北票市2024年小升初语文试卷

北票市2024年小升初语文试卷

一、基础乐园C

1.（2024•北票）看拼音，写词语。

bic1

shuj1

nu6yi

yonjun

xIsheng

qiuyin

chubdn

xIshuai

2.（2024•北票）下面每组中加点字读音是否全对？全对的打“V”,

有误的打“X”。

①火炽（chi）搅和（jido）剔除（ti）褴褛（14）

②徘徊（hu1）明媚（mei）僻静（pi）炊烟（chuI）

③凹陷（do）诞生（ddn）可恶（4）钵子（bU）

3.（2024•北票）选出词语中的错别字并改正过来。

①恰好染缸茨洁控制

②空虚耽搁苦形剥削

③健树吻合洪亮清脆

4.（2024•北票）词语积累。

（1）把下列词语补充完整。

―其所司空——知著

箱柜重见—万象―

（2）根据语境在横线上写几个表示着急的词语，将句子补充完

整。

一个孕妇在公交车上要生孩子了，情况十万火急，她的家

人，地希望司机能立刻将车开到医院。

5.（2024•北票）下面每组中加点字的意思相同的一项是（）

A.最是一年春好处晓看红湿处B.为是其智弗若与自愧弱如

C.终日不成章顺理成章D.及其日中如探汤四菜一汤

6.（2024•北票）下列习俗与寓意不相符的一项是（）

A.过年守岁：年年有余B.生日吃面：健康长寿

C.清明祭祖：寄托哀思D.中秋吃月饼：幸福团圆

7.（2024•北票）下面的诗句最适合用来赞美老师的是哪一项？

（）

A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

B.随风潜入夜，润物细无声。

C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

8.（2024•北票）下列说法格误的一项是（）

A.名著里有鲜明的人物：热爱自由、爱冒险的尼尔斯，勇敢、

聪明、积极向上的鲁滨逊……

B.《匆匆》中作者用一连串的问句，直接表达了对时间飞逝的惋

惜和感叹。

C.卜算子、浣溪沙、清平乐都是词牌名。

D.“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等

来的。”写作时如果引用这句话可以使文章更具说服力。

9.（2024•北票）按要求完成句子练习。

（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（用自己的话写写诗句

的意思）

（2）读例句，体会加点部分的用法，照样子补全句子。

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

会场爆发出热烈的掌声，这声音_O

（3）根据提示续写句子，写出心情不同时的不同感受。

心情好时：我仰望天空，那一个个星星O

心情不好时：我仰望天空，那一个个星星O

二、根据积累填空。

10.（2024•北票）根据提示，填写诗词句。

（1）年迈的爷爷感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏”时，你可以

用苏轼的“谁道人生无再少？—!—”来宽慰他。

（2）“春风又绿江南岸，—“，读到这伤感的诗句，哪个游

子不会涌起乡愁呢？

（3）同样是送别，王维用“—，西出阳关无故人”来抒发

对友人的依依不舍之情；王观用“若到江南赶上春，”来表

达对友人的深深祝福。

11.（2024•北票）先补全名句，再选择恰当的句子填空（填序

号）o

①青，，而青于蓝。

②书到用时方恨少，—O

③，一字值千金。

④穷则变，变则通，。

☆当今世界，变革创新的潮流滚滚向前，中国的先人们早就认识

到“”的道理。

三、口语交际C

12.（2024•北票）对于劳动，家长们各有说法，请读一读并完

成练习。

家长1：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费

劲，我很着急，干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩

那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。

家长2：作为B0后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活

能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太

会做。对此我也很无奈。

家长3：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了

自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。

（1）当今不少中小学生劳动能力较差，你觉得原因是什么？

（2）针对“家长3”的说法，请发表你的观点。

四、阅读。

（2024•北票）阅读

表里的生物V节选》

越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了

许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，

父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑

着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速

跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美

丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还

有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界—被表盖保护

着，—被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界

盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是

好看。

此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我,

有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴……

13.在选文横线上填入恰当的关联词。

14.根据选文写出“我”和“父亲”的表现，完成思维导图。

15.画横线的句子是对“我”的、描写，

表现出“我”对表的之情。

16.“蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还

有一个小尾巴似的东西不停她摆来摆去。“下列对句子理解不正确的

一项是（）

A.“蓝”“红”金黄”等词写出了表里世界的色彩之美。

B.这句话生动地写出了表在“我”心里的神秘，在“我”眼里的

美丽。

C.这句话运用了夸张的修辞手法，表现出表里世界的缤纷色彩。

D.这句话运用了比喻的修辞手法，把摆来摆去的零件比作小尾

巴。

17.从选文可以看出“我”是个怎样的孩子？

（2024•北票）阅读

蹬布

①那天放学回家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得

在家，惊讶的是爸爸的左胳膊上吊着绷带。

②因为爸爸意外工伤，响莲那天难以入睡。她听见爸爸妈妈在低

声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸

说：“再艰难，也得保证响莲。”

