人教 九上 语文 第6单元《山坡羊 潼关怀古》课件_第1页
人教 九上 语文 第6单元《山坡羊 潼关怀古》课件_第2页
人教 九上 语文 第6单元《山坡羊 潼关怀古》课件_第3页
人教 九上 语文 第6单元《山坡羊 潼关怀古》课件_第4页
人教 九上 语文 第6单元《山坡羊 潼关怀古》课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山坡羊·潼关怀古学习目标1古诗词炼字法（中考占2—3分）（《山坡羊·潼关怀古》）阅读方法2考点链接·赏析怀古诗张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，历城（今山东济南）人，元代文学家。代表作有《三事忠告》《山坡羊·潼关怀古》等作者简介预习资料速查《山坡羊·潼关怀古》选自《全元散曲》。元天历二年(1329)，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，去赈济灾民。在赴陕途中，他目睹人民的深重灾难，愤愤不平，遂散尽家财，尽心尽力救灾，终因操劳过度而殉职。本曲就是他赴任途中经过潼关时所作。背景资料预习资料速查踌躇（）文言知识速查重点字chú课文细讲点拨读法指导《山坡羊·潼关怀古》要读出悲愤之情。通过描写潼关险要的地势，抒发了对历代王朝兴亡的感慨，一针见血地揭示出国家兴亡背后的历史真谛，表现了作者对历史的思索，表达了作者对人民的同情。课文主旨简要概括课文主旨课文结构写作特色《山坡羊·潼关怀古》写景、抒情、议论有机结合。作者先描写潼关雄伟险要的地势，然后从万间宫阙化为废墟生发感慨，最后发表议论，得出结论：兴，百姓苦；亡，百姓苦。雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使全曲具有强烈的艺术感染力。这五首诗词曲分别运用了怎样的写作技巧？根据其内容，试着答出一个或几个方面。《十五从军征》《南乡子·登京口北固亭有怀》《山坡羊·潼关怀古》揭露了怎样的社会现实？学技法析现实感情怀预习问题引导这五首诗词曲分别表达了作者怎样的思想感情？2导思1导思3关键词：家国情怀带着问题读课文导思问题一：本课所选的诗歌类型多样，有古乐府、歌行、律诗，还有词和曲。有感情地朗读课文，体会它们的不同特点。预习问题引导教材预习问题示例：朗读略。预习问题引导诗歌类型特点古乐府叙事性强，广泛地反映当时的社会现实，表现普通人民的生活和感情，形式自由，语言朴素自然。歌行篇幅可长可短；保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动；形式自由、灵活，富于变化，常用“歌”“行”“歌行”命名。预习问题引导诗歌类型特点律诗见本单元“整本书阅读《唐诗三百首》”中的“诗歌体裁知识”。词盛行于宋代的一种文学体裁。宋词代表着宋代文学的最高成就，按照风格一般分为婉约派和豪放派。婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。曲盛行于元代的一种文学体裁。元曲有严密的格律定式，每一个曲牌的句式、字数、平仄等都有相应的要求。问题二：画出课文中你喜

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论