全员培训个人总结15篇

全员培训个人总结15篇

全员培训个人总结1

在现在这个信息技术时代，实现现代化、信息化必不可少的

手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教

学的最佳途径。通过了此次信息技术的使用的培训，我觉得它符

合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要

求，以下是我本次的总结。

一、集思广益，充分利用远程教育资源

面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、

激动，但怎样才能利用好这些资源成？急需解决的一个问题，我

把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材

创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利

用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在

轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了

学生的兴趣。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大

胆的‘对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用

资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激

发了学生们的探索精神及求知欲：

如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，

把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数

学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始

热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有

趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。

这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用，利用资源实施素质教育

远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供

了条件。

在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些

数学知识，在数学知识节目中同学们？解了数学的发展，体会到

数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智

慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅

力所在。

经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不

再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非

常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备

教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时

间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？

远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、

信息更灵通了，变得更“耳聪目明”，更具发展潜力；我相信我的

学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。全员培训个人总结2

一、机会难得，学习气氛浓厚。

我能够参加20_年—县小学教师全员能力提升培训感到非常

荣兴，也很珍惜这次难得的学习机会。我从培训的开始，直到培

训结束，一直都很认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习

专注。也许大家都觉得机会是如此的难得，所以学习气氛十分浓

厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真

是“听君一席话，胜读十年书”。两位培训老师都毫无保留的把

自己在教学工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是

异彩纷呈。使我们不仅了解了自己的现状，也对如何上好一堂课

有了新的思路。聆听了冯家茂副校长对《数与代数》课例的解读，

明白了基础教育改革的重点，知道了做为一教师，不仅要有自知

之明，更要有知人的智慧。深入了解学生，因材施教。

三、学无止境，更新学习观念。

听了两位老师挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，

佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想

如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读

书学习，关注专业知识，关注学生。日复一日，永无止境。学习也

是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的

生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起

就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学

习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实

际，将所学知识为学生所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任

务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中。坐而言，

不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借

着“20—县小学教师全员能力提升培训I”的东风,，重新树立终

身教学的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出

更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因

此我们要学习的东西太多了。当今社会已经进入了信息社会，世

界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，

我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培

训学习，紧跟时代脉搏，做一个新型的教师。通过此次培训，我

收获很多，体会深刻。具体浅谈我的体会：

1、要保证教学质量

大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的

规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从

教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是

从教育的规模上，麦克风和音响可以让几十位学生聚集在一起上

课。

2、自我学习的转变

学习不是单一的‘，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。

这种学习方式下是适应了成人的特点。学习对我们的教学观念，

思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教

师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或

灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受

知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动

的外部刺激接受者（即灌输对象），媒体是辅助老师向学生灌输的

工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是

一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利

于教师对课堂教学的组织、管理与控制。但是它存在一个很大的

缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生

的认知主体作用很好地体现出来，学士缺乏主动的思考、探索能

力。其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维

和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。

通过这次的培训学习，使我更加懂得学习自身专业知识的重

要性。在今后的工作中，我会加倍努力学习，并把自己的学习经

验与学生一起分享。从而更好地激发学生的学习兴趣，让学生从

小就养成爱读书、爱学习的好习惯。全员培训个人总结3

20_年，根据公司《员工培训管理制度》，依据实际培训需求

情况制定了全年度员工培训计划。在公司领导的大力支持下，紧

紧围绕公司生产经营目标，始终坚持“服务大局、突出重点、分

类指导”的工作原则，积极创新和推行员工培训的矩阵式管理，

充分发挥部门和班组的培训职能，围绕公司年度培训工作目标和

部门的重点工作，有计划、有重点、分类别、分层次地开展各类

培训活动。现将20__年员工培训开展及完成情况总结汇报如下:

一、培训工作情况

20_年公司共举办各类培训项，培训人员人次，完成年度培

训计划的100%。其中，IIS09001.S0140001相关培训次;选派参

加外部专业培训机构培训人次。各部门培训计划的完成率均达到

了年度培训计划的要求。

培训课程主要集中为以下几类：

1、员工必修类：企业文化培训、职业道德规范、管理制度。

2、新员工岗前培训。

3、岗位技能培训。

二、培训工作分析

（一）取得的成绩：

1.20_年度的培训工作与20—年度相比，从培训项目数、举

办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。

2、建立制度性培训体系。以往，公司培训工作缺乏系统性制

度，培训管理幅度和力度很弱，培训资金无保证，员工培训意识

差，培训工作开展十分困难。今年质量管理部投入大量精力，在总

结了以往公司培训经验的基础上，优化培训管理流程，完善教育

培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程，在多

次征求各单位意见后，全面提升公司培训工作的制度化管理。

3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式。

（二）存在的问题和不足

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好

学寿一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。

2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”

