2025~2026学年山东省淄博市淄川区九年级（五四学制）上学期期末语文试卷

2025~2026学年山东省淄博市淄川区九年级（五四学制）上学期期末语文试卷一、积累运用下面是班长小强在主题班会上的一段开场词，请你完成下面小题。①青春是两个美妙绝伦的字眼，青年更是一个bō动心弦的词汇。②一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。③曾几何时，青春是______，青春是______，青春是忧国忧民的感叹，青春更是______——不管是在救亡图存的火热岁月，还是改革开放的发展时期，还是实现中华民族复兴的征途上，无数的青年踏出的每一步，都与时代的变革高度吻合、【甲】。④青春因【乙】而出彩，人生因奋斗而升华。⑤把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，青春才能收获硕果累累的喜悦。⑥青春当【丙】，自立自强；自强是青年人生路上披荆斩棘的长剑，浩然一剑，直插云xiāo，睥睨一切艰难险阻，展现青春激昂的【丁】。1．文段中加点字的读音和拼音处的汉字书写正确的一项是（）

A．拨lěi霄níB．拨léi霄nìC．拔léi宵níD．拔lěi宵nì2．依次填入文段【甲】【乙】【丙】【丁】处最恰当的词语是（）

A．同频共振锻炼高瞻远瞩风采B．同生共死磨砺志存高远风度C．同频共振磨砺志存高远风采D．同生共死锻炼高瞻远瞩风度3．下面对文段的表述，不正确的一项是（）

A．第②句的句子主干是“风景是年轻人”。B．第③句中破折号的作用是表示声音的延长。C．第③句中画曲线的句子，是条件关系的复句。D．第⑤句“奋斗的土壤”是偏正结构的短语。4．依次填入第③句横线处的句子，顺序恰当的一项是（）①救国救民的情怀②义无反顾的抉择③不卑不亢的壮举

A．①②③B．②①③C．①③②D．②③①二、综合性学习学习委员小文想布置“守护我们的家园”展板，邀请大家一起完成下面小题。5．为了让大家知道造纸的不易，更好地守护家园，小文在网上找到了一张造纸流程图，请根据图片信息，补全相应内容。造纸是一个漫长且繁琐的过程，首先，需提前选种育苗，经过①______后进入木料厂洗涤切片；然后，②______；接着，纸浆厂的纸浆会被造纸厂制作成生活用纸、新闻纸、箱纸板、瓦楞原纸、印刷书写纸等纸成品；最后，使用后的废纸③______，重新回到纸浆厂。6．下面是小文收集的《人民日报》科普栏目“把自然讲给你听”100期文本的高频词。请你从中任选3～5个词，谈谈你对环境保护的认识。三、整本书阅读7.“土地”是《艾青诗选》中的重要意象，承载着诗人对祖国、人民的深沉热爱。小文想重新设计这部诗集的封面，重点突出“土地”这一要素。请结合诗歌内容，从“土地”的色彩、纹理、质地等角度阐述你的设想及理由。8.语文课代表小齐建议在主题活动纪念册封底印上可以称为“青春之光”的人物肖像，请你从下面推荐一个，并说明理由。《简·爱》简·爱《儒林外史》杜少卿《红星照耀中国》毛泽东四、默写9.小齐从古诗词中找到了值得追寻的“光”，请你帮助他完善。人生道路上充满了艰难险阻，正如李白在《行路难》中描绘的“①____________，将登太行雪满山。”面对困境，青春的我们应追寻光，成为光——像苏轼那样面对政治失意、兄弟别离，仍能抒发“②____________，③____________”（《水调歌头·明月几时有》）的美好祝愿；像刘禹锡那样遭遇挫折，依然相信“④____________，⑤____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的新生与希望；像范仲淹那样于革新失败、贬谪他乡之际，仍抒发“⑥____________，⑦____________”（《岳阳楼记》）的博大胸襟，展现以天下为己任的情怀。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗歌，完成下面小题。溪居①即事②崔道融篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关④。【注释】①溪居：溪边村舍。②即事：就眼前的事物、情景（写诗）。③系（jì）：拴，捆绑。④却关：打开门闩。10．下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（）

A．这首诗写眼前所见，信手拈来，自然成篇。所写虽是日常生活小事，却给人美的熏陶。B．这首诗按照由近及远的顺序让整个乡村生活画面都活了起来，生机盎然。C．这首诗不做作，不矫饰，朴素自然，平淡疏野，真可谓洗尽铅华，得天然之趣。D．透过诗句描绘的内容，读者还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。11．小元在朗诵诗歌第三、四句时，对“疑”“急”二字进行了重音处理，请你说说他这样朗读的原因。六、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。刘台拱，字端临，江苏宝应人。八岁就塾读书，终日不离几席。少长，诵乡先辈于王予中、朱止泉书，益以圣贤之学自励。乾隆辛卯，举本省乡试。值开四库馆，海内方闻宿学①云集辇下②，若朱竹君、戴东原、任幼植、王怀祖辈，并为昆弟交③。稽④经考古，旦夕讲论。君齿最少，每发一议，诸先生莫不折服。久之，授丹徒县学训导。设教以敦品立行为先，而能以身示之；暇则诵习古训，亲为讲画。生平无他嗜好，惟聚书数万卷，及金石文字而已。事亲孝，父疾，辞官归，日侍汤药，昼夜不倦。亡何⑤，父与继母钟先后卒，出就外寝，蔬菲⑥者五载，人推为难。居家教诸弟虽严，顾⑦怡和悦。宗族有少孤，其艰于读书，或困苦不能自振，皆周给之。体素羸，迭遭大故，益衰弱。卒年五十有五。（节选自《清代学人列传》，有删改）[注]①宿学：博学之士。②辇（niǎn）下：指京城。③昆弟交：像亲兄弟一样的交情。④稽：考查，考核。⑤亡何：不久。⑥蔬菲：指果菜类粗食。⑦顾：反而，却。12．下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（）

