5.1走向世界大舞台 教学设计-统编版道德与法治九年级下册

5.1走向世界大舞台教学设计-统编版道德与法治九年级下册授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容教学内容：统编版道德与法治九年级下册第五章第一课“走向世界大舞台”。本课主要内容包括：我国外交政策、外交成就、世界舞台上的中国角色、国际关系与交往等方面的知识。通过学习，使学生了解我国在国际事务中的地位和作用，树立正确的国际观和外交意识。核心素养目标本课旨在培养学生以下道德与法治学科核心素养：一是增强国家认同感，认识到中国在国际舞台上的重要作用；二是培养国际视野，理解国际关系和全球治理；三是提升法治意识，了解国际法和国际规则；四是培养沟通能力，学会在多元文化背景下进行有效交流；五是培养责任担当，认识到作为公民在国际事务中的责任。通过这些核心素养的培养，使学生成为具有全球意识和法治素养的现代公民。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的历史和社会知识，对世界地理、国际组织、国际关系有一定的了解。他们可能已经接触过关于我国外交政策的基础知识，如和平共处五项原则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对世界事务和国际关系表现出较高的兴趣，他们善于通过观察、比较和分析来理解复杂问题。学生的学习能力较强，能够运用逻辑思维和批判性思维分析材料。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和小组讨论来学习，而另一部分学生可能更喜欢独立研究和深度阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国际关系和外交政策时可能面临以下困难：一是对复杂国际关系的把握，二是将抽象的国际法原则与实际案例相结合，三是理解不同文化背景下的外交行为。此外，学生在参与讨论和表达个人观点时可能存在表达不充分、论证不严密等问题。针对这些挑战，教师需提供适当的引导和帮助，通过案例教学、小组合作等方式，帮助学生克服困难，提升学习效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、网络连接、音响设备

-课程平台：道德与法治教学资源库、在线教育平台

-信息化资源：国际新闻视频、外交政策相关文档、国际组织介绍资料

-教学手段：PPT课件、图片、地图、图表、案例分析材料、小组讨论指南教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于中国在国际事务中发挥作用的新闻视频，如中国参与联合国维和行动、一带一路倡议等。

2.**提出问题**：引导学生思考：中国在国际舞台上的角色是什么？我们如何理解中国的外交政策？

3.**学生回答**：请学生分享他们对问题的看法，教师简要点评。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**我国外交政策**：

-介绍我国外交政策的基本原则和目标。

-分析我国外交政策在和平共处五项原则的基础上，如何推动构建人类命运共同体。

-用时：5分钟。

2.**外交成就**：

-列举我国在外交领域取得的重大成就，如加入世界贸易组织、参与国际事务等。

-分析我国外交成就背后的原因和意义。

-用时：5分钟。

3.**世界舞台上的中国角色**：

-讲解中国在国际组织中的地位和作用。

-分析中国在全球治理中的角色和贡献。

-用时：5分钟。

4.**国际关系与交往**：

-介绍国际关系的类型和特点。

-分析我国在国际关系中的立场和策略。

-用时：5分钟。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：提供一段关于我国外交政策的案例，让学生分析案例中的外交策略和效果。

2.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何在国际交往中展现中国的文化自信和外交智慧。

3.**学生展示**：每组选派代表进行展示，教师点评。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课的重点内容进行提问，如我国外交政策的特点、我国在国际组织中的地位等。

2.**学生回答**：请学生回答问题，教师点评。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师和学生扮演外交官角色，模拟一场国际会议，让学生体验外交谈判的过程。

2.**互动讨论**：教师引导学生就国际事务中的热点问题进行讨论，如气候变化、贸易战等。

**六、核心素养能力的拓展要求**

1.**培养学生批判性思维**：引导学生对国际事务中的各种观点进行分析和评价。

2.**提升学生沟通能力**：通过小组讨论和角色扮演，提高学生在国际交往中的沟通技巧。

3.**增强学生责任感**：让学生认识到自己在国际事务中的责任和使命。

**七、总结与反思**

1.**总结**：教师对本节课的主要内容进行总结，强调我国在国际事务中的地位和作用。

2.**反思**：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进建议。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-《中国外交官的故事》：这本书通过讲述真实的外交官故事，展现了中国外交官的智慧和勇气，以及中国在国际事务中的积极作用。