的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集

中，影响了培训效果。

3、当前公司没有统一的建立培训教案库和试题库，当前现有

的培训教案库和试题库已不能满足现有的培训需求。特别是随着

新产品的开发和不同制造体系、标准的引入，与之相配套的‘培训

教材的开发、整理、归档和使用还不够系统完善

4、在年中所做培训中我们还不难发现，一部分人员感觉培训

过于频繁，另外一部分员工则反应得天到相应培训，这是一个不

容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务

是要使全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电。而培训

层面的不均衡，更是需要20__年去大力改善。

5、内部讲师普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主

研发课程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部

讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打

造一支合格称职的内训师队伍。

三、改进措施

1、作好培训基础工作

在管理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料

的收集和培训器材的配置，加强相关工作人员的专业素质培训。

2、建立培训教案库和试题库

当前公司没有统一的建立培训教案库和试题库，当前现有的

培训教案库和试题库已不能满足现有的培训需求。特别是随着新

产品的开发和不同制造体系、标准的引入，与之相配套的培训教

材的开发、整理、归档和使用还不够系统完善。

3、培训形式有待改进

大部分的参训人员认为当前的培训形式僵化且一次性讲述太

多，学员难以一次性吸收与总结。培训形式缺乏创新课堂互动、

交流很少，只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，容易感

觉枯燥，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集

中，影响了培训效果希望培训形式灵活，下一步培训尽量采用课

堂教学、网络教学、演练互动相结合

4、建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队

培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的矛盾，已经

越来越突出。建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师

团队就变的越来越重要了。培养起自己的内部讲师团队，首先大

大节约了公司有限的培训经费，其次，为公司培养了一批各个领

域内的专家，再次，也可以在员工中树立起学习的榜样，培养员

工的自主学习思想。以往的实践表明，听过公司内部领导讲课的

员工都能觉出，企业部门主管对部门认识之深刻、解释之透彻更

容易让大家接受和理解，应该积极倡导部门主管都为培训工作做

出良好的表率。在具体措施上，重点加强对管理人员各项培训的

同时，也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。

并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。全员

培训个人总结4

一天全员研修培训转眼便结束了，我在这次研修培训当中收

获了很多：聆听专家的讲座，汲取思想的精华，这样的研修培训

给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习

使我对教材教法有了更新更全面的认识。

一、研修培训让我更新了教学理念

教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键

的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，

并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念

和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在研

修培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式

了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题

探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展

开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等

问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十五分钟的时间，

学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的

时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思

索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全

不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念,

努力提高自己专业知识水平，扩大扩大自己的知识面，提高信息

获取、加工和传播水平。

二、研修培训使我不断进步

在每次与专家思想碰撞中，都会结合自己的教学实际思索。

每一个专家的理念都会引发学员的热议，每时每刻都有不小的收

获。在专家的理念熏陶下，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的

教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自

己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的.工作更

加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、研修培训中的感悟

研修培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来讲行，课堂

上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在

注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方

法，增强对学生情感、态度与价值观的培养。在以后的教学中要

把课本的内容化繁为简，化细为粗，这样教师在教学中就有了更

广阔的自由度和发挥空间。在课堂教学中要充分发动学生的主动

性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探

究、合作式学习。这种改变要求教师K能再只重视知识的传授，

更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生

是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、

引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自

己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

四、研修培训解决了我教学上的一些困惑

本次研修培训为每位教师提高自己思想品德教学业务水平提

供了一条捷径。在研修培训过程中，专家们积极尝试与学员之间

的交流，在交流过程中，注意到专家是如何处理教学中遇到的种

种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在研修培训中，我们不

断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。这次研修培训，专家

提出的许多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员

的一致共鸣的同时，也得到我们的重视，他们的回答也给了我们

很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用C

五、享受教育，收获快乐

学习是辛苦劳累的，但是让我享受了教育，收获着快乐。通

过研修培训，我的理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得

了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都

知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能

满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地

学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。

在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

总之，两位专家老师的讲座，让我从中汲取了精华，一方面，

使我在理念上革新，使我对教材教法有了更新更全面的认识，理

清了思路，另一方面找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师

的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己

不断成长。在今后的教育教学实践中，我将带着收获、带着感悟、

带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在

教和研中走出自己的一路风采。全员培训个人总结5

我有幸参加了—暑期远程教师研修培训，由衷感谢教育部门

为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的

实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的

思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

本次研修培训按照远程研讨与课程资源等研修培训相合的方

式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案

例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利

于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与研修培训的主

动性和积极性，发挥其研修培训主体的作用，将理论指导与教学

实践合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的

实际问题，增强了研修培训的针对性和实效性。

研修培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等

新颖、丰富的形式，为参训教师打开工一扇学科理念、理论、实

践活动的窗口，增强了研修培训的.实效性。课程内容实在，研修

培训档次高，具有很强的指导意义，研修培训内容对教学在线的

教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环

节又有了新的感悟和提高，感觉这次研修培训比以往的研修培训

都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次研修培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的研修培训，

