2021届四川省天府名校高三下学期语文5月诊断性考试试题

2021届四川省天府名校高三下学期语文5月诊断性考试试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。在当今信息化时代，个人信息不再是隐私权的客体，也不是人格权衍生出的财产权的组成部分，而成为国家、企业和个人共享的数据资源。因此，关于个人信息的立法不应再狭隘地局限于个人利益或私权保护，应侧重规范信息资产合理开发中个人利益和社会公共利益的平衡，应更好地发挥个人信息在促进个人全面发展和推动社会进步中的公共产品作用。个人信息作为传统法律上人格权的客体，一直处于静态而稳定的法律关系之中。然而，近十年进入大数据时代以来，个人信息的法律保护制度在全球范围内正经历着一场重大变革。这一变革的根本原因：随着社交时代的到来，数据量激增，云计算普遍运用，物联网雏形逐渐显现等，数据资产在政治、经济活动和社会结构中的核心地位愈发凸显。与在传统隐私权或人格权保护中个人居于主导地位不同，在大数据、云计算与人工智能时代，单个主体作为大量信息流的一个末梢，其可识别性的符号化特征在以关联关系为核心的大数据要求的全样本分析中，已经成为模糊的信息加工客体。个人信息不是纯粹的私法权利客体，享有与使用它而产生的利益不能仅从私权保护的角度进行狭隘的思考。就个人信息的范围而言，在个人提供的信息产生的信息产品与信息服务中，既有个人所创建的信息，又有他人参与创建或主要由他人创建的信息（如信用信息和信誉信息等）。事实证明，对个人信息的商业利用，不仅满足了个人的人格尊严及其他方面的需要，还为国家、企业和个人带来了巨大的经济利益。目前，在个人信息的开发利用中，出现了一些突出问题。如个人信息被过度收集，收集主体之间的信息边界模糊，个人对其信息被收集、处理的知情权、决定权、控制权等权利受到侵害；大量汇集个人信息的数据库与平台的运营者不重视数据安全和信息保密，导致个人信息被泄露、滥用，甚至被非法买卖；个人信息的分析与预测服务对个人隐私、人格尊严以及安全感造成严重影响。因此，法律需要从个人信息共享的角度构建个人信息保护的制度框架。在我国，个人信息保护的制度框架主要是由一系列分散的规章与规范性文件构成的，这种分散的立法模式难以实现个人信息保护法律体系的统一性和系统性。目前，我国个人信息保护立法的首要任务是对分散的个人信息规范进行整合，使之系统化。我国现行的个人信息立法中，还存在着对个人信息保护不够充分的问题。例如，个人信息保护法在个人信息的界定上，仍然采用传统的识别性标准，而对非识别性个人信息的保护则缺乏明确规定。在个人信息保护方面，我国应构建以权利保护为中心的法律体系。该体系应包括：明确个人信息的权利内容，如个人对其信息的控制权、知情权、决定权等；规范个人信息的收集、处理与利用行为，明确个人信息收集、处理与利用的基本原则和条件；加强对个人信息的安全保护，防止个人信息泄露、滥用和非法买卖；建立健全个人信息保护的监督机制，确保个人信息保护法律的有效实施。同时，我国还应加强个人信息保护的国际合作。随着经济全球化的发展，个人信息的跨国流动日益频繁。在国际层面，各国应加强合作，共同应对个人信息保护面临的挑战。例如，我国可以与其他国家签订双边或多边的个人信息保护协定，加强在个人信息保护领域的信息交流与执法合作。个人信息保护是一个复杂的系统工程，需要政府、企业和个人的共同努力。政府应加强对个人信息保护的监管，完善相关法律法规，加大对侵犯个人信息行为的打击力度；企业应加强自律，规范自身的信息收集、处理与利用行为，保护用户的个人信息安全；个人应增强自我保护意识，提高对个人信息保护的认识，积极参与个人信息保护的监督。只有各方共同努力，才能构建一个安全、有序、健康的个人信息保护生态环境。