2025年古今异义试题及答案

2025年古今异义试题及答案一、单项选择题（每小题3分，共30分）1.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（）A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（《鸿门宴》）B.中间力拉崩倒之声（《口技》）C.今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）D.小学而大遗（《师说》）E.予购三百盆，皆病者，无一完者（《病梅馆记》）答案：E（“病”古今均有“不健康”之意；A“婚姻”古义为亲家，今义为结婚的事或夫妻关系；B“中间”古义为“中间夹杂”，今义为方位词；C“地方”古义为“土地方圆”，今义为“某一区域”；D“小学”古义为“小的方面学习”，今义为初等教育机构）2.下列加点词的古今意义差异属于“词义转移”的是（）A.将军战河北，臣战河南（《鸿门宴》）B.行李之往来，共其乏困（《烛之武退秦师》）C.烈士暮年，壮心不已（《龟虽寿》）D.璧有瑕，请指示王（《廉颇蔺相如列传》）答案：B（“行李”古义指“外交使者”，今义指“出行携带的物品”，属于转移；A“河北/河南”古义为“黄河以北/南”，今义为省份名，属范围变化；C“烈士”古义指“有气节的男子”，今义指“为正义牺牲的人”，属感情色彩强化；D“指示”古义为“指给……看”，今义为“上级对下级的指令”，属动作到抽象意义的转移，但严格来说B更典型）3.下列句子中“卑鄙”的用法与今义最接近的是（）A.先帝不以臣卑鄙（《出师表》）B.若辈卑鄙，何足数哉（《阅微草堂笔记》）C.然其为人，智而好利，卑鄙无行（《史记·商君列传》）D.闾阎之人，才微位贱，而能以卑鄙之身立不世之功（《后汉书·列女传》）答案：B（A“卑鄙”古义为“身份低微，见识短浅”；C“卑鄙”古义侧重“地位低下”；D“卑鄙”强调“出身卑微”；B“卑鄙”已接近今义“品德低劣”）4.下列加点词的古今异义类型与“汤”（古义“热水”，今义“食物煮后的汁水”）相同的是（）A.走（古义“跑”，今义“行走”）B.河（古义“黄河”，今义“河流”）C.去（古义“离开”，今义“前往”）D.妻子（古义“妻子和儿女”，今义“配偶”）答案：C（“汤”是词义转移，C“去”由“离开”转移为“前往”；A“走”是程度变化，由“快跑”变“慢行”；B“河”是词义扩大；D“妻子”是词义缩小）5.下列句子中“感激”的古义与今义差异最大的是（）A.由是感激，遂许先帝以驱驰（《出师表》）B.虽死之日，犹感激（《后出师表》）C.老妇感激，不知所以（《太平广记》）D.闻君之言，不胜感激（现代汉语）答案：B（A、C“感激”古义为“感动奋发”；D今义为“因对方好意而感动”；B“感激”古义为“有所感而情绪激动”，与今义差异最大）6.下列加点词的古今意义不属于“双音节词取代单音节词”的是（）A.医之好治不病以为功（《扁鹊见蔡桓公》）B.率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）C.可以一战（《曹刿论战》）D.中间力拉崩倒之声（《口技》）答案：D（“中间”是单音节词“中”与“间”组合，非双音节取代；A“以为”古义“把……作为”，今义“认为”；B“妻子”古义“妻子和儿女”，今义“配偶”；C“可以”古义“可以凭借”，今义“能够”）7.下列句子中“交通”的用法与今义一致的是（）A.阡陌交通，鸡犬相闻（《桃花源记》）B.交通王侯，力过吏势（《论贵粟疏》）C.旁推交通，皆有条理（《柳子厚墓志铭》）D.整顿交通，便利商旅（《续资治通鉴》）答案：D（A“交通”古义“交错相通”；B“交通”古义“勾结”；C“交通”古义“贯通”；D今义“运输往来”）8.下列加点词的古今异义属于“感情色彩变化”的是（）A.爪牙（古义“武臣、帮手”，今义“帮凶”）B.风流（古义“杰出、英俊”，今义“轻浮放荡”）C.锻炼（古义“罗织罪名”，今义“增强体质”）D.以上均是答案：D（A由褒义变贬义；B由褒义变贬义；C由贬义变中性，均属感情色彩变化）9.下列句子中“学者”的古义与今义相同的是（）A.古之学者必有师（《师说》）B.此学者不可以不深思而慎取之也（《游褒禅山记》）C.学者求见，未尝不答（《宋史·程颢传》）D.作为青年学者，他在领域内已有突破（现代汉语）答案：D（A、B、C“学者”古义为“求学的人”；D今义为“从事学术研究的人”）10.下列加点词的古今异义类型与“让”（古义“责备”，今义“谦让”）相同的是（）A.恨（古义“遗憾”，今义“怨恨”）B.劝（古义“鼓励”，今义“劝说”）C.再（古义“两次”，今义“又一次”）D.币（古义“礼物”，今义“货币”）答案：B（“让”是词义转移，B“劝”由“鼓励”转移为“劝说”；A“恨”是程度加深；C“再”是数量范围缩小；D“币”是词义转移，但“让”与“劝”均为动作对象变化）二、填空题（每空2分，共20分）1.