我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的

教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么

可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识,

还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。

研修培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是

充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、

“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、

“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思

想，完善自己的知识构和能力构，以适应新课程理念下的教育教

学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教

学实践的反思者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，

我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革

血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。

希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时

代性和社会性。全员培训个人总结6

通过本次远程研修培训，帮助我们运用现代教育技术熟练进

行教学设计、资料收集与整理，同时发挥我们的辐射作用，提升

了我们的教学效果、综合素质，全面提高教育教学质量，现将—

年—教师全员远程研修培训情况作以下简单总结：

一、领导重视

县教委领导对研修培训工作高度重视和肯定，学员受到极大

鼓励和帮助。

二、感动

这次研修培训中时间最长（5月17日-8月8日近4个月），

困难最多，特别是在辅导教师谭明华老师和学员导师谭红梅老师

二位的带领下，我们班的成绩令人感动。

三、收获

在这次的研修培训中，我们老师明确了工作的真谛，提升了

教育理念，丰富了自身的内涵。这次研修培训与从前纯理论讲座

研修培训方式不同比如：

1、线上学习与线下互动相结合：以线上自主学习为主，将学

员的'自主分散学习、专家在线答疑与网下组织的集中讨论相结合,

充分发挥现代信息技术优势，减少工学矛盾。参训学员可以参与

当地组织的线下集中学习和研讨活动，也可通过远程研修培训平

台自主学习或参与其他地区的研讨交流活动。

2、专家引领与自我反思相结合：研修培训期间学员通过观看

视频讲座和课例分析，参与在线答疑活动等，实现与专家交流互

动；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参与

式学习，及时对自己的教学实践进行反思和总结，从而提高教学

水平。

3、同伴互助与自身发展相结合：通过班级沙龙研讨、视频会

议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题，

同时也促进个人反思和教学实践改进，从而加快自身专业成长。

4、学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学

习主要流程为“观看课程视频一阅读相关文章、资料一完成并提

交作业一参与班级在线研讨和交流一完成自荐作业的提交、撰写

研修培训总结”。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。

本次是案例式的研修培训教材，为老师们呈现了一个个鲜活

的教育案例，再加上专家及一线优秀教师的分析点评，可以为老

师们处理解决各种问题，提供思考的空间。以别人的教育事实省

思自己的经验教训，提高老师们的应变决策能力，使学员在思想

上、理论上和技能素养上都有较大的提高。专家的讲座、学员间

的交流，使学员对自己的工作有了更深刻的认识，学到了一系列

科学、优秀的管理方法和先进的教学理念。这是我们学员最大的

收获。

在这充满激情、挑战的不平凡的日日夜夜的学习时间里，我

通过交流、研讨、反思、实践，体验？一段有意义的研修培训之

旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中

成长，在辛苦中收获（学习时间：7892分钟、日志50、资源31

条、发起话题47条、课程话题留言124条、完成作业13其中一

获得班级优秀）。

学习结束了，可思考并没有结束。我们还有许多设想为了实

现统一、论与实践的有效结合，极致地发挥所学的最大作用，在

今后的学习中，我们还将继续携手同行路上，注重学习的有效性，

强调学习质量，将远程研修引向未来。全员培训个人总结7

20_年，根据要求我参加了江西省中小学教师全员远程培训,

在培训期间，我积极参与学习，认真聆听专家讲座，学习教学相

关策略，并进行课堂教学实践，用心云领悟教育理论观点，吸取

精华；这次培训相关领导非常重视，学校给我们提供一切保障，

给我们创造了一次全面学习的机会，我很珍惜这次学习的机会，

在学习中收获颇多：经过学习，使我的视野变广了，我了解到教

学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。使我直面自己教育

教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟

独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么。

我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往

工作中的不足。我对本次远程学习的总结如下：

一、更新了思想，更新了观念，体会了素质教育的内涵。通

过本次学习，我的教育观念又一次得到了转变，使明白了我们的

基础教育是应试教育，扼杀了学生的情感及创造的能力。要真正

的落实课程改革，我们不能守旧而必须创新，教育创新是以培养

人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，我

们必须改变我们原有的教育方式，让学生的,个性得到发展，从分

调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态度价值观

的培养，使学生的创新思维和创造精神得到培养，真正实施素质

教育。

二、真诚沟通，践行师德规范。

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长

处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的

学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否

则皆为空谈。于是，在培训期间，我月学到的东西来改进我的教

育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功

的喜悦。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和

不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积