③在这个城乡结合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名

的学校。有一天，老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆

幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她

置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺

女才上四年级。妈妈问响莲：”老板娘说的；未雨绸缪'，什么意思？”

响莲说：“老师还没教。”妈妈紧接着说：“家长们都知道，一上五年

级，有的功课就得在电脑上完成，'未雨绸缪'就是不等老师教，一

搜就懂J他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没

有让孩子自己乘公交车去的。若自己家没有车，就跟别人家拼车。响

莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。

④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了，本来妈妈那份工资除了

日常费用，还可应付响莲每月的拼车费、午餐费，现在可就困难了。

爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，

困难就变成艰难了C

⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，于是就跟妈妈说：“今天我不

搭小车了，我去坐公交。"妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车

在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响逢她爸一早就蹬布去了，人

家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。”

⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营

再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型。

那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从

十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫（shdn）这种东西，

他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺

展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，

装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要

搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难；缝合后，如果是八米宽的缝

成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更

需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都

是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，

给五十元。

⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了,

两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再

蹬，就有点儿跳动的意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里

消失了。

⑧响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。那天晚上，

她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。

18.文章主要写了两天的故事，请简要概括并回答问题。

那天：O

第二天：O

在第二天的叙述中，作者通过第⑥段详细叙述了，这样

写的好外是O

19.文章两处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。

超市老板娘“未雨绸缪”的行动是,响

莲"未雨绸缪"的懑法是O

20.阅读文中画线的句子，品一品它运用了什么描写手法？表现

了人物怎样的品质？进行简要批注。

批注：O

21.第③段写到“响莲庆幸自己并不落后”，响莲在哪些方面并

不落后？下面不符合的一项是（）

A.上的是城里挺有名的学校

B.妈妈给她置备了一台电脑

C.不乘公交车，跟别家孩子拼车上学

D.爸爸伤着胳膊还能靠蹬布赚钱

22.下列最不可能成为结尾处响莲“心中浮现出许多的方案”的

一项是（）

A.努力学习，争取成绩优秀，减轻家庭负担

B.休学回家，争取早日挣钱补贴家用

C.加强锻炼，争取身体健康，不让父母操心

D.学做家务，课余照顾爸爸早日康复

五、习作。

23.（2024•北票）习作。

六年的小学生活即将画上圆满的句号，有的同学从“旱鸭子”变

成了游泳健将，有的从“遛遢鬼”变身整治之星，有的从“闷葫芦”

变成了社交小达人……你有了什么样的变化呢？请以“我成了”

为题目写一篇习作°要求：将题目补充完整，详略得当，表达出真情

实感：450字左右。

答案解析部分

1.【答案】彼比；书籍；挪移；严峻；牲；蚯蚓；出版；蟋蟀

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】不要把“书籍”的“籍”写成“藉”，不要把“严

峻”的“峻"写成"竣'

故答案为：彼比；书籍；挪移；严峻；牲；蚯蚓；出版；蟋蟀

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，

不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2.【答案】正确；错误；错误

【知识点】字音

【解析】【分析】（1）正确。

（2）有误，“徘徊”的“徊”应读“hudi，

（3）有误，恶：读"6"时意思有罪过；罪恶（跟“善”相对）；

凶狠；凶猛；坏；不好。读时意思有讨厌；憎恨（跟“好”（h

do）相对）；羞耻；嫉妒；得罪。故“可恶”的“恶"应读"w"'。

故答案为：正确；错误；错误

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的

发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3.【答案】绞一一皎；形一一刑；健一一建

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】（1）皎洁：明亮而洁白。故“绞洁”的“绞”

应改为“皎二

（2）苦刑：酷刑。故“苦形”的“形”应改为“刑、

（3）建树：建立（功绩）。故“健树”的“健”应改为“建

故答案为：绞一一皎；形一一刑；健一一建。

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积

累，对每个字词进行分析完成即可。

4.【答案】（1）死；得；见；惯；见；微；翻；倒；天；日；更；

新

（2）心急如焚；心急火燎

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）要根据提示的字来补充，补充后的词语依

次是：死得其所司空见惯见微知著翻箱倒柜重见天日万象

更新

（2）心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。心急火

燎：心里急得像火烧一样，形容非常着急。也说心急如焚、心急如火。

故答案为：（1）死得见惯见微翻倒天日更

新；（2）心急如焚心急火燎。

【点评】本题考查补全词语、近义词、词语仿写。此题要求在日

常学习中多进行词语积累，识记字形。

5.【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】A：不同，“晓看红涅处”的“处”指地方。“最

是一年春好处”的“处”指时节。

B：相同。

C：不同，“终三不成章”的“章”指布匹。“顺理成章”的“章”

