《国家的规则》教学设计

《国家的规则》教学设计

教学目标：

1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。

2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益。

3、简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未

成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本

权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。

教学重点：

了解儿童的基本权利和义务，懂得法律对于社会公共生活的重要

意义。

教学难点：

学会运用法律的手段保护自己的合法权益。

教学准备：课件

教学过程：

一.导入

同学们，我们在学习第一课《游戏的规则》时，就知道了规则的

定义，现在谁能说一说，什么是规则？（规则是人们规定的，要求大家

共同遵守的制度或章程。）那么，一个国家的规则是什么呢？今天我

们就一起来学习第4课《国家的规则》。（板书课题）

二、教学新课

1、同学们，你们可能经常从生活中听到“法律”这一概念，那

么，什么是法律呢？请同学们读一读课本第17页最上面一段的文

字。（“行有行规，国有国法。”小到一个行业，大到一个国家，

要想安定、有序地发展，都离不开规则。由立法机关制定，国家政权

保证执行的行为规则叫做法律。）

2、那么，我国有哪些法律法规呢？（《中华人民共和国预防

未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民

共和国国旗法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国水

法》《中华人民共和国宪法》）

3、这些内容告诉了我们什么？（《中华人民共和国宪法》是我

国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律法规的依据。）

4、现代社会，在我们的日常生活和我们的成长过程中，法律

扮演着重要的角色，法律伴随着人的一生，所有人在生活中都离不开

法律。同学们，你们知道我国有哪些是专门为我们未成年人制定的法

律吗？接下来请同学们一起来看一看课本18页的部分法律内容，看

看这些内容提到了哪些权利和义务？

《中华人民共和国义务教育法》中的相关规定：国家实行九年义

务教育制度；国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实

施；凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民

族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育

的权利，并履行接受义务教育的义务。凡年满六周岁的儿童，其父母

或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备

的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要

延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由

当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

《中华人民共和国未成年人保护法》中的相关规定：本法所称未

成年人是指未满十八周岁的公民；父母或者其他监护人应当创造良

好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；

禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人……不得

歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；学校应当尊重未成年学

生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学

生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除

未成年学生；任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人；

对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、

毁弃……不得开拆、查阅。

小结：《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未

成年人保护法》，都是国家为了保护未成年人专门制定的法律，是保

护我们少年儿童合法权益的法律。在学校和生活中，如果我们的合法

权益受到侵害，我们就要学会运用法律武器来保护自己。

三、我当小法官。

请你阅读课本第19页的几幅图及相应的文字，思考：

图1：女孩子上什么学？放羊去！爸爸，我都9岁了，我想上学。

图2：让你不听话，打你！

图3：谁把我的信拆开了？

图4：为什么迟到？罚站一上午！

（1）图中成人的做法对不对，是否违法？

（2）违反了哪部法律中的相关规定？在小组里发表自己的看法,

小组代表在班级汇报交流。

（3）遇到这样的事情我们该怎么办呢？

图L违反了《中华人民共和国义务教育法》中的“凡年满六周

岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务

教育”。

图2：违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的“禁止对

未成年人实施家庭暴力”。

图3：违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的“对未成

年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃……

不得开拆、查阅”。

图4：违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的“学校应

当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、

学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律

和国家规定开除未成年学生”。

小结：我们不仅要懂法、守法，还有学会运用法律武器来保护自

己的合法权益。

四、法制小天地。

1.我国的根本大法是（）o

2.国家实行（）义务教育制度。

3.《中华人民共和国未成年人保护法》中的未成年人是指（）的

公民。

4.我国专门为未成年人制定了（）和（）来保护少年儿童的合

法权益。

5.任何个人或单位不得招用未满（）的儿童。

A.九年B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.十六周岁D.《中华人民共和国义务教育法》

E.《中华人民共和国宪法》F.未满十八周岁

五、畅谈收获。

同学们，通过本节课的学习，你们都有哪些