-《世界政治经济报告》：定期发布的报告，分析全球政治、经济、军事等方面的热点问题，有助于学生了解国际形势。

-《联合国官方文件集》：收录联合国大会、安理会等重要会议的决议和文件，让学生直接了解国际组织的运作和决策过程。

2.**课后自主学习和探究**：

-**探究中国在国际事务中的角色**：学生可以查阅资料，分析中国在不同国际组织中的表现，以及中国在国际事务中的立场和策略。

-**研究国际热点问题**：鼓励学生关注国际新闻，选择一个热点问题进行深入研究，如气候变化、贸易战、地缘政治等，并撰写研究报告。

-**模拟联合国会议**：组织学生模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，通过辩论和协商解决国际问题，提高学生的国际视野和沟通能力。

-**制作国际关系地图**：学生可以制作一张国际关系地图，标注各国在国际组织中的地位和作用，以及重要的国际边界和冲突地区。

-**参与国际志愿者活动**：鼓励学生参与国际志愿者活动，亲身体验国际交流与合作，提升自己的国际意识和跨文化交流能力。

3.**实践活动**：

-**组织国际文化交流活动**：学校可以组织国际文化交流活动，邀请外国学生来校交流，或者组织学生出国交流，增进学生对不同文化的了解。

-**开展国际法律知识竞赛**：通过竞赛形式，提高学生对国际法和国际规则的认识，培养学生的法治意识。

-**参观外交机构**：组织学生参观我国外交部或其他外交机构，了解外交工作的实际情况，激发学生对外交事业的兴趣。内容逻辑关系①我国外交政策的基本原则与目标

-关键知识点：和平共处五项原则

-重点词句：独立自主、平等互利、相互尊重、和平共处、共同发展

②我国在外交领域取得的重大成就

-关键知识点：加入世界贸易组织、参与联合国维和行动

-重点词句：国际地位提升、国际影响力扩大、国际合作深化

③世界舞台上的中国角色

-关键知识点：在国际组织中的地位、全球治理中的角色

-重点词句：负责任大国、全球治理参与者、国际秩序维护者

④国际关系与交往

-关键知识点：国际关系的类型、我国在国际关系中的立场

-重点词句：竞争与合作、对话与协商、和平共处、共同发展

⑤外交策略与案例分析

-关键知识点：外交策略的运用、案例分析的方法

-重点词句：灵活应变、务实合作、互利共赢、案例分析、策略解读

⑥学生自主探究与实践活动

-关键知识点：自主探究的方法、实践活动的设计

-重点词句：资料收集、案例分析、小组讨论、模拟联合国、国际交流课堂1.**课堂提问**：通过提问的方式，了解学生对本节课内容的理解和掌握程度。例如，在讲解我国外交政策时，可以提问：“我国外交政策的基本原则是什么？请举例说明我国外交政策在实际中的应用。”通过学生的回答，教师可以评估学生对知识点的理解和运用能力。

2.**观察学生参与度**：在课堂讨论和小组活动中，教师应观察学生的参与情况，包括发言次数、讨论积极性等。例如，在讨论国际关系与交往时，教师可以观察学生是否能够提出有见地的观点，是否能够尊重他人意见，是否能够有效沟通。

3.**课堂测试**：在课程结束后，教师可以设计简短的测试题，如选择题、填空题等，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试题应与课本内容紧密相关，难度适中。

4.**作业评价**：对学生的作业进行认真批改和点评，关注学生的答题思路、知识点的掌握程度和书写规范。例如，在课后作业中，可以要求学生撰写一篇关于中国在国际事务中角色的短文，教师应关注学生的观点是否明确、论证是否充分、语言是否准确。

5.**反馈与鼓励**：在评价过程中，教师应及时给予学生反馈，指出学生的优点和不足，鼓