是指章法。

D：不同，”及其日中如探汤”中“汤”的意思是沸水。“四菜一汤

”的“汤”是指食物加水煮熟后的汁液。

故答案为：B

【点评】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同

的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体

意思。

6.【答案】A

【知识点】文学文化常识

【解析】【分析】B、C、D正确。

A.有误，过年的时候吃鱼，寓意年年有余。过年的时候守岁，寓

意辞旧岁迎新年。

故答案为：A

【点评】本题主要考查对传统习俗的掌握。根据课内外的学习与

积累完成。要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这

样才能轻松应对此种题型。

7.【答案】B

【知识点】诗

【解析】【分析】A.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自

北宋苏轼《赠刘景文》，意为菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在

寒风中依然显得生机勃勃。

B.“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意

思：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋涧着春天万物。此句赞扬了

春雨不图名利、默默奉献的无私精神，常被当做歌颂教师的诗句使用。

C.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰

吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世

间。本句运用了托物言志的手法，表达了作者为国尽忠，不怕牺牲的

意愿和坚守高洁情操的决心。

D.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹

石》，意思是：岩竹经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，

不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依

然坚韧挺拔。本句非物育志，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、

正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

故答案为：B

【点评】考查诗文词句理解。做题时要能理解诗歌大意，注意体

会诗歌所表达的思思感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。

8.【答案】A

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】A.有误，尼尔斯是《骑鹅旅行记》中的人物，

尼尔斯的人物形象是：尼尔斯开始不爱学习，一看到书本就会犯困；

不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就

会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏

弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白

是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。

马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发

挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的

盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路

上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩

子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯

最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边,

从此也变成一名热爱学习的好学生。尼尔斯并不是热爱自由、爱冒险。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、

去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是

阅读名著的关键。

9.【答案】（1）也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,

我轻轻地敲打柴门久久不开。

（2）简直是震耳欲聋

（3）仿佛都在眨眼微笑，让我的心充满了喜悦；仿佛都在嘲笑

我，让我感觉心烦意乱

【知识点】遣词造句；仿写；古诗词翻译

【解析】【分析】（1）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”出自

宋代叶绍翁的《游园不值》，其中“值”的意思是遇到；不值，表示去

某地方不合时，未能遇到想见之人。“应”的意思是表示猜测。“怜”

