生殖的生物有哪些呢？播放细菌和草履虫分裂生殖的过程，并描述分裂过程的变化。追问：无性生殖的类型有哪些呢？学生根据空格内容，找出答案。学生说出分裂生殖是指通过一分为二繁殖后代的方式。分裂生殖的生物有细菌和草履虫。课堂小结总结本节课内容：无性生殖的类型有营养繁殖，如甘薯的块根、马铃薯的块茎、落地生根的叶。出芽生殖，如酵母菌、水螅。分裂生殖，如细菌、草履虫的生殖。板书设计第1节生物的无性生殖课后作业1.酵母菌和水螅在适宜的环境中通常的生殖方式是（A）A.出芽生殖B.有性生殖C.营养生殖D.分裂生殖2.无性生殖与有性生殖的本质区别是（D）A.有无生殖细胞的形成B.是否由一个亲本形成C.有无细胞分裂D.有无两性生殖细胞结合3.以下属于生物的无性生殖方式的是（D）①细菌的细胞分裂②种子繁殖③水螅的出芽生殖④嫁接A.①②③B.②③④C.①②D.①③④4.如图把一小块出芽的马铃薯种入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫（B）A.分裂生殖B.出芽生殖C.营养繁殖D.有