2025~2026学年山东省济南市济南高新技术产业开发区八年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年山东省济南市济南高新技术产业开发区八年级上学期期末语文试卷一、积累运用2025年12月11日至12日，2025“济南的冬天”文旅推介会落地广州、珠海，以“交换冬天”为纽带架起文旅桥梁。学校计划制作“泉韵暖冬・湾区逐梦”主题展板，邀你参与展板制作的实践任务。展板正文：当“济南的冬天”邂逅粤港澳湾区，①2025文旅推介会远赴穗珠，全方位展现泉城冬日的风华与深厚的文化底蕴。这座积淀千年的古城，冬日景致别具一格。趵突泉泉水恒温18℃，氤氲水汽如轻纱笼罩，洗涤人心；九如山冰瀑璀璨，与泉雾相映成趣。非遗展演让人眼花缭乱：鲁绣艺人飞针走线，花鸟灵秀跃然绢上；，；面塑师傅指尖翻飞，生肖人物栩栩如生。②自然景致与非遗匠心交融共生，绘就济南独有的冬日画卷，也让千年技艺在岁月长河中熠熠生辉。“李清照”“夏雨荷”等炙手可热的文化IP，将人文脉络镌刻进城市记忆，使更多人感受到济南温情。③推介会的成功举办，让济南冬日文旅资源受到粤港澳师生的广泛关注，幅射效应显著。④此次推介会不仅是文化与情谊的牵手，更是风光与物产的展示。这也正是“交换冬天”的深层寓意：1．文中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）

A．洗涤（dí）B．熠熠生辉C．镌（juān）刻D．幅射2．文中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．别具一格B．眼花缭乱C．栩栩如生D．炙手可热3．文中画横线的句子，找出有语病的一项（先在短线处填写序号）并做修改。4．请结合文段，将展板第二段补充完整。5．请结合展板内容，补充“交换冬天”的深层寓意。二、文言文阅读阅读下面文段，完成下面小题。孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴楚反。亚夫为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽①轻，难与争锋。原以梁委之绝其粮道乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁②而守。梁日使使请太尉，亚夫守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞③弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵。（节选自《史记·绛侯周勃世家》，有删改）【注释】①剽：强悍，勇猛。②深壁：加高营垒。壁，营垒。③濞（bì）：吴王刘濞。6．下列对文中词语的理解不正确的一项是（）

A．反，造反，和《与朱元思书》“窥谷忘反”中的“反”，意思不同。B．许，同意，赞同，和《愚公移山》“杂然相许”中的“许”，意思相同。C．兵，兵器，和《周亚夫军细柳》“将军亚夫持兵揖曰”中的“兵”，意思相同。D．降，和《生于忧患，死于安乐》“劳其筋骨”中的“劳”，同是使动用法。7．下列对文中词语及相关内容的理解不正确的一项是（）

A．“孝文且崩时”和《周亚夫军细柳》“天子且至”的“且”意义和用法相同。B．《史记》是西汉司马迁编撰的一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时的史事。C．“难与争锋”和《记承天寺夜游》“念无与为乐者”的“与”意义和用法不同。D．“大破之”和《得道多助，失道寡助》“寡助之至”的“之”意义和用法不同。8．下列对选文相关内容的理解不正确的一项是（）

A．文帝驾崩前告诫太子，认为在危急之时周亚夫是真正可以担当领兵重任的。B．周亚夫认为楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜，请示皇帝使用计谋取之。C．吴军攻梁，梁国每天派遣使者向周亚夫求救，而周亚夫因自顾不暇而拒绝。D．第二段描述了周亚夫指挥作战的过程，鲜明地展现了人物的性格特征。9．下面的句子有两处需要断句。（请在答题卡上选涂两项，超过两处不得分）原以A梁委之B绝其粮C道D乃可制10．用现代汉语翻译下面的句子。（1）梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。（2）吴兵既饿，乃引而去。11．周亚夫被文帝誉为“真将军”。阅读本文，你对这位“真将军”有哪些新的认识？三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。小孤山①谢枋得②人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。【注释】①小孤山：位于安徽宿松县城南的长江之中，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋末弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至大都，绝食而死。12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联第一句勾画小孤山所处的环境似“海门关”，突出了江水的险恶。B．颔联写出小孤山是大自然的鬼斧神工铸就而成的，具有独特的意义。C．颈联中，作者把小孤山比作挺立战场上的猛士，又比作末世孤独无助的忠臣。D．尾联中，作者以“登峰”“观宇”收束，直抒胸臆体现出沉郁哀怨的诗风。13．《尚书》有云：“诗言志。”结合诗句分析作者在这首诗中“言”哪些“志”？四、默写14.八年级一班选拍的是班级开展诗词诵读活动的开场白。你试着完善。诗词是我国传统文化的瑰宝，是中国人一直根植在灵魂和血脉深处的文化基因。身处喧嚣的闹市，我们不禁向往陶渊明（1）“____________________，____________________”（《饮酒》其五）的悠然自得；置身广袤的沙漠，我们总会想起王维（2）“____________________，____________________”（《使至塞上》）的雄浑壮阔；泛游西湖，欧阳修的（3）“轻舟短棹西湖好，____________________”（《采桑子》）浮现脑海；面对寒风中的松柏，我们不禁吟出（4）“风声一何盛，____________________”（《赠从弟》）；（5）“____________________，学诗谩有惊人句”（《渔家傲》），我们读到了李清照的感慨；（6）“相顾无相识，____________________”（《野望》），我们读到了王绩的孤独忧郁。诗词以其独特的魅力跨越时空，影响着一代又一代的中国人，成为我们前行的不灭之光。五、整本书阅读为深入研读红色经典，体悟中国革命的精神内涵，学校开展“中国革命何以成功”主题探究活动。同学们纷纷分享自己的观点。15．有同学对两部作品的内容进行了梳理，下列选项中表述正确的一项是（）