A．“若”的义项有：①“如同，像”；②“与，和”；③“至于”。根据语境推测，“若朱竹君、戴东原、任幼植、王怀祖辈”中的“若”是“如同，像”的意思。B．“亲为讲画”中的“亲”是“亲自”的意思，与成语“亲力亲为”“事必躬亲”中的“亲”意思相同。C．“皆周给之”中的“皆”与《鱼我所欲也》中“人皆有之”的“皆”意思相同，均表示“都，全”。D．“体素羸”中的“素”与《唐雎不辱使命》中“天下缟素”的“素”意思相同。13．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A．乾隆辛卯年，刘台拱在本省的乡试中举。B．刘台拱年龄最小，但每次发表一个意见，先生们没有谁不佩服。C．刘台拱被任命为丹徒县学的训导，设立教育体系，把勉励品德和树立良好的行为作为首要的事，而且能够用自身来给他们示范。D．父亲与继母钟氏先后去世，刘台拱出去居住在门外的房屋，吃了五年果菜类粗食人们都为难他。14．小文打算在班级黑板报开设“修身正己”板块，并结合选文及课内所学组织素材，请你协助她完善相关内容。

修身正己勤勉求学长本领学不可不勤，应勤在主动、勤在坚持。正如刘台拱①____________；亦如宋濂无书则借书笔录，无师则趋百里外，从乡之先达执经叩问。②____________修性不可无担当，应勇担当、敢肩责。正如刘台拱③____________；亦如唐雎忠于使命、不畏强暴、敢于斗争，勇担国家责任。固从礼仪守本心礼不可不从，应遵礼义、守本心。正如刘台拱粗衣蔬食五年，忍人之所不能忍；亦如呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。15．下面哪一句更适合作为刘台拱的“人物标签”？请结合本文内容简要说明理由。A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》七、现代文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。【材料一】①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。（选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册）【材料二】①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心。第二，应坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键。第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力。第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径。第五，致力于营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，有利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。（选自《光明日报》2024年4月30日，有删改）【材料三】①当下，越来越多年轻人开始了解中医健康理念，这为中医药文化传播带来了契机。推动中医药文化加快从内容供给向产品供给转化，还需要更多跨界融合的新尝试。一些地方推动中医药文化与旅游、教育、科技等产业深度融合，强化中医药文化传播和文化服务功能，让中医药文化焕发出更大活力。比如，通过“中医药+动漫”的传播形式，打造动漫IP和相关文创产品；将杏林书院、中医药文化体验场所与乡村、度假区等相结合，挖掘中医康养主题游线路……这样的探索令人欣喜，前景也值得期待。②在西普会现场，记者看到，扬子江药业旗下的龙凤堂展台，推出了黄芪咖啡，该咖啡在制作上与传统咖啡制作流程相同，但额外添加了两瓶黄芪精口服液；在达仁堂健康生活馆，企业推出了“咖喱土豆”（姜黄加土豆）、“薏点点芡”（山药+芡实+薏米）、芷此青绿（奇异果+白芷）、红薏冰苓（红豆+薏仁+茯苓）以及黑耀明眸（黑枸杞+黑芝麻）等养生意式冰激凌产品；东阿阿胶则推出了东阿阿胶酸奶、阿胶奶茶、阿胶龟苓膏、阿胶五指毛桃茯苓汤以及阿胶柠檬蜂蜜饮等“中药+”食饮；柳药集团也推出了使用山绿茶（炒）、炒决明子、荷叶、三七叶制作的祛瘀健脾茶等。（选自《人民日报》2024年08月02日，《证券日报》2024年8月12日，有删改）16．对上述材料内容的理解，不正确的一项是（）