极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发

展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式

和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要

不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引

导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还

给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。

因此，我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵

的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松

的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生

有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来

越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

作为教师，实践经验是财富，同时他可能是羁绊。因为过多

的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教

师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知

识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下

降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的

发展和提高的障碍。因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优

秀教师应在繁重的教学工作之余，读书学习，方能使自己知识渊

博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

三、对照反思，提升境界

教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极

选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带

来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀

教师应加强个人品位的修炼，用热情云点燃学生，用人格魅力去

影响学生，用生命去关照学生。有一位特级教师说得好：当教师

就四个字用心用情。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着

许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统

统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一

位学员。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的

品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与

创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

培训虽然只有短短的几个月的时间，但是它所带给我的帮助

与影响是巨大的。培训让我进步，反思让我成长。在今后的教学

中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力，不

断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教

学规律，做一名学者型的教师。使自己具有知识的前瞻性。我将

面带微笑，充满希望，满怀信心，一如既往地脚踏实地迈向中国

教育的明天。全员培训个人总结8

为了深入贯彻落实县教育局关于教师暑期研修培训精神，进

一步加强师德师风建设，努力造就一又政治坚定、业务过硬、作

风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。织金五小、

双堰、文腾、金凤街道教育管理中心于20_年7月12日〜19日

进行了为期八天的暑期教师全员集训。现将研修培训情况总结如

下。

、精心组织，周密部署，高效有序

织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育管理中心开了两次碰

头会，传达学习了教育局的文件精神，并讨论制定并经局师资股

审定通过了《织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育管理中心20_

年教师暑期全员研修培训方案》，明确了研修培训时间、研修培训

形式、集训内容和研修培训专家，落实研修培训经费，成立了由

文腾教管中心主任谭明跃为组长的研修培训工作领导小组，下辖

协调组、资料组、后勤组、信息组和接待组等C

7月12日上午，在文腾、双堰街道办事处五楼会议室隆重举

行了开班典礼，开班典礼深刻阐述了本次研修培训活动的重要意

义，明确提出了研修培训要达到的目标，同时也对研修培训考勤、

作息制度、纪律等作了详尽的要求和说明。

二、目标明确，内容丰富，形式多样

本次全员研修培训以按需施培为原则，紧紧围绕师德师风建

设、班主任工作和教师专业成长三条主线，以听取报告、耳闻口

诵、勤记笔记、撰写体会为主要活动形式。

织金五小教科主任朱贵苹的《班级活动设计与组织》、城关小

学教务主任彭丽的《做一个专业的班主任》、七星关区八中研修培

训主讲教师王晓的《班主任工作理论与实践》、织金五中校长余志

军的《德，教师职业的灵魂》、织金一中政教主任高松的《如何做

一个学生喜欢的班主任》、西南大学李达武教授的《快乐国学与师

德师风》等专题讲座以及县教育局招工办主任付强的心理健康知

识讲座、县司法局局长李应先的法制安全教育专题讲座、国家级

普通话测试员、毕节地区幼儿师范学校中文讲师蒋薇的普通话提

升研修培训等，有的讲座语言幽默、有的讲座平实却不乏趣味性，

但所有的讲座没有空洞的理论，处处闪耀着思想的光芒，老师们

或会心一笑，或低头思索，在轻松的氛围中理解到教育工作是理

性和艺术的,统一、规范和情感的交融，领悟到“做快乐幸福教师”

的秘诀。

三、勤于笔记、深刻反思、振奋精神

短短八天的全员集中，织金五小、双堰、文腾、金凤街道教

育管理中心全体教师已成了全体教师的一次思想大解放、认识大

提高、工作作风大转变的转折点，教师们本着对学校负责，对自

己负责的态度，严守纪律，态度端正，深刻反思，认识不足，改进

方法，相互交流，共同促进，更新自我，明确了教育者的社会责

任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增强做人民满意的

教师的责任感和紧迫感，人人撰写了触及灵魂、解剖思想的三心

得体会，有老师如是写道：“今后将K断提升自己的专业素质，

提高教书育人的本领和技能，为在教育事业中不断谱写新章而努

力学习！，，“一次理念的交流，一次心灵的洗礼。”“正确认识

自我，认识教师职业，这的确是一份美好的工作，我要努力地做

一个幸福的班主任。”“作为教师，只有心理健康，心态而光，与

人为善，乐观宽容，善待每位学生，才能提高生活质量，做好教

育工作。”