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在信息化时代，个人信息成为国家、企业和个人共享的数据资源，所以个人信息不再是隐私权的客体。B.个人信息法律保护制度变革的根本原因是社交时代到来，数据量激增，云计算普遍运用，物联网雏形逐渐显现。C.对个人信息的商业利用，满足了个人的人格尊严及其他方面的需要，为国家、企业和个人带来了巨大的经济利益，所以个人信息不是纯粹的私法权利客体。D.我国个人信息保护立法的首要任务是对分散的个人信息规范进行整合，使之系统化，同时还要加强对个人信息保护的国际合作。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开头指出个人信息立法应侧重规范信息资产合理开发中个人利益和社会公共利益的平衡，为后文的论述奠定了基础。B.文章第二段通过对比传统隐私权或人格权保护中个人的地位，论证了大数据时代个人信息法律保护制度变革的根本原因。C.文章第三段通过举例说明个人信息在开发利用中出现的问题，论证了个人信息不是纯粹的私法权利客体。D.文章最后一段指出个人信息保护是一个复杂的系统工程，需要政府、企业和个人的共同努力，是对前文论述的总结和升华。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.在大数据、云计算与人工智能时代，单个主体在大量信息流中的可识别性符号化特征在全样本分析中已成为模糊的信息加工客体，所以个人信息的法律保护制度需要变革。B.我国个人信息保护立法存在分散的立法模式难以实现个人信息保护法律体系的统一性和系统性，以及对个人信息保护不够充分等问题。C.构建以权利保护为中心的法律体系，应明确个人信息的权利内容，规范个人信息的收集、处理与利用行为，加强对个人信息的安全保护，建立健全个人信息保护的监督机制。D.个人信息保护是一个复杂的系统工程，只要政府、企业和个人共同努力，就能构建一个安全、有序、健康的个人信息保护生态环境。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：2020年，我国粮食总产量66949万吨，比上年增加565万吨，增长0.9%，连续6年稳定在6.5亿吨以上。其中，夏粮产量14286万吨，增长0.9%；早稻产量2729万吨，增长3.9%；秋粮产量49934万吨，增长持平。从种植结构看，全国粮食播种面积17.52亿亩，比上年增加1056万亩，增长0.6%。其中谷物播种面积14.33亿亩，减少542万亩，下降0.4%；小麦播种面积3.44亿亩，增加238万亩，增长0.7%；稻谷播种面积4.51亿亩，减少502万亩，下降1.1%；玉米播种面积6.26亿亩，减少2042万亩，下降3.2%。在粮食产量增加的同时，我国粮食单产水平也有所提高。全国粮食单位面积产量382公斤/亩，比上年增加4公斤/亩，增长1.1%。其中谷物单位面积产量428公斤/亩，增加3公斤/亩，增长0.7%。材料二：我国粮食生产取得巨大成就的同时，也面临着一些挑战。耕地面积减少。随着工业化、城镇化进程的加快，耕地面积不断减少。2020年，全国耕地面积19.18亿亩，比上年减少1305万亩，下降0.7%。水资源短缺。我国水资源总量丰富，但人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4。而且水资源分布不均，北方地区水资源短缺问题较为突出。农业用水占全国用水总量的60%以上，水资源短缺已成为制约我国粮食生产的重要因素。气候变化影响。气候变化对我国粮食生产的影响日益显著。极端天气事件增多，如干旱、洪涝、台风等，给粮食生产带来了较大的不确定性。农业科技创新能力有待提高。我国农业科技进步贡献率虽然达到了60%以上，但与发达国家相比仍有较大差距。