河北秦皇岛市青龙县2025-2026学年第二学期期中学业水平监测八年级语文试题

2/2青龙县2025—2026学年第二学期期中学业水平监测八年级语文试题第一部分(1~2题14分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。(12分)“中华人民共和国从这里走来！”西柏坡是解放全中国的最后一个“农村指挥所”，是光耀史册的革命圣地。路旁的海棠吐艳，让人欣喜。旧居前的石磨，炕上的纺车，桌上的煤油灯……这一件件朴素的物件，[甲]经历岁月磨洗已暗淡了光泽，[乙]依旧让人(zhènhàn)，让人泪湿眼眶。抚物思先辈壮举，驻足忆革命征程。看着它们，耳畔似乎回荡着气势磅礴的金戈铁马之声，心中缅怀着革命先烈的伟业丰功。如今，虽然战争的硝烟已散去，但是自力更生、艰苦奋斗、敢于斗争、敢于胜利的西柏坡精神丰碑永远(y111)在中华儿女心中。愿西柏坡精神代代相传、永放光芒！(1)根据拼音写出相应的词语。(2分)(zhènhàn)(yìlì)(2)给文段中加点词语注音。(2分)眼眶耳畔(3)语段中甲、乙两处应填入的关联词，最恰当的一项是()(2分)A.虽然 但是 B.无论 都C.因为 所以 D.不是 而是(4)小青查阅语段中汉字并做笔记，其中有一处错误，请找出并改正。(2分)笔记：查阅工具书，“磅”“礴”均为左右结构的汉字，“磅”按音序检字法应先查“P”，再找“pang”；“礴”共21画，按部首检字法，可先查“艹”部，再查剩余笔画。错误处：修改：(5)请写出语段中画线句子使用的修辞手法。(2分)抚物思先辈壮举，驻足忆革命征程。修辞手法：(6)小青对语段中的语法知识进行梳理，下列表述不正确的一项是()(2分)A.文中“一个”“一件件”都是数量词，“朴素”是形容词。B.“西柏坡是光耀史册的革命圣地”这句话的主干是：西柏坡是圣地。C.“海棠吐艳”“伟业丰功”“精神丰碑”三个短语结构类型各不相同。D.“愿西柏坡精神代代相传、永放光芒！”这句话是判断句。2.小青同学在完成“绿水青山，低碳生活”专题学习活动后，决定协助相关部门宣传低碳生活理念。他搜集了三张主题为“低碳生活，从小事做起”的图片，请你仿照图1，为图2、图3各拟写一条宣传语。(2分)图1：使用节能电器，空调调高一度。图2:图3:第二部分(3~19题56分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写(6分)3.古人常常以诗文传情，从“①，②，有良田、美池、桑竹之属”中，我们感受到陶渊明笔下桃花源的美景；从“③，在城阙兮”(《子衿》)中，我们想象到主人公无可奈何、独自徘徊城头的身影；从“④，胡为乎泥中”(《式微》)中，我们感受到劳役者的满腔愤懑；从“⑤，白露为霜”中，我们仿佛看见主人公在露浓霜白的深秋水边，满怀着怅惘迷茫的神情。古人还常在诗文中表达心志，孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“⑥，端居耻圣明”巧设比喻，委婉地表达希望得到张丞相举荐、渴求从政的心愿。(二)阅读下面这两首诗，完成4~5题。(6分)【甲】 送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】 别董大(其一)唐·高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.【甲】诗首联“铺三秦”“望五津”，勾勒出两地相隔的辽阔景象，既点题又暗含送别之意。B.【乙】诗首联以“黄云”“白日”“北风”“飞雪”等意象，营造出雄浑苍凉的送别氛围。C.【甲】【乙】两诗均摆脱了传统送别诗的伤感，以豪迈豁达的语气，传递出对友人的鼓励与祝福。D.两首诗均为唐代送别诗，语言凝练有力，情感真挚深沉，展现了不同的送别心境与气度。5.【甲】《送杜少府之任蜀州》与【乙】《别董大(其一)》均为唐代送别诗，却传递出不同的情感与气度。请结合具体诗句，分别分析两首诗的情感基调，并简要说说两首诗表达的送别主旨有何差异。(4分)(三)阅读下面的文言文，完成6~9题。(12分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】柳宗元，字子厚，其先盖河东人。后登进士第，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁中③，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文奇其才，欲大用之。会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移柳州刺史。柳州土俗，以男女质⑧钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。(选自《旧唐书》，有删改)【注】[注释]①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁中：皇宫中。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：道路艰难。⑦蕴：积聚。⑧质：抵押。6.解释下列加点的词语。(4分)①从小丘西行百二十步 ②潭中鱼可百许头③倏尔远逝 ④其岸势犬牙差互7.下列对文中画线句子断句正确的一项是()(2分)会居位不久叔文败与同辈七人俱贬A.会居位/不久叔文败/与同辈七人俱贬B.会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬C.会居位不久/叔文败与同辈/七人俱贬D.会/居位不久叔文败/与同辈七人俱贬8.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)①斗折蛇行，明灭可见。②叔文奇其才，欲大用之。9.结合乙文的内容，概括甲文中作者感到“凄神寒骨”的原因。(2分)二、现代文阅读(一)阅读下面文字，回答10~13问题。