四、认真总结、改进方法、持续发展

这次全员集中研修培训I,学完了规定内容，完成了学习任务，

达到了预期目标，织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育管理中

心一致认为，这次研修培训的成功之处在于：建立机构，统一认

识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，纪

律严明是保证。

“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾

也，而闻者彰。”所谓理论改变视点，视点决定视野，视野决定

人的成长质量。今后将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、

乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好教师全员研修培训，以激

发和唤醒教师，使教师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使

教师走上快速成长的康庄大道，为创办理想的教育而奋斗。全员

培训个人总结9

挥挥手，别了，20_暑期全员研修培训，为期十天的共同度

过的日子，临近分别，几多不舍，几多感慨。

本次研修培训，主要学习了信息技术选修模块中最少选修的

《人工智能初步》和《数据库管理技术》两个模块，在研修培训

之前，我还在想今年的研修培训内容会是什么，也想了很多，得

知研修培训内容是这两个模块，很是高兴了一回，因为这两个模

块正是我的薄弱环节，相信通过研修培训，能让自己的专业知识

更加精纯。

在研修培训之前，很多教师在这两个模块，尤其是人工智能

模块的相关知识非常匮乏，甚至是空白，通过本次研修培训，由

浅入深，步步深入，学习、回顾、熟悉、掌握，经历了一个难忘的.

过程，其中包含着每次视频的认真学习，每次作业的仔细完成，

每次研讨得积极发言，以及读阅各老师的优秀的作业，指导老师

的精彩点评等，从中细细的品味学有所得的滋味，慢慢感受着自

己的提高，相信，只要我们努力，对于这两个模块一定会达到精

通。

十天以来，我们经历了许多，收获了许多。20__暑期全员研

修培训是我们研修道路上的又一个坚实的脚印，本次研修结束了，

但我们前进的脚步不会停滞，我会循着素质教育的脚印踏踏实实

地走下去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。全员培训个人总

结10

回顾一年来，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负

着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育

者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对几个方

面作点小结：

一、思想政治方面：

我能积极参加政治学习，关心国家大事。遵守工作纪律，团

结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工

作踏实，关爱学生，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

作为一个新教师，积极参加教研室组织的教研活动，在师傅

和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。

然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、

教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，

找准重点、难点。

为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观

地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把

每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个

清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，

突破难点。运用多种教学方法，从学工的实际出发，注意调动学

生学习的积极性和创造性思维，使学勺有举一反三的能力。培养

学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。滤布巡视

时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并

能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方

配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养

他们的学习信心。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地

留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、职业道德：

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱二

师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，

却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。

1、爱是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是

做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理

水平、教育教学质量的必要条件。

为了解学生我常和他们在一起，压滤机滤布课间和他们一起

聊天，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的

基本情况。经过一段时间的了解，我对班级学生的基本情况掌握

了不少。了解了学生的基本情况，才能有的放矢地去帮助他们。

2、爱是关怀。

师爱，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、

帮助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，

教师才能赢得学生的'信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到

良好的效果。师爱要全面、公平°全面公平的爱是指教师要热爱

每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。

入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱学生注意身

体。

3、爱是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要

尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的，这就要求

教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理

解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法。

信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、成

长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师

产生信赖感。

经过一段时间的接触，我发现有的学生尽管有这样那样的缺

点，但他们热爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很强

的自尊心。我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，从不以分数

论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时给予肯定。逐

渐提高他们的自信，相信经过长时间的教育，同学会对他们另眼

相看。这些学生的转化使我深刻认识到教师要热爱每个学生，尤

其是对后进生要多给些温暖，理解、尊重、信任他们。理解尊重

和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱,

一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成

To

4、爱是责任。

爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼

于学生的眼前，更注重学生的未来。

作为一个教师，我有责任引领他们走进知识殿堂，学到更多

知识；有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；有责

任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在课

堂穿插适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还有意

想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。

在辅导学生学习时，一视同仁。我们班有些学生学习困难,

于是，我尽可能为他们辅导。在学校我采取让同学教，亲自教，

让同学考他们，我亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中

考试我发现他们学习有了一点进步。

教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导他们学会做人的

基本行为准则。

刚入学的学生，只会随心所欲地玩闹。我不失时机地抓住一

切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时刻

有常规意识。

四、业务学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实

的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适

应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与新教师进修学

习，不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习

制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。

五、事业心、责任心：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对

学生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学

生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学勺不仅在课堂上集中注意力

学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，

增强主人翁意识和责任感。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础

上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个

新教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，

我还将继续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会

在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为教育工作者，我们从事的是一项良心工程，必须以高度的敏