的意思是怜惜。“屐齿”的意思是屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，

叫屐齿。“小扣”的意思是轻轻地敲门。“柴扉”的意思是用木柴、树

枝编成的门。所以可译为：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的

青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。

（2）例句中“眨眼就到了”运用了夸张的修辞手法，说明时间过

得快，仿写时，我们也要用夸张的修辞手法。“掌声”的声音很大，

我们可以说“震耳欲聋"，即声音大到把巨朵要震聋了。所以可填：

简直是震耳欲聋。

（3）抓住题干中“写出心情不同时的不同感受”的要求去续写

句子。心情好的时候，看见星星，会觉得星星闪烁都是在对我们眨眼

微笑，如可填：仿佛都在眨眼微笑，让我的心充满了喜悦。心情不好

的时候，看见星星，会觉得星星仿佛都是在嘲笑我们，如可填：仿佛

都在嘲笑我，让我感觉心烦意乱。

故答案为：（1）也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,

我轻轻地敲打柴门久久不开。（2）简直是震耳欲聋；（3）仿佛都在眨

眼微笑，让我的心充满了喜悦仿佛都在嘲笑我，让我感觉心烦意乱。

【点评】本题考查诗歌翻译、句子仿写、情景写话。诗歌翻译是

指将诗句用白话文的形式翻译过来。句子仿写时要仔细揣摩例句，寻

找和例句在内容上与结构上的相同点。

10.【答案】（1）门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡

（2）明月何时照我还

（3）劝君更尽一杯酒；千万和春住

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】（1）由上句“谁道人生无再少”可知下句是“门

前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。

（2）由上句“春风又绿江南岸”可知下句是“明月何时照我还

（3）由下句“西出阳关无故人”可知上句是“劝君更尽一杯酒”，

由上句“若到江南赶上春”可知下句是“千万和春住

故答案为：（1）门前流水尚能西休将白发唱黄鸡；（2）明月何时

照我还；（3）劝君更尽一杯酒千万和春住

【点评】这道题考查了古诗句的积累c学习古诗，不但要熟练背

诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。

11.【答案】取之于蓝；事非经过不知难；读书须用意；通则久；

④

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】①由“青”可知后面是“取之于蓝，而青于蓝”。

②由上句“书到用时方恨少”可知下句是“事非经过不知难

③由下句“一字值千金”可知上句是“读书须用意”。

④由上句“穷则变，变则通”可知下句是“通则久”。

穷则变，变则通，通则久：表明事物处于不断发展变化中，只有

适时求变，才能长盛不衰°这反映了一种自然发展的规律，只有遵循

这个发展规律，社会才会发展，国家才会进步。

故答案为：取之于蓝、事非经过不知难、读书须用意、通则久、

④

【点评】这道题考查了名句的积累。学习名言警句，不但要熟练

背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。

12.【答案】（1）家长过度保护：许多家长担心孩子受伤或耽误

学习，不让孩子参与家务劳动，导致孩子缺乏实践机会。教育体制偏

重学术成绩：学校和家庭都把主要精力放在提高学业成绩上，忽视了

劳动教育和生活技能的培养。缺乏劳动意识：一些家长和学生认为劳

动不重要，只要学习成绩好就行，这种观念导致劳动教育被边缘化。

（2）针对“家长3”的说法，我认为劳动教育对孩子的成长同样

重要。首先，劳动教育可以培养孩子的动手能力和解决问题的能力，

这些能力在日常生活和未来的工作中都是非常重要的。其次，通过劳

动，孩子可以学会珍惜他人的劳动成果，增强责任感和独立性。最后，

劳动教育还可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，让他们明白成

功不仅仅依赖于学习成绩，更重要的是全面发展和个人品质的培养。

因此，劳动教育与学术教育同样重要，二者不可偏废。

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】（1）本题考查材料内容分析。结合家长3"我觉

得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于

劳动教育，对孩子没什么意义”分析，可以看出其原因是家庭教育缺

乏劳动教育。学校也没有认真执行劳动课。对此，建议家校联手，采

取有力的措施提高学生的劳动能力。

（2）理由一：结合材料三“劳动可以促进学生形成基本的生活生

产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力”分

析，如果缺乏劳动教育，那么学生就很难掌握基本的生活生产的劳动

技能，也制约了学生动手实践的能力。所以这样的学生就算成绩好,

长大了也未必有出息。理由二：结合材料三”劳动可以促进学生强健

体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受

乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”分析，劳动教育对学生成长

的意义是多方面的，既能让学生强健体魄、健全人格，也能够促进学

生树立正确的劳动审美观。

故答案为：（1）家长过度保护：许多家长担心孩子受伤或耽误学

习，不让孩子参与家务劳动，导致孩子缺乏实践机会。教育体制偏重

学术成绩：学校和家庭都把主要精力放在提高学业成绩上，忽视了劳

动教育和生活技能的培养。缺乏劳动意识：一些家长和学生认为劳动

不重要，只要学习成绩好就行，这种观念导致劳动教育被边缘化。（2）

针对“家长3”的说法，我认为劳动教育对孩子的成长同样重要。首

先，劳动教育可以培养孩子的动手能力和解决问题的能力，这些能力

在日常生活和未来的工作中都是非常重要的。其次，通过劳动，孩子

可以学会珍惜他人的劳动成果，增强责任感和独立性。最后，劳动教

育还可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，让他们明白成功不仅

仅依赖于学习成绩，更重要的是全面发展和个人品质的培养。因此,

劳动教育与学术教育同样重要，二者不可偏废。

【点评】考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的

能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题,

要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己

的见解。

【答案】13.不但……还……

14.我的眼睛就再也离不开它我高兴极了，同时我的心也加速

跳动有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。

15.神态；心理；好奇

16.C

17.“我”是一个好奇心强、求知欲强的孩子。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌

握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

13.考查关联词语。“被表盖保护着”与“被一层玻璃蒙着”属于

递进关系。故选用“不但……还……”

连接。

故答案为：不但……还……

14.考查内容的理解。结合“父亲一把表放在桌子上，我的眼睛

就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己

有什么高兴的事，他对我笑着说：'你来，我给你看看表里是什么在

响，可是只许看，不许动可知答案为：我的眼睛就再也离不开它。

结合“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加

速跳动。”可知答案为：我高兴极了，同时我的心也加速跳动。结合

“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有

时也拒绝我，这要看他高兴不高兴……”可知答案为：有时父亲答应

我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。

故答案为：我的眼睛就再也离不开它我高兴极了，同时我的心

也加速跳动有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。

15.考查描写方法及作用。结合“我看得入神，唯恐父亲再把这

美丽的世界盖上。”可知，运用了神态和心理描写，生动形象地表现

出“我”对表的好奇之情。

故答案为：神态、心理、好奇

16.考查了对句子的理解、修辞手法。画线句子把“摆来摆去”