A．埃德加·斯诺为了切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，深入保安，根据采访和考察得来的第二手资料，写成了《红星照耀中国》。B．《红星照耀中国》中的毛泽东将国民党的悬赏通缉传单收集起来印制红军宣传品，体现出他慨然无畏的革命气魄与善用资源的智慧。C．《红岩》题目意蕴丰富，既指重庆红岩村的地理名称，更喻指在高压下赤诚未改与坚如磐石的革命英雄本色。D．《红岩》成功刻画了一批光辉形象，例如江姐、许云峰、甫志高、郑克昌、余新江等人，他们的高贵品质与革命气节，让人备受感动。16．从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。六、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。材料一：①济南地铁作为“千泉之城”的轨道交通系统，其核心建设原则是“保泉与发展并重”。截至2025年12月，济南已建成运营7条轨道交通线路（含1条云巴线路），形成“十字放射+环线辅助”的网络格局。②攻坚克难，铸就“保泉地铁”示范标杆。面对复杂的地质条件和保泉压力，济南轨道交通形成了“绕、避、升、抬、勘、灌、测、疏、警、诊、养、评”的泉脉保护“十二字策略”。如4号线泉城公园站，为保护南部泉水补给区，车站被整体抬升6至7米，成为省内首座“半地下”车站，巧妙实现了工程建设与生态保护的和谐共生。③服务升级，畅享“轨道上的美好生活”。4号线、6号线东段、8号线均采用6辆编组A型车，均具备全自动运行功能，全长140米，宽约3米。列车还具备最高等级全自动运行、智能感知、永磁牵引等先进功能，为乘客提供智能、安静、舒适的乘坐体验。④服务举措持续暖心便民。在常态化开展“爱心预约”“关爱孕妈”等服务基础上，济南地铁新增“出行指南”、打造“邢村服务台”一站式枢纽、推出“经纬泉韵线”等特色服务。母婴室、无障碍设施、便民商业、智慧导向系统同步完善，致力于让每一位乘客的出行都更舒适、便捷、高效。⑤运输组织更加科学灵活。4、8号线采用“Y”型交路，工作日高峰时段共线段行车间隔4分30秒。全线网实施“多点发车”，清晨在多个站点同步发出首班车，便利市民通勤。（摘编自大众网）材料二：①随着济南地铁4号线、8号线和6号线东段同时开通运营，市民的通勤体验迎来新变化。②车站空间成为文化名片。三条线路秉持“一线一主题”：4号线“山绣齐青”，展现泉城山峦的沉稳气韵；6号线“泉生泺韵”，流淌着城市泉水的灵动文脉；8号线“科创未来”，呼应东部新城的创新活力。每次乘车，都是一场穿越城市文脉的沉浸之旅。③在山东博物馆站、第一医科大学站，站厅空间内新增了“在路上·地铁艺术馆”，让艺术展览融入日常出行。这是北京银行济南分行与济南地铁电视文化传媒有限公司联合打造的公共文化展示空间。不同于传统美术馆，这里的展览直接嵌入通行与换乘动线，让乘客在等车、换乘、出站的片刻之间，完成一次“顺路看展”的文化体验。首展以生肖马为主题，集中呈现来自高校与少年儿童的生肖设计作品。专业创作与童趣表达同场呈现，使传统生肖文化以更加亲切、生动的方式走近公众。④地铁连接城市空间，正在成为连接城市精神的重要载体。（摘编自新黄河）材料三：①作为泉城人民“地铁梦”的一个具象标志，“她”是如何一步步诞生，又承载着怎样的特殊含义呢？②济南轨道交通集团于2014年7月15日至8月15日开展了为期一个月的济南轨道交通标识征集活动。轨道交通集团对投稿作品进行了系统的梳理，在此基础上，还先后邀请高校教授、规划设计相关专家进行了二轮专家评审，对征集的标志进行了多轮设计比选，在综合总体美观、行业标识规范、辨识度、应用性、行业特性以及地域特色等多方面要素考虑，采用金奖作品作为济南轨道交通标志的主要设计创意，来自浙江省杭州市的刘东波先生是该作品的设计者。（摘编自齐鲁网）17．下列对材料的理解与分析不正确的一项是（）