感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的

新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工

作，以完成我们肩负的神圣历史使命。全员培训个人总结11

我们新疆双语班的老师根据新疆教育厅的安排，从新疆各地

选派为了参加新疆双语骨干老师的研修培训来到了南京。我们到

南京时火车站出口南京师范大学的领导和老师们等待着我们，还

为我们安排校车接我们，他们对我们很热情，很温柔。首次感受

让我充满了信心，参加此次高级别的研修培训我克服了许多困难,

这样的学习我坚持了下来，让我的意志品德得到一次很好的历练。

使我这次研修培训中获得了一笔精神财富，不仅如此，研修培训

过程所获的更是一笔精神财富。下面我总结一下一年的研修培训,

学习和实习生活。

一、思想观点方面

通过研修培训，提高了自己思想认识，老师不能只顾赶车而

忘了吃草。一方面老师自己，要有活到老，学到老的意识，要能

在繁重的工作之余经常性地充充电，积少成多，从面紧跟时代潮

流，适应社会的需要，水不落伍，教师要自觉做研究性型，反思

型老师，从反思中研究，从研究中提高。作为一个人民教师，而

且享受国家待遇，肩负着培养双语教师神圣使命的责任，我不仅

珍惜这样来及不易的好机会，而且在—小学学习中获得了师德师

风方面，汉语授课方面，教育学生方面，培养学生力方面得到不

少经验，对于促进我今后的教育教学工作的提高尊定了良好的基

础。首先，当我接到一年学习的消息，我心里满高兴，我认为这

样的学习我很需要，学习过程中，我可以验证自己所学的知识，

又可深入实践，提高双语教育能力，而且学习地就在汉族聚居地，

学习条件比任何地方好，在这里，我们可以找到很好的学习环境，

我来到这里研修培训后学校对我很热情的对待

二，学习态度方面

我在学习过程中更端正自己学习态度，抓紧机会开始认真学

习，树立良好的学习观念，激发自己的努力和热心全心全意投入

在学习中。学习学校规章制度，自觉遵守学校纪律，认真配合学

校的安排胜利完成研修培训工作和学习。学习期间不怕苦，不怕

累，乐意接受学校和带队老师交待的任务并认真完成了。

三，教学方面

研修培训过程中我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的

问题和优点，发挥了优点，补充了不足点，为了提高学习质量不

断努力，时时刻刻记住自己的学习任务。

这学期按学校的要求到—小学去进行20天的实习，实习中配

合指导老师的工作，谦虚学习指导老师和其他老师，认真参与教

学教育研讨活动，认真学习指导老师和其他老师的教学实践，并

且用自己的教学方法提高了自己的教学能力，注重学习语言，提

高双语授课的能力，我面对的学生是纯粹的汉语授课的学生，光

靠一般的语言是不可行的，要有丰富的语言能力，我在实习过程

中，一边听课一边学习语言，广泛接触其他汉族老师和学生，扩

大了学习语言的环境，学习教材时掌握专业语言的同时，掌握了

一套课堂用语，灵活运用各种各样的教学方法，为了不断提高自

己汉语授课的能力，认真学习了很多老师丰富的'经验，也听了很

多老师的课，提高了自己教育教学观念和理论知识，为未来工作

打好工作基础。

第二学期进行了微格试讲，现在回头来看看当地视频，我又

再次认识了微格教学，微格教学是一个有控制的时间系统，它使

师范生和在职的教师肯能过集中解决某一特定的教学行为，或在

有控制的条件下学习，角色扮演是师范生轮流充当教师，只讲一

个概念或某一项内容，主要练习一种技能，时间是5—10分钟内。

微格试讲中，我选择了类此的导入，我讲的是整十数加，减

整十数，导入设置时间不能过长，2—3分钟就可以了，导入环节

要简洁自然，省时高效，接着是的板书技能，黑板最好分成三个

部分，即新课主要知识点，例题分析以及练习和课前导入内容，

在讲课期间要多引发学生的思考并跟着老师的思路走，这样才能

掌握好新知识。

遵守纪律和生活方面，来到这所学校后首先理解学校的环境

和条件，理解学校各项规章制度并认真学习，加强自己遵守纪律

意识，自觉遵守校规校纪，按时到校，按时上课，积极完成各项

工作任务，确保了教学的正常运行，准时参加学校的各种活动，

并积极发挥，取得了好的心理驱动力，留下了良好的影响，实习

中虽然附近没有我吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条

件就这样，不能在好了，应该克服困难。所以我在实习过程中没

有向学校提要求，因为学校也出了很大的努力，为我们安排学校

里最好的条件，这样我也要团结合作，保持良好的关系，

研修培训只是一个手段。研修培训只是一个开瑞，对研修培

训给予的清泉，我要让他细水长流，我明白骨干这一称谓带给人

的不会更多的荣誉，却有无尽的责任，骨干老师研修培训给我补

了元气，添了灵气，去了傲气，焕发b无限生机，真正感觉到充

满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任，在分散学习期间我

每天反思，和老师沟通交流，听取多方面的指示和意见，慢慢的

发现自己很有收获，今后我会学以致月，我会将在这里学习的东

西尽快的内化为自己的东西，我一定将学到的知识教学教育实践

中去，让研修培训的果实在职业教育事业的发展中大方光彩。全

员培训个人总结12

炎炎夏日，39位语文人齐聚咸阳师范学院，在董晓雅、曾静

老师的组织下，进行了为期五天的教学能力研修培训。这五天，