的零件比作小尾巴°运用了比喻的修辞手法。句中“蓝”“红”金黄”

等词语是表示颜色词语，体现了表里这个小世界的色彩之美。表现出

了孩子丰富的想象力。

故答案为：C

17.考查对文中人物的评价。通读语段可知，语段主要写了“我

”对爸爸的表非常好奇，总想知道表里到底有什么，终于有一天，爸

爸满足了“我”的好奇心，让“我”看到了表里的世界。从这件事可

看出“我”是一个好奇心强、求知欲强的孩子。

故答案为：“我”是一个好奇心强、求知欲强的孩子。

【答案】18,响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了；爸

爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动；蹬布的过程；表现爸爸对

家庭的担当和责任感

19.为读四年级的女儿提前置备电脑；现在努力读书，将来好好

报答父母；

20.作者运用了动作描写，详细描绘了响莲爸爸蹬布时的吃力，

表现爸爸对家庭的担当和责任感

21.D

22.B

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题考查学生阅读理解的能力。阅读理解能力

的提高，不是一朝一夕之事，不仅要平时多阅读，还必须掌握一些解

题技巧。

18.考查概括故事内容的能力。概括故事内容一定要抓住六要素：

时间、地点、人物、起因、经过、结果。通过阅读可知，那天发生的

故事可以概述为：响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了。第

二天发生的故事是：爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动。在

第二天的叙述中，作者通过第⑥段详细叙述了蹬布的过程，这样写的

好处是表现爸爸对家庭的担当和责任感。

故答案为：响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了；爸爸

到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动；蹬布的过程；表现爸爸对家

庭的担当和责任感

19.考查从文童提取特定信息的能力c仔细阅读小说第3段，可

知答案。

故答案为：为读四年级的女儿提前置备电脑；现在努力读书，将

来好好报答父母。

20.考查了描写方法，由“蹬”这个字就可以看出是动作描写，

详细描绘了响莲爸爸蹬布时的吃力，表现爸爸对家庭的担当和责任感。

故答案为：作者运用了动作描写，详细描绘了响莲爸爸蹬布时的

吃力，表现爸爸对家庭的担当和责任感。

21.考查摘取信息的能力。细读文章第3段，可知答案。响莲不

落后表现在：上的是城里挺有名的学校；妈妈给她置备了一台电脑；

不乘公交车，跟别家孩子拼车上学。

故答案为：D

22.考查学生根据故事内容，构想人物想法的能力。根据文中爸

爸的行为和这些行为给响莲带来的心理感受，可知答案。ACD都合理。

故答案为：B

23.【答案】我成了自信的演讲者六年前，我还是一个见到

陌生人就会脸红的小女孩。记得刚入学时，老师让我在全班面前做自

我介绍，我紧张得声音发抖，短短几句话就说完了，然后迅速地坐回

座位，心里扑通扑通跳个不停。

但是，一次偶然的机会改变了我。

三年级的时候，学校举办了一次演讲比赛，班主任鼓励我参加。

虽然我心里十分忐忑，但还是答应了。为了准备这次演讲，我每天在

家里对着镜子练习，妈妈成了我的第一位听众。她不仅耐心地听我演

讲，还给我提出了很多宝贵的建议。比赛那天，我站在台上，面对台

下的观众，心跳得比任何时候都快。可是，当我开始讲述自己的故事

时，渐渐地忘记了紧张，全身心地投入到演讲中。那次比赛，我获得

了二等奖，这对我夹说是一个巨大的鼓励C从那以后，我开始积极参

加各种活动和比赛，逐渐锻炼了自己的胆量和表达能力。五年级时,

我甚至主动竞选了班长，并成功当选。在这个过程中，我学会了如何

与同学们沟通，如何组织活动，变得更加自信和负责。现在，我已经

不再是从前那个害羞的小女孩，而是一个能够在众人面前从.容演讲的

自信少年。我明白了，只要勇敢地迈出第一步，不断努力，就一定能

够超越自己，取得进步。

小学六年的生活，让我从一个内向的孩子，成长为一个自信的演

讲者。这段经历不仅让我收获了成长，也让我明白了坚持和努力的重

要性。未来，我会继续努力，迎接更多的挑战，成为更好的自己。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为半命题的想象作文，要求以“我成了”

