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文档简介

四

认识20~99第1课时

数数、数的组成会正确地数出数量在20~99以内的物体的个数。理解数的组成，了解20~99所表示的实际含义。（重点）3.理解整十数的组成，理解几十九添上1是多少。（难点）学习目标前面我们学习了20以内数的认识和组成，这节课我们来学习20~99的认识和组成。回顾复习

14里面有（）个十和（）个一；

16里面有（）个一和（）个十。

1461填一填。(教材P43）探索新知唱歌的同学有多少人？两排合唱的一共有

人，19再加上领唱的

人，1是二十人。探索新知先用

摆一摆，再数一数。19添上1是（）个十，2（）个十是二十。2探索新知拨一拨，说一说。十位

个位1个10

1

99个1

19＝10＋9十位

个位2

02个10

20＝10＋10探索新知唱歌的有

20人，

再加上

1位老师，（2）舞台上一共有多少人？摆一摆，拨一拨。是二十一人。

探索新知（2）舞台上一共有多少人？摆一摆，拨一拨。唱歌的20人，加上1位老师，是二十一人。十位个位2121=20+12个十和1个一合起来是二十一。探索新知接着数一数、拨一拨、填一填。十位个位2222=20+22323=20+32424=20+42525=20+52929=20+9探索新知接着数一数、拨一拨、填一填。十位个位2929添上1是多少？30从30开始，十个十个地数，数到90。从90开始，一个一个地数，数到99。探索新知十位个位从30开始，十个十个地数，数到90。从90开始，一个一个地数，数到99。1.数一数教室里有多少张桌子和多少把椅子。

(教材P45想想做做

第1题)当堂检测2.在计数器上一边拨珠，一边数数。当堂检测(教材P45想想做做

第2题)（1）从50起，五个五个地数到85。（2）从52起，两个两个地数到70。（3）从99起，倒着一个一个地数到88。3.读一读，填一填。(教材P45想想做做

第3题)当堂检测（1）在80和90之间的数有（

）。（2）比90大的两位数有（

）。81828486878990899093979981、82、83、84、85、86、87、88、8991、92、93、94、95、96、97、98、994.先填一填，再说说可以怎样比较大小。

(教材P45想想做做

第4题)当堂检测5763＜4544＞5.先数出

10颗圈一圈，再估一估有几十颗。

(教材P45想想做做

第5题)当堂检测大约有70颗。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们认识了20~99。课堂小结1.会几个几个地按照顺序数数。2.理解20~99数的组成。

几个十和几个一合起来是几十几。课堂小结六十九添上1是（

）八十九添上1是（

）七十九添上1是（

）五十九添上1是（

）四十九添上1是（

）506090二十九添上1是（

）

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