农业关键核心技术受制于人，一些高端农业装备依赖进口，这制约了我国粮食生产的可持续发展。材料三：为保障国家粮食安全，我国采取了一系列政策措施。加强耕地保护。严格落实耕地保护制度，坚决遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”。加大土地整治力度，提高耕地质量。推进农田水利建设。加强农田水利基础设施建设，提高灌溉用水效率。实施高标准农田建设工程，改善农田灌溉条件。强化农业科技创新。加大农业科技投入，加强农业科技创新平台建设。培育推广优良品种，提高农业机械化水平。完善粮食支持保护政策。提高粮食最低收购价，增加种粮农民补贴。完善粮食储备制度，确保国家粮食安全。4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.2020年我国粮食总产量连续6年稳定在6.5亿吨以上，夏粮、早稻产量均有增长，秋粮产量增长持平。B.从种植结构看，2020年全国粮食播种面积增加，谷物播种面积减少，小麦播种面积增加，稻谷、玉米播种面积减少。C.2020年我国粮食单产水平有所提高，全国粮食单位面积产量比上年增加4公斤/亩，谷物单位面积产量增加3公斤/亩。D.材料一通过具体的数据，准确地反映了2020年我国粮食生产的总体情况，包括产量、种植结构和单产水平等方面。5.下列对材料二相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.随着工业化、城镇化进程的加快，我国耕地面积不断减少，2020年全国耕地面积比上年减少1305万亩，下降0.7%，这是制约我国粮食生产的最主要因素。B.我国水资源总量丰富，但人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4，且分布不均，北方地区水资源短缺问题较为突出，农业用水占全国用水总量的60%以上，水资源短缺已成为制约我国粮食生产的重要因素。C.气候变化对我国粮食生产的影响日益显著，极端天气事件增多，给粮食生产带来了较大的不确定性，这是我国粮食生产面临的唯一挑战。D.我国农业科技进步贡献率虽然达到了60%以上，但与发达国家相比仍有较大差距，农业关键核心技术受制于人，一些高端农业装备依赖进口，这制约了我国粮食生产的可持续发展，说明我国农业科技创新能力亟待提高。6.为保障国家粮食安全，我国采取了哪些政策措施？请结合材料三简要概括。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。文本一：《雪夜出诊》夜，大雪飘飞。将近晚上九点的时候，医生正在家里看书，电话铃响了。“请找凡艾克医生。”“我就是。”医生回答。过了一会儿，凡艾克听到话筒里传来另一个人的声音：“我是兰福斯医院的黑顿医生。我们刚接到一个男孩，他的脑袋被子弹打中了，现在非常衰弱，也许活不长了。我们得马上给他动手术，可是你知道，我不是外科医生。”“我这儿离格兰福斯90多公里，恐怕——”凡艾克犹豫了一下，“对了，你请过马萨医生了吗？他就在你们镇上。”“我们去过电话，他今天碰巧外出了。”黑顿答道，“那孩子伤情危重，他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的。”“哦！可怜的孩子。无论如何，我会尽快赶到你们医院。现在正下着雪，大概十二点我就可以赶到。”“请慢，凡艾克医生。还有一点我得告诉你，孩子家很穷，我想他们不会给你多少报酬。”“这没有什么。”凡艾克说完，挂上电话，几分钟后便驾着他分期付款买来的小汽车出发了。崭新的小汽车在雪地里艰难地行驶。刚到郊外，车前突然窜出一个身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙刹车。