“牺牲玉帛，弗敢加也”（《曹刿论战》）中“牺牲”的古义是________。答案：祭祀用的纯色全体牲畜2.“沛公居山东时”（《鸿门宴》）中“山东”的古义是________。答案：崤山以东3.“秋天漠漠向昏黑”（《茅屋为秋风所破歌》）中“秋天”的古义是________。答案：秋季的天空4.“多谢后世人，戒之慎勿忘”（《孔雀东南飞》）中“多谢”的古义是________。答案：多多劝告5.“于是相如前进缶”（《廉颇蔺相如列传》）中“前进”的古义是________。答案：走上前献上6.“宣言曰：‘我见相如，必辱之’”（《廉颇蔺相如列传》）中“宣言”的古义是________。答案：公开扬言7.“小年不及大年”（《逍遥游》）中“小年”的古义是________。答案：寿命短的生物8.“颜色憔悴，形容枯槁”（《渔父》）中“颜色”的古义是________。答案：脸色9.“因为长句，歌以赠之”（《琵琶行》）中“因为”的古义是________。答案：于是创作10.“零丁孤苦，至于成立”（《陈情表》）中“成立”的古义是________。答案：成人自立三、翻译题（每小题5分，共25分）1.翻译：“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。”（《鸿门宴》）答案：派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。（“所以”古义“……的原因”；“非常”古义“意外的变故”）2.翻译：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”（《劝学》）答案：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下喝地下的泉水，是因为它用心专一。（“爪牙”古义“爪子和牙齿”，中性词；“用心”古义“因为心思”）3.翻译：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”（《师说》）答案：古代求学的人一定有老师。老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难的人。（“学者”古义“求学的人”；“所以”古义“用来……的”）4.翻译：“今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。”（《师说》）答案：现在的一般人，他们才智低于圣人也很远了，却以向老师学习为耻。（“众人”古义“一般人”；“下”古义“低于”）5.翻译：“山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”（《过秦论》）答案：崤山以东的英雄豪杰于是一齐起义，消灭了秦的家族。（“山东”古义“崤山以东”；“豪俊”古义“英雄豪杰”）四、简答题（每小题7分，共28分）1.分析“卑鄙”的古今异义演变过程，并说明其类型。答案：“卑鄙”在古代由“卑”（地位低下）和“鄙”（见识短浅）组成，是联合结构，如《出师表》“先帝不以臣卑鄙”指“身份低微，见识短浅”，为中性词。现代汉语中“卑鄙”演变为“品德低劣”，侧重道德评价，感情色彩由中性变为贬义，属词义转移与感情色彩变化的复合类型。2.举例说明“江”的古今异义类型，并对比“河”的演变规律。答案：“江”在古代专指长江（如《孟子》“决汝汉，排淮泗，而注之江”），今义泛指一切大河流（如“珠江”“黑龙江”），属词义扩大。“河”古代专指黄河（如《尚书》“导河积石”），今义泛指河流，演变规律与“江”一致，均为专名变泛称，属词义扩大。3.解释“妻子”的古今异义，并说明其结构变化。答案：“妻子”在古代是“妻”（配偶）和“子”（子女）的并列结构，指“妻子和儿女”（如《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”）。现代汉语中“妻子”仅指“配偶”，“子”的意义脱落，结构由并列双音节词变为偏义复词，属词义缩小。4.对比“涕”与“泗”的古今异义，说明二者差异。答案：“涕”在古代指“眼泪”（如《诗经》“涕泗滂沱”），今义指“鼻涕”，属词义转移。“泗”古代指“鼻涕”（同上），现代已不单用，多与“涕”组合为“涕泗”，表示“眼泪和鼻涕”。二者差异在于“涕”发生了转移，“泗”则保留古义但成词能力下降，反映了汉语词汇系统中部分单音节词的淘汰与整合。五、拓展分析题（7分）结合《世说新语·言语》中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，分析“儿女”的古今异义，并联系现代汉语双音节词的发展规律，说明其演变原因。答案：句