为题目写一篇习作c爱、六年的小学生活即将画上圆满的句号，有的

同学从“旱鸭子”变成了游泳健将，有的从“遨遢鬼”变身整洁之星，

有的从“闷葫芦”变成了社交小达人……你有了什么样的变化呢？结

合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意写清起因、经过

和结果，写好起因、经过和结果。其中，以“经过”为要点部分必须

写完整。从人物动作，到人物语言和神态等各个方面都要进行非常细

致传神的描写。注意表达成功后的真实感受。

【点评】这篇习作通过具体的事例，生动地展现了作者从小学到

现在的成长过程。文章结构清晰，详略得当，特别是对参加演讲比赛

的经历进行了详细的描述，让人感受到作者的成长和变化。情感真挚，

语言流畅，结尾的总结升华了主题，展示了作者对未来充满信心的态

度。整体来看，这篇习作很好地完成了题目要求，是一篇优秀的戌长

故事。

1/1辽宁省朝阳市北票市2024年小升初语文试卷

一、基础乐园C

1.（2024•北票）看拼音，写词语。

1VV

b1c1

shuji

nu6y1

yonjun

xIsheng

qiuyin

chubdn

xIshuai

【答案】彼此；书籍；挪移；严峻；牲；蚯蚓；出版；蟋蟀

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】不要把“书籍”的"籍”写成“藉”，不要把“严

峻”的“峻”写成“竣”。

故答案为：彼比；书籍；挪移；严峻；牲；蚯蚓；出版；蟋蟀

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，

不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2.（2024•北票）下面每组中加点字读音是否全对？全对的打“

有误的打“X”。

①火炽（chi）搅和（jid。）剔除（ti）褴褛（1行）

②徘徊（hui）明媚（m0i）僻静（pi）炊烟（chul）

③凹陷（Go）诞生（dGn）可恶（6）钵子（b6）

【答案】正确；错误；错误

【知识点】字音

【解析】【分析】（1）正确。

（2）有误，“徘徊”的“徊"应读"hudi\

（3）有误，恶：读“爸”时意思有罪过；罪恶（跟“善”相对）；

凶狠；凶猛；坏；不好。读，葭'时意思有讨厌；憎恨（跟“好”（h

do）相对）；羞耻；嫉妒；得罪。故“可恶”的“恶"应读"wu\

故答案为：正确；错误；错误

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的

发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3.（2024•北票）选出词语中的错别字并改正过来。

①恰好染缸茨洁控制

②空虚耽搁苦形剥削

③健树吻合洪亮清脆

【答案】绞一一皎；形一一刑；健一一建

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】（1）皎洁：明亮而洁白。故“绞洁”的“绞”

应改为“皎

（2）苦刑：酷刑。故“苦形”的“形”应改为“刑

（3）建树：建立（功绩）。故“健树”的“健”应改为“建

故答案为：绞一一皎；形一一刑；健一一建。

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积

累，对每个字词进行分析完成即可。

4.（2024•北票）词语积累。

（1）把下列词语补充完整。

其所司空_知著

箱柜重见一万象―

（2）根据语境在横线上写几个表示着急的词语，将句子补充完

整。

一个孕妇在公交车上要生孩子了，情况十万火急，她的家

人，地希望司机能立刻将车开到医院。

【答案】（1）死；得；见；惯；见；微；翻；倒；天；日；更;

新

（2）心急如焚；心急火燎

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）要根据提示的字来补充，补充后的词语依

次是：死得其所司空见惯见微知著翻箱倒柜重见天日万象

更新

（2）心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。心急火

燎：心里急得像火烧一样，形容非常着急。也说心急如焚、心急如火。

故答案为：（1）死得见惯见微翻倒天日更

新；（2）心急如焚心急火燎。

【点评】本题考查补全词语、近义词、词语仿写。此题要求在日

常学习中多进行词语积累，识记字形。

5.（2024•北票）下面每组中加点字的意思相同的一项是（）

A,最是一年春好处晓看红湿处B.为是其智弗若与自愧弗如

C.终日不成章顺理成章D.及其日中如探汤四菜一汤

【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】A：不同，“晓看红湿处”的“处”指地方。“最

是一年春好处”的“处”指时节。

B：相同。

C：不同，“终三不成章"的"章”指布匹。“顺理成章”的“章”