是令人心潮澎湃的五天，是令人思绪万千的五天，是启人心智的

五天。这五天里，聆听了两位专家的精彩报告，欣赏了二位研修

培训老师各具特色的微型课市教课，领略了39位一线老师风格各

异的微型课展示。可以说，这五天收荻满满，令人倍感充实的鼓

舞。正如一位老师所说，这五天研修培训胜教十年书。现总结汇

报于后：

一、本次研修培训的收获或感悟

1、别再做“井底之蛙”，做一个“探索者”。本次研修培训，

正说明了“山外有山，人外有人”的道理。39位学员展示了自己

的教学风格。有的幽默，有的睿智，有的活泼……令人耳目一新。

从学科教学角度而言，有的重视学法指导；有的追求至善至美，

情之所至令人心动；有的专业素养极高，可谓真正的“语文人”。

总之，这39节展示课，真可谓一次真正的语文大餐。

2、思想有多远，就能走多远。作为一个一线语文老师，要时

刻牢记：观念决定一切。教学工作中，要时时刻刻牢记自己的观

念，就不能固步自封，墨守成规，要经常学习，更新教学观念，树

立课堂改革意识，学习专业只是。提高自己的专业素养，惟有如

此，你才不会落伍，你才能跟上时代的步伐……

3、要活到老，学到老。研修培训期间，魏奇老师关于团队意

识与能力的精彩报告，是我们懂得团队合作在学习和工作中的重

要意义，薛翰明老师关于中考语文命题研究的报告，使我们掌握

了语文命题的要义，两位研修培训老师精彩上网示范课更能受益

匪浅。这一次研修培训告诉我们，要一、新形势下的教育教学改

革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个

人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师

的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，

让我们懂得什么是教育，怎样才能教巴优秀的学生，让我们懂得

“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

4、要谦虚谨慎，不要傲气。无论是从处理好师生关系还是从

处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，

始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要

有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性

地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸

宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能

够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、

嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这

样给学生良好的示范作用C

5、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以

自身的'行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上

懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行

为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、

轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性

的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取

得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学

生真正感受到你不仅是良师还是益友。做一个学习型的人。

二、对自己教学工作的反思

五天的研修培训，既使人有所获，更使人有所思。反思以往

的教学工作，更让人感慨万分。

1、要切实改变教学观念，树立全新的课程改革意识，并努力

践行到日常的教育教学工作中，以思想武装头脑，用思想指导行

动。

2、要不断提高教学能力。教学既是一门技术，又是一门艺术。

一个语文人，要时常不忘学习，锤炼基本功，用过硬的教学能力

去组织教学，提高教育教学质量。

3、要坚持经常走出去，吸收新鲜血液，向专家学习，向名师

学习。绝不能固步自封，墨守成规。并把自己的所得所获与同事

分享交流，期待共同提高。

4、必须热爱自己的教育对象一一学生。教师应该是一位雕塑

大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺

术精品。我们教师对所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，云发现他们学习上每一点滴

的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激

励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从

而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才