A．材料一介绍张仲景和华佗的角度不同，互相补充，有力论证了第①段所提出的观点。B．“医圣”张仲景的《伤寒杂病论》一书，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，为中医药学的发展做出巨大贡献。C．中医药非遗传承保护“守正创新”的有效途径，是坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富。D．更多的跨界融合新尝试，能够推动中医药文化加快从内容供给向产品供给的转化。17．材料三是如何体现材料二中的中医药“守正与创新”发展方向的。18．请你选择西普会现场中任一款产品，设计一个具有创意的广告词。产品：__________________创意广告词：________________________19．学校准备开展“中医药+”文化展览会，旨在更好传承与创新中医药文化。请你结合上述材料，从不同产业融合发展的角度，精心设计三个展览区，让参观者能深入领略“中医药+”的魅力。【链接材料】“中医药+”是一种以创新为核心要义，多学科交叉融合，在政策的有力支持与引导下，以产业升级为驱动，以文化传承为底蕴的发展模式。简而言之，就是中医药与其他产业紧密结合，从而实现创新发展。班级准备编写《讽刺小说阅读小词典》，请阅读小说《合二而一》，一起完成相关任务。

讽刺小说阅读小词典一、人物形象

1.看客看客是鲁迅笔下常见的人物形象，比如《孔乙己》中的“酒客”、《示众》中的“围观者”等，这些形象通常都是冷漠、麻木、缺乏同情心和思考能力的旁观者。看客形象的刻画，既揭示了人性的阴暗面，也反映了当时社会的冷酷。推荐阅读：《孔乙己》《示众》2.变色龙……推荐阅读：《变色龙》《合二而一》二、讽刺笔法

1.白描……合二而一契诃夫①您不要相信那些犹大，那些变色龙！在我们这个时代，失掉信心倒比失掉旧手套还容易。我就失掉了信心！②那是一天傍晚，我坐在公共马车上。我是个地位很高的人，不宜于搭乘公共马车，不过这一次我穿着一件肥大的皮大衣，可以把脸藏在貂皮衣领里。再者，您知道，坐这种马车可以省点钱……尽管时间很晚，天气很冷，车厢里却坐满了人。谁也没认出我来。貂皮衣领使得我成了incognito①。我坐在车上，时而打盹儿，时而打量乘客…③“不，那个人不是他！”我瞧着一个身材矮小、穿着短小的兔皮大衣的人，暗自想道，“那不是他！不，那就是他！就是他！”④我暗自想着，相信了，却又信不过我的眼睛……⑤那个身穿短小的兔皮大衣的矮子，非常像我办公室里的一个工作人员伊凡·卡皮统内奇……伊凡·卡皮统内奇是个身材矮小、猥琐而窝囊的人，活在世上无非是为了拾起别人掉在地上的手绢，为了给人拜年拜节而已。他年轻，然而脊梁已经弯成弓形，膝盖老是往下弯，手上肮里肮脏，手心恭敬地贴紧裤缝……他的脸似乎被房门夹痛，或者被人用湿抹布揍了几下。那张脸无精打采，一副哭丧相。谁瞧见他，都想唱《松明》这首歌，心里不好受。他一看见我，就索索地抖，脸上红一阵白一阵，倒好像我要把他吞下肚去，或者活活杀死似的。每逢我责备他，他总是呆若木鸡，四肢颤抖。⑥比他更卑贱、沉默、渺小的人，我还没见过。就连比他更安分的动物我也没见过……⑦身穿短小的兔皮大衣的矮子使我强烈地联想到伊凡·卡皮统内奇：完全跟他一样嘛！只是这个矮子不像那个那么伛偻，也不显得窝囊，反而举止随便。最可气的是他在同邻座的乘客谈政治。全车的人都在听他讲话。⑧“甘必大②死了！”他说着，不住转动身子，挥舞胳膊，“这在俾斯麦倒正中下怀。要知道甘必大很精明！他会同德国人打仗，要德国人拿出赔款来，伊凡·玛特威伊奇！因为他是天才嘛！他是法国人，然而他有俄国人的灵魂。很有才能！”⑨嘿，这个无聊的家伙！⑩等到售票员拿着车票，走到他跟前，他才不再谈俾斯麦。⑪“为什么你们的车里这么黑？”他对售票员发脾气说，“你们没有蜡烛还是怎么的？怎么会乱成这样？可惜没有人来教训你们！要是在国外，你们早就挨骂了！乘客不是为你们服务的，应该是你们为乘客服务！见鬼！我不明白长官大人们对这种事会怎样看！”⑫过了一分钟，他要求我们大家都挪动一下。⑬“你们挪动一下，让出地方来！我跟你们说话呐！给这位太太让出个位子来！你们要有礼貌！售票员！到这儿来，售票员！你们收了钱，要给人找位子嘛！这太可恶了！”⑭“这儿不准吸烟！”售票员对他嚷道。⑮“这是谁不准？谁有这个权力？这是侵犯自由！我不容许任何人侵犯我的自由！我是自由人！⑯嘿，我瞧着他的嘴脸，不相信我的眼睛了：“不，这不是他！不可能是他！他不懂‘自由’和‘甘必大’之类的字眼。⑰“不用说，这儿的规矩妙得很！”他丢掉纸烟，说道，“跟这些先生一块儿生活简直要命！他们拘泥于形式，死抠条文！形式主义者，庸俗之辈！他们要把人活活憋死！”⑱我忍不住哈哈大笑。他听见我的笑声，对我瞥一眼，嗓音颤了一下。他听出我的笑声，大概也认出我的皮大衣了。一刹那间，他的背脊弯下去，脸上顿时露