车未停稳，那男人已经敏捷地打开车门钻了进来。“请你马上下车！”男人低声命令道，“我有枪。”“我是医生，”凡艾克很镇静，“我现在要赶去抢救一个情况危急的——”“别废话！”裹着破旧黑大衣的人粗鲁地打断他的话，“你赶快下去，别惹我生气。”凡艾克被迫下了车，眼看着车子飞驶而去。他在雪地里站了好一会儿，愣愣地看到大雪把车轮印重新覆盖后，才猛地清醒过来，急忙到附近寻找人家。用了将近半个小时，他才在一户人家找到电话，联系了一辆出租车。也不知过了多久，一辆出租车终于来到了。凡艾克立即钻进汽车，催促司机全速前进。凌晨一点多，凡艾克终于赶到了格兰福斯医院。“我已经想尽了办法，”黑顿医生告诉他，“可是孩子还是死了。”两位医生走到解剖室，默默地站在那里。过了一会儿，凡艾克突然抓住黑顿的胳膊，说：“你知道吗？刚才我上了当，有人在半路上截住了我，抢走了我的车。黑顿医生，孩子的死是有另有原因的。”“另有原因？”黑顿惊愕地问，“怎么回事？”“今天遇上了一个祈盼死亡的灵魂，他把我堵在去格兰福斯的途中，我不能及时赶到医院救那孩子。现在，我知道这个孩子的死，责任应该由谁承担！”凡艾克的语气充满了悲愤。“祈盼死亡的灵魂？”黑顿喃喃自语，越来越迷惑不解了。凡艾克从黑大衣里抽出一根手术刀，晃了晃，然后用刀戳向自己的心脏。“啊！”黑顿医生突然大叫一声，“你疯了！”“别出声，”凡艾克悄声说，“这是我解剖尸体的刀。我本想把它忘在汽车里，可是黑大衣男人逼我下了车，我就把它藏在黑大衣里了。我在雪地里找电话的时候，把尸体给解剖了。我刚才告诉你孩子是在半路上被人抢走车后耽误了时间才死的，这全是谎言。事实上，我赶到的时候，孩子已经死了。我没有办法解剖尸体，所以想办法用谎言掩盖了尸体已经被解剖的事实。我为什么要这么做？因为我知道孩子是自杀的，我不能让他的母亲知道他的儿子是自杀而死的，那样她会痛苦万分。”文本二：《最后的绝招》面人雷，当然姓雷，但叫什么名字，谁也不清楚。他是吃捏面人这碗饭的，六十来岁，骨骼清奇，黄面短须，双眼锐亮，像鹰眼，有点儿冷。只要不下雨落雪，面人雷会准时出来摆摊。他的行头很简单：一只可收放的小支架，上面挂一个纸板，正中写“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“为真人捏像”“以绝技传家”。再有一个小木箱，里面放着捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行，称得上是“立等可取”。顾客满意了给钱；觉得不像，他不取分文，而且立刻毁掉，再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。他捏面人，先是几个手指翻飞，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修，无不形神毕肖。闲暇时，面人雷会安静地坐下来，手里拿着面粉，两只眼睛眯成一条缝，对着手中的面粉和工具，开始构思。他的构思常常是突发奇想，而且想入非非。比如捏一个姜子牙，他会想姜子牙当年钓到的究竟是一条什么样的鱼？是鲤鱼，还是草鱼？是公的，还是母的？是大的，还是小的？是活蹦乱跳的，还是奄奄一息的？有一天，面人雷突发奇想：他想为自己捏一个像。他先把自己打量了一番，然后闭上眼睛，开始构思。他想把自己捏成一个正走在路上的人，手里拿着一个小支架，上面挂着一个纸板，纸板上写着“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“为真人捏像”“以绝技传家”。他想把自己捏得栩栩如生，仿佛自己就是那个正走在路上的面人雷。面人雷开始动手捏自己的像。他先捏出一个大致的轮廓，然后用小竹片、小剪刀和细铁签仔细地修形。