是指章法。

D：不同，”及其日中如探汤”中“汤”的意思是沸水。“四菜一汤

”的“汤”是指食物加水煮熟后的汁液。

故答案为：B

【点评】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同

的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体

意思。

6.（2024•北票）下列习俗与寓意不相符的一项是（）

A.过年守岁：年年有余B.生日吃面：健康长寿

C.清明祭祖：寄托哀思D.中秋吃月饼：幸福团圆

【答案】A

【知识点】文学文化常识

【解析】【分析】B、C、D正确。

A.有误，过年的时候吃鱼，寓意年年有余。过年的时候守岁，寓

意辞旧岁迎新年。

故答案为：A

【点评】本题主要考查对传统习俗的掌握。根据课内外的学习与

积累完成。要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这

样才能轻松应对此种题型。

7.（2024•北票）下面的诗句最适合用来赞美老师的是哪一项？

（）

A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

B.随风潜入夜，润物细无声。

C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【答案】B

【知识点】诗

【解析】【分析】A.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自

北宋苏轼《赠刘景文》，意为菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在

寒风中依然显得生机勃勃。

B.“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意

思：随着春风在夜旦悄悄落下，无声地滋润着春天万物。此句赞扬了

春雨不图名利、默默奉献的无私精神，常被当做歌颂教师的诗句使用。

C.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰

吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世

间。本句运用了托物言志的手法，表达了作者为国尽忠，不怕牺牲的

意愿和坚守高洁情操的决心。

D.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风「出自清代诗人郑燮的《竹

石》，意思是：岩竹经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，

不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依

然坚韧挺拔。本句托物育志，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、

正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

故答案为：B

【点评】考查诗文词句理解。做题时要能理解诗歌大意，注意体

会诗歌所表达的思思感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。

8.（2024•北票）下列说法有误的一项是（）

A.名著里有鲜明的人物：热爱自由、爱冒险的尼尔斯，勇敢、

聪明、积极向上的鲁滨逊……

B.《匆匆》中作者用一连串的问句，直接表达了对时间飞逝的惋

惜和感叹。

C.卜算子、浣溪沙、清平乐都是词牌名。

D.“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等

来的J写作时如果引用这句话可以使文章更具说服力。

【答案】A

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】A.有误，尼尔斯是《骑鹅旅行记》中的人物，

尼尔斯的人物形象是：尼尔斯开始不爱学习，一看到书木就会犯困；

不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就

会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏

弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白

是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。

马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发

挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的

盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路

上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩

子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯

最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边,

从此也变成一名热爱学习的好学生。尼尔斯并不是热爱自由、爱冒险。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、

去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是

阅读名著的关键。

9.（2024•北票）按要求完成句子练习。

（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（用自己的话写写诗句

的意思）

（2）读例句，体会加点部分的用法，照样子补全句子。

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

会场爆发出热烈的掌声，这声音—。

（3）根据提示续写句子，写出心情不同时的不同感受。

心情好时：我仰望天空，那一个个星星O

心情不好时：我仰望天空，那一个个星星O

【答案】（1）也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我

轻轻地敲打柴门久久不开。

（2）简直是震耳欲聋

（3）仿佛都在眨眼微笑，让我的心充满了喜悦；仿佛都在嘲笑

我，让我感觉心烦意乱

【知识点】遣词造句；仿写；古诗词翻译

【解析】【分析】（1）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”出自

宋代叶绍翁的《游园不值》，其中“值”的意思是遇到；不值，表示

去某地方不合时，未能遇到想见之人。“应”的意思是表示猜测。“怜”