会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

5、好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱

教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主

要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞

争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只

有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这

种爱倾注到对学生的教育中去。

三、对本次研修培训工作的评价

五天的教学能力研修培训，让我收获的是幸福，是满足，是

蜕变。但愿这样的研修培训能经常化，而且深入到农村边远地区，

让那里所有的老师都能收获很多。

1、研修培训内容恰当合理。这次研修培训，既有专家做的关

于团队工作的报告和关于语文命题工作的研究，又有两位研修培

训老师精彩的各具特色的示范课，还有39位参训老师面对面的切

磋、交流、研讨。

2、研修培训方法科学严谨。这次研修培训，示范与实战相结

合，立足于课堂，针对性很强，能切实解决课堂教学存在的问题。

3、研修培训组织严谨有序。两位研修培训老师严格考勤，39

位老师自觉自愿，不畏酷暑，按时高质量完成研修培训任务，实

在难能可贵，他们的精神确实令人感动。

四对本次研修培训工作的意见和建议

1、缩短研修培训时间，提高研修培训效率。五天的集中研修

培训，五天的训后研修，再加40学时的远程研修培训，可谓历时

太长，耗费了大量的时间。

2、精选研修培训内容。教师研修培训，应在真正调研的基础

上，倾听教师的呼声，再确立研修培训的内容和形式。全员培训

个人总结13

一个区域学科的研究风气了离不开教研员的示范和引导。目

前，区里一批中青年教师迅速的成长起来了。当听到别的学科教

师说；“你们物理老师真好“、“你们物理老师很幸福”我也由

衷感到自豪与欣慰。对于教师的培训我深有所感。在经历长达五

年的“初中物理新课程实施研究”中，我体会到优秀的教学方法

是普遍适用的，虽然每一种教学方法都有其根植的土壤，但是移

植也是非常有成效的。新课程提倡自主、合作、探究学习，这是

对学生而言的，我们的教师在接受培训中也是“学生”自然也是

适用的。

在“十一五”最后一轮的.教师全员培训中，我们区本着“自

主、探究、合作”的新课程倡导的学习方式，采用丰富多彩的培

训方式进行教师培训。

（一）做二传手，也需要创造

上学期假期期间，市教研员用两天的功夫，对县区教研员进

行一级培训，将初中三册教材的问题进行解读与澄清。县区教研

员需要对本区域教师进行二级培训。我区在进行二级培训时，没

有采取集中培训的方式，我们按照教学进度，每间隔一月培训四

章的内容（初二、初三各两章）。由于每次内容少，培训更加细化，

包括课标要求、知识框架、教学要求等。教师在实施教学前接受

培训，效果会更好。

（二）课例研究，构筑高效课堂

在高效课堂研究中，我们采用课题牵动，初三一一课堂学案

教学设计研究，初二一一合作教学研究，两为教研员分别主持带

领本学段的教师开展研究活动，初三在一个学期内，以概念规律

学案设计为主，研究概念规律教学的坐案呈现方式，实际上就是

对物理课程中主要的教学内容（概念规律）进行研究。一系列的

活动，让教师清楚的认识到概念规律教学的特征和实施方法。

（三）典型示范，巩固应用

在本学期，我们开展优秀教研组展示活动，以优秀教研组五

中为主体，开放教师课堂教学和组内教研活动，同时纳入区学科

带头人开放课。在活动中充分展示前期研究成果，将学案教学、

合作教学应用到课堂中教学中，让教师在理论与实践之间架构桥

添o

（四）成果汇报、培训总结

本学期末（12月份）我们举办了物理学科教学故事大赛，促

进每位教师思考、研究教学，将本学期教学中印象最深的教学环

节以故事的形式描述出来，并对其进行分析，显示本学期的培训

学习的效果。

我们还以研究成果展示发布，来显示教研员、点校教师的研

究成果。一月份将以教研组为单位进行校本研修成果展示。

（五）打造典型教师

骨干教师、学科带头人承担主要研究任务以及展示活动，发

挥示范引领作用，同时也进一步锻炼提升骨干教师的教学水平。

全员培训个人总结14

教师全员远程培训是通过网络专家视频教学和学员网上自主

学习的一种新的教育模式。这种开放式的教育模式是现代教学技

术与多媒体教学手段的有机结合，它的开通预示着教育资源共享

的时机已经来临，为学习者搭建了自主学习、终身学习的平台。

在学习的过程中我们可以轻松地通过视频聆听了专家们三个

模块—门课程的精彩讲座。有助于全体教师教育理论水平的不断

提高，逐步解决了教育资源配置的均衡问题和现有条件下教育教

学工作中一些急待解决的实际问题。

通过学习，我深感中职学校教师道德素质比教师文化素质更

为重要，中职学校学生更需要老师的关爱。在学生心目中，教师

是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都

把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃

至行为举止等，可见教师对学生的影响有多大。作为新世纪的教

师，不仅要有丰富而扎实理论、专业的知识，更要有爱岗敬业的

精神，博爱