他一边捏，一边想着自己的构思，仿佛自己真的变成了那个正走在路上的面人雷。捏着捏着，面人雷突然停了下来。他觉得自己捏的像有点不对劲。他仔细地看了看，发现自己捏的像缺少了一种神韵。他想了想，明白了问题出在哪里。他缺少了一种对自己的深刻理解。面人雷决定重新捏自己的像。他闭上眼睛，重新构思。他想把自己捏成一个更加深刻、更加真实地反映自己内心世界的像。他想把自己捏成一个正在思考的人，手里拿着一个小支架，上面挂着一个纸板，纸板上写着“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“为真人捏像”“以绝技传家”。他的眼睛里透露出一种深邃的思考，仿佛他正在思考着人生的真谛。面人雷开始重新捏自己的像……7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头通过电话铃声交代了故事发生的背景，为下文凡艾克医生出诊的情节做了铺垫。B.凡艾克医生在雪夜出诊途中被人抢劫，这一情节使故事充满了波折，也推动了情节的发展。C.凡艾克医生赶到医院时孩子已经死了，他用谎言掩盖了尸体已被解剖的事实，表现了他善良、有同情心的品质。D.小说结尾凡艾克医生用解剖尸体的刀戳向自己的心脏以及他的解释，使小说的主题得到了升华，引发了读者对人性的思考。8.下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.面人雷摆摊的行头简单，捏面人速度快，“立等可取”，且对不满意的作品不取分文并立刻毁掉，体现了他技艺精湛、诚实守信的特点。B.面人雷闲暇时对着面粉和工具构思，常常突发奇想、想入非非，如捏姜子牙时会思考鱼的各种情况，表现了他丰富的想象力和独特的创作风格。C.面人雷想为自己捏一个像，先捏出大致轮廓，后发现缺少神韵，决定重新捏，这一情节展现了他对艺术的执着追求和精益求精的态度。D.面人雷重新捏自己的像时，想把自己捏成一个正在思考的人，眼睛里透露出深邃的思考，这表明他已经找到了人生的真谛。9.请概括文本一和文本二的主题，并简要分析它们在表现主题的手法上有何不同。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。狄仁杰，字怀英，并州太原人。为儿时，门人有被害者，吏就诘，众争辨对，仁杰诵书不置词，吏让之，答曰：“黄卷中方与圣贤对，何暇与吏语耶？”举明经，调汴州参军。为吏诬，黜陟使阎立本召讯，异其才，谢曰：“仲尼称观过知仁，君可谓沧海遗珠矣。”荐授并州法曹参军。亲在河阳，仁杰登太行山，反顾，见白云孤飞，谓左右曰：“吾亲舍其下。”瞻怅久之，云移乃得去。同府参军郑崇质母老且疾当使绝域仁杰谓曰君可贻亲万里忧乎诣长史蔺仁基请代行仁基咨美其谊时方与司马李孝廉不平因相语曰：“吾等可少愧矣！”则相待如初，每曰：“狄公之贤，北斗以南，一人而已。”稍迁大理丞，岁中断久狱万七千人，无冤诉者。左威卫大将军权善才、右监门中郎将范怀义坐误斧昭陵柏，罪当免，高宗诏诛之。仁杰奏不应死，帝怒曰：“善才等斫陵柏，我不杀则为不孝。”仁杰曰：“犯言直谏，自古以为难。臣以为遇桀、纣则难，遇尧、舜则易。今法不至死而陛下特杀之，是法不信于人也。人主以法为体，法信则国安，法不信则国危。陛下奈何以数株柏杀二臣，后世谓陛下为何如主？”帝意解，遂免善才等死。左司郎中王本立怙宠自肆，仁杰劾奏其恶，有诏原之。仁杰曰：“朝廷借乏贤，如本立者不鲜。陛下惜有罪，亏成法，奈何？臣愿先斥，为群臣戒。”本立抵罪。由是朝廷肃然。使岐州，亡卒数百剽行人，道不通。官捕系盗党穷讯之，而余曹纷纷不能制。仁杰曰：“是其技穷，且为患方大。”乃明开首原格，出系者，禀而纵之，使相晓，皆自缚归。帝叹其达权宜。圣历三年卒，年七十一。赠文昌右相，谥曰文惠。仁杰所荐进，若张柬之、桓彦范、敬晖、姚崇等，皆为中兴名臣。