的意思是怜惜。“屐齿”的意思是屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫

屐齿。“小扣”的意思是轻轻地敲门。“柴扉”的意思是用木柴、树枝

编成的门。所以可译为：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青

苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。

（2）例句中“眨眼就到了”运用了夸张的修辞手法，说明时间

过得快，仿写时，我们也要用夸张的修辞手法。“掌声”的声音很大,

我们可以说“震耳欲聋"，即声音大到把瓦朵要震聋了。所以可填：

简直是震耳欲聋。

（3）抓住题干中“写出心情不同时的不同感受”的要求去续写句

子。心情好的时候，看见星星，会觉得星星闪烁都是在对我们眨眼微

笑，如可填：仿佛都在眨眼微笑，让我的心充满了喜悦。心情不好的

时候，看见星星，会觉得星星仿佛都是在嘲笑我们，如可填：仿佛都

在嘲笑我，让我感觉心烦意乱。

故答案为：（1）也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,

我轻轻地敲打柴门久久不开。（2）简直是震耳欲聋；（3）仿佛都在眨

眼微笑，让我的心充满了喜悦仿佛都在嘲笑我，让我感觉心烦意乱。

【点评】本题考查诗歌翻译、句子仿写、情景写话。诗歌翻译是

指将诗句用白话文的形式翻译过来。句子仿写时要仔细揣摩例句，寻

找和例句在内容上与结构上的相同点。

二、根据积累填空。

10.（2024•北票）根据提示，填写诗词句。

（1）年迈的爷爷感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏”时，你可以

用苏轼的“谁道人生无再少？_!_”来宽慰他。

（2）“春风又绿江南岸，—“，读到这伤感的诗句，哪个游

子不会涌起乡愁呢？

（3）同样是送别，王维用”—,西出阳关无故人”来抒发

对友人的依依不舍之情；王观用“若到江南赶上春，”来表

达对友人的深深祝福。

【答案】（1）门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡

（2）明月何时照我还

（3）劝君更尽一杯酒；千万和春住

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】（1）由上句“谁道人生无再少”可知下句是“门

前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。

（2）由上句“春风又绿江南岸”可知下句是“明月何时照我还

（3）由下句“西出阳关无故人”可知上句是“劝君更尽一杯酒”，

由上句“若到江南赶上春”可知下句是“千万和春住二

故答案为：（1）门前流水尚能西休将白发唱黄鸡；（2）明月何时

照我还；（3）劝君更尽一杯酒千万和春住

【点评】这道题考查了古诗句的积累c学习古诗，不但要熟练背

诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。

11.（2024•北票）先补全名句，再选择恰当的句子填空（填序

号）。

①青，，而青于蓝。

②书到用时方恨少，—O

③，一字值千金。

④穷则变，变则通，。

☆当今世界，变革创新的潮流滚滚向前，中国的先人们早就认识

到“”的道理。

【答案】取之于蓝；事非经过不知难；读书须用意；通则久；④

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】①由“青”可知后面是“取之于蓝，而青于蓝”。

②由上句“书到用时方恨少”可知下句是“事非经过不知难”。

③由下句“一字值千金”可知上句是“读书须用意:

④由上句“穷则变，变则通”可知下句是“通则久”。

穷则变，变则通，通则久：表明事物处于不断发展变化中，只有

适时求变，才能长盛不衰。这反映了一种自然发展的规律，只有遵循

这个发展规律，社会才会发展，国家才会进步。

故答案为：取之于蓝、事非经过不知难、读书须用意、通则久、

④

【点评】这道题考查了名句的积累。学习名言警句，不但要熟练

背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。

三、口语交际C

12.（2024•北票）对于劳动，家长们各有说法，请读一读并完

成练习。

家长1：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费

劲，我很着急，干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩

那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。

家长2：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活

能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太

会做。对此我也很无奈。

家长3：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了

自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。

(1)当今不少中小学生劳动能力较差，你觉得原因是什么？

(2)针对“家长3”的说法，请发表你的观点。

【答案】(1)家长过度保护：许多家长担心孩子受伤或耽误学习，

不让孩子参与家务劳动，导致孩子缺乏实践机会。教育体制偏重学术

成绩：学校和家庭都把主要精力放在提高学业成绩上，忽视了劳动教

育和生活技能的培养。缺乏劳动意识：一些家长和学生认为劳动不重

要，只要学习成绩好就行，这种观念导致劳动教育被边缘化。

(2)针对“家长3”的说法，我认为劳动教育对孩子的成长同样

重要。首先，劳动教育可以培养孩子的动手能力和解决问题的能力，

这些能力在日常生活和未来的工作中都是非常重要的。其次，通过劳

动，孩子可以学会珍惜他人的劳动成果，增强责任感和独立性。最后，

劳动教育还可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，让他们明白成

功不仅仅依赖于学习成绩，更重要的是全面发展和个人品质的培养。

因此，劳动教育与学术教育同样重要，二者不可偏废。

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】(1)本题考查材料内容分析。结合家长3“我觉

得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于

劳动教育，对孩子没什么意义”分析，可以看出其原因是家庭教育缺

乏劳动教育。学校也没有认真执行劳动课。对此，建议家校联手，采

取有力的措施提高学生的劳动能力。

(2)理由一：结合材料三“劳动可以促进学生形成基本的生活生

产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力”分

析，如果缺乏劳动教育，那么学生就很难掌握基本的生活生产的劳动

技能，也制约了学生动手实践的能力。所以这样的学生就算成绩好,

长大了也未必有出息。理由二：结合材料三”劳动可以促进学生强健

体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受

乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”分析，劳动教育对学生成长

的意义是多方面的，既能让学生强健体魄、健全人格，也能够促进学

生树立正确的劳动审美观。

故答案为：（1）家长过度保护：许多家长担心孩子受伤或耽误学

习，不让孩子参与家务劳动，导致孩子缺乏实践机会。教育体制偏重

学术成绩：学校和家庭都把主要精力放在提高学业成绩上，忽视了劳

动教育和生活技能的培养。缺乏劳动意识：一些家长和学生认为劳动

不重要，只要学习成绩好就行，这种观念导致劳动教育被边缘化。（2）

针对“家长3”的说法，我认为劳动教育对孩子的成长同样重要。首

先，劳动教育可以培养孩子的动手能力和解决问题的能力，这些能力

在日常生活和未来的工作中都是非常重要的。其次，通过劳动，孩子

可以学会珍惜他人的劳动成果