(11分)AI赋能垃圾分类，让环保更高效①随着环保理念的深入人心，垃圾分类已成为推动绿色发展、建设美丽家园的重要举措。但在实际推行过程中，“分不清、分不准”仍是困扰很多人的难题。如今，人工智能(AI)技术的介入，正为垃圾分类注入新活力，让这项环保行动变得更高效、更便捷。②AI垃圾分类技术，核心是通过计算机视觉识别系统，对垃圾的外观、材质等特征进行精准识别，再结合大数据算法，快速判断垃圾类别并给出分类指引。与人工分类相比，AI分类不仅效率更高，还能有效减少分类误差，尤其适合人口密集的小区、学校、商场等场所。③在小区的垃圾分类站点，AI智能分类设备已逐渐普及。这类设备搭载高清摄像头和智能传感器，居民只需将垃圾靠近识别区域，设备便能在1秒内完成识别，同时通过语音播报和屏幕显示，清晰告知居民垃圾所属类别及投放位置。对于易混淆的垃圾，如纸巾、湿巾与塑料袋，AI系统能通过识别材质的细微差异，做出精准判断，避免误投。④除了前端的识别投放，AI技术还能助力后端的垃圾处理。通过AI系统对垃圾分类数据的收集和分析，可精准掌握区域内垃圾的产生量、类别占比等信息，为垃圾清运路线优化、处理设施布局提供科学依据。例如，某城市通过AI数据分析，发现某区域厨余垃圾占比偏高，便针对性增加了厨余垃圾清运频次，减少了垃圾积压和异味污染。⑤AI赋能垃圾分类，不仅提升了分类效率，还降低了环保宣传的门槛。一些AI垃圾分类小程序、APP，还设置了垃圾分类科普、趣味答题等功能，让居民在使用过程中轻松掌握垃圾分类知识，逐步养成正确的分类习惯。同时，AI技术的应用也减少了人工成本，让垃圾分类的推行更具可持续性。⑥当然，AI垃圾分类技术的完善仍需时间。目前，部分特殊垃圾的识别准确率仍有提升空间，设备的普及也需要更多资金和技术支持。但不可否认，AI与环保的结合，是科技服务于生活的生动体现，它正让垃圾分类从“负担”变为“习惯”，从“被动”变为“主动”，为绿色发展注入源源不断的科技动力。10.下列说法不符合原文内容的一项是()(2分)A.AI垃圾分类技术的核心是通过计算机视觉识别系统和大数据算法，实现垃圾类别的精准识别与指引。B.AI智能分类设备能在1秒内完成垃圾识别，并通过语音播报和屏幕显示，告知居民分类及投放信息。C.本文是事理说明文，采用了逻辑顺序，条理清晰，符合人们的认知规律。D.目前AI垃圾分类技术已完全成熟，能精准识别所有垃圾，设备已在全国范围内普及推广。11.本文从哪三个方面介绍了AI垃圾分类技术在垃圾分类全过程中的具体应用。(3分)①②③12.选文第④段划线句“例如，某城市通过AI数据分析，发现某区域厨余垃圾占比偏高，便针对性增加了厨余垃圾清运频次，减少了垃圾积压和异味污染。”运用了哪种说明方法?有什么作用?(3分)13.第⑥段“目前，部分特殊垃圾的识别准确率仍有提升空间。”句中加点的“目前”一词能否删去?为什么?(3分)(二)阅读下面文字,回答14~17问题。(13分)又见爆米花①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝黝状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候，围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地搭上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。⑦“嘭”的一声爆响。一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出。金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。⑧去年，在农民丰收节活动的现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。⑪父女俩寻一开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来，安顿好。过去的风箱已被鼓风机替代，能爆的材料也越来越多。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。⑫“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花炸开时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。⑬大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊!”⑭是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。14.本文写了“我”与爆米花的三个故事，依次是：①；去年，遇见张师傅父女爆米花；②.(2分)15.下列对文章内容及写法的分析，不正确的一项是()(2分)A.文章开篇列举老家过年的多种美食，既营造了喜庆的氛围，也为下文引出爆米花做了铺垫。B.文中对爆米花师傅操作过程的细节描写，生动展现了爆米花的制作流程，也体现了老手艺的独特魅力。C.文章引用明代诗句，既丰富了文章内容，也说明了爆米花这一老风俗历史悠久，代代相传。D.文中“现在各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡”一句，表达了作者对老手艺即将消失的惋惜与绝望。16.结合全文，按要求品味表达效果。(6分)(1)“‘爆米花啰，爆米花——’高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。”(赏析加点词)(3分)(2)“‘嘭’的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。”(从多感官角度或修辞手法角度赏析)(3分)17.标题“又见爆米花”包含了作者哪些情感?(3分)三、整本书阅读小青班级开展“经典名著交流”活动，为提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经