A．材料一依次介绍了济南地铁的建设现状、保泉技术、服务升级、暖心举措及运输组织。B．文中列举了“248公里”“4分30秒”等数字，体现了文章语言的准确性、严谨性。C．材料二横线处可以填入关联词“不仅”“也”，使句子逻辑表达更加连贯。D．材料二中的“在路上·地铁艺术馆”仅面向通勤乘客，目的是提升地铁的美观度。18．下列对三则材料内容的理解，与原文意思相符的一项是（）

A．4号线泉城公园站成为“半地下”车站，这是“十二字策略”中“疏”的具体体现。B．车站设计三条线路“一线一主题”，山水文化与创新活力并存，市民的通勤体验升级。C．“在路上·地铁艺术馆”由地铁公司独立运营，设置在乘客通行与换乘必经动线上。D．济南轨道交通标志的设计者来自济南，其作品经一轮评审后被确定为最终标志。19．结合材料一和材料二，简要分析济南地铁是如何践行材料三中济南地铁标志的内涵。阅读下面文章，完成下面小题。他曾是她最讨厌的人①她从小就很讨厌他，但同时又非常牵挂他。其实，她讨厌他，并不是因为他对她不好，而是他身上的味儿。其实他身上也没有什么味儿，只是因为他喜欢吃蒜，并且一天三顿，顿顿都有。②他在工厂当操作工，每天天还没亮，就得起床去厂里开机床。他早上从不做饭，隔夜的干馍，也不会馏一下，剥两瓣紫皮蒜，抓俩馍，就着一碗白开水，三下五除二，就全下肚了，然后穿上工装去上班。人虽出门，可屋里的味儿一时半会儿消不掉。每天早上闻着那种火辣辣的蒜味，桌上的牛奶、面包也提不起她的食欲。中午他下班总跟打仗似的，顾不上换下沾了一身轴承油味的工作服，匆匆下一锅挂面，给她炒个西红柿鸡蛋拌面条，自己咬一口蒜瓣扒一口面，几分钟就能吃下小半锅挂面，然后又骑着他那除了铃不响，哪儿都响的自行车直奔工厂。③她对他，也如同对紫皮蒜，就像知道它是一种有益于健康的蔬菜，她也因受不了这种味道的“冲劲”而始终敬而远之。那段时间，她最盼望的事就是通过高考考上北上广的一本高校，早点儿离开家，毕业后留在大城市，成为一名写字楼里受人尊敬的白领，过乐悠悠的生活。④高考过后，她因发挥失误，成绩不太理想，分数只够上学费昂贵的三本院校。那天，一位榜上无名的同学准备去南方打工，问她要不要结伴去广州。她心动了：对啊，这倒是条路子，既可以离开家再也不闻那让人作呕的蒜臭，又可以赚钱为以后提升学历打下经济基础。但她没想到，当她收拾好行李，向他摊牌的时候，他的话让她大吃一惊。“丫头，你也太瞧不起你爸了！这些年我没日没夜干活赚的钱都丢了还是怎么的了？这学，你上！学费，我出！连孩子的学费都缴不起，还算什么男人？！”他的脸涨得通红，脱口而出的话，像他刚吃下一头紫皮大蒜一样“气味”冲人，但那股“冲劲”，又不同于让她厌恶的蒜味，反倒像喝了一盏陈年老茶，入口味儿冲，回味儿却是那样绵软芳醇。⑤她到三江学院开始了新的生活，再不用每天闻他身上那股蒜臭味了，闻的都是寝室另外几位女生身上淡雅的化妆品气息，她也用他寄过来的生活费给自己买过一瓶桂花香型的花露水，时不时地在寝室空间和床铺上喷几下，那种沁人心脾的香味儿，让她一天的心情都变得如花般灿烂芬芳。⑥但住校时间长了，她开始想念家里的他。大学毕业的时候，男朋友准备带她去上海闯荡，那是她读高中时就有的梦想，但想起家里他孤独的身影，她又犹豫了。⑦那天，小姑在手机上问她毕业后怎么安排，她说想去上海，可又怕他孤单，如果回家乡发展陪在他身边，又接受不了他天天吃大蒜的习惯。网络那边，小姑沉默了好一会儿，发过来一段长长的话：你小时候，妈妈生病住了很长一段时间的院，你爸爸为了帮你妈妈治病，欠了一大笔外债。可无论他怎么努力，也没能挽回妻子的生命。十多年来，先是得赚钱还那些债务，后来又要存钱供你读书深造，你爸爸把烟和酒都戒了，平时买肉改善伙食，也主要是为了给你增加营养。虽然他知道你从小就讨厌蒜味，但他也没啥好办法，只知道紫皮蒜是最便宜、最省事的下饭菜……⑧看着手机屏幕上弹出的那一行行字，想起以前早上他给她留的是面包、火腿肠、牛奶，他常吃的却是凉馍就大蒜，那一刻，她的心像被人狠揪了一把，疼痛不已……⑨第二天，她抑制不住对他的思念，踏上了返程的火车。当她提着一件精美的食品礼盒轻轻推开家门的时候，她看见发际已变得灰白的他，正坐在沙发上抱着妈妈的遗照发呆…