2025~2026学年山东省聊城市七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年山东省聊城市七年级上学期期末语文试卷一、积累运用趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私shú（）念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花”时，你会读懂诗人的爱国热chén（）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢①__________的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪个最称职；……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像②__________，__________，……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）私shú()（2）热chén()（3）陶冶()2．填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是（）

A．不可救药B．惟妙惟肖C．随声附和D．大大咧咧3．仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。它像_____，_____，_____4．文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。二、默写5.下面是同学们在实践活动中的一组对话，请你根据语境补充完整。小语：诗歌里有生活，生活中有诗意，只要能做生活的有心人，你就会有诗意的生活，站在海边，你会想到“（1）________，洪波涌起”（《观沧海》）；静立秋空，你会想到“（2）晴空一鹤排云上，________”（《秋词》）。小文：情感激荡总是能促生出动人的诗篇，王湾的“（3）________，归雁洛阳边”（《次北固山下》）让我们看到了对家乡的悠远念想；李商隐的“（4）何当共剪西窗烛，________”（《夜雨寄北》）让我们感受到了对亲人的深切思念；小哲：我认为生活中最有诗意的快乐，莫过于孔子说的（5）“饭疏食，饮水，________，________。”三、整本书阅读6.有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是暖色调还是冷色调的。A．《藤野先生》B．《阿长与<山海经>》C．《五猖会》D．《父亲的病》7.大家各抒己见讨论《西游记》。请你发表一个与小语不同的观点。小语：《西游记》特别吸引小孩子，你看它想象力丰富，故事引人入胜，无不让小孩子印象深刻；人物形象栩栩如生，每一个小孩子都会被它吸引。《西游记》影响深广，还拍成了电影、电视剧，是小孩子暑假快乐必备神器。但是大人看就没什么意思了。你：我认为：________。8.小语和小文就《西游记》中孙悟空的成长历程展开讨论。结合你的阅读体验，补全他们的对话。小语：我发现孙悟空就像我们一样，在不断地成长。你看他一开始遇到白骨精时，就是一顿猛打，完全不顾师父的劝诫和感受。小文：但后来在《婴儿戏化禅心乱猿马刀圭木母空》中，他遇到了①______幻化成的顽童时，就答应师父先②______再择机处理妖怪，既没有违背自己斩妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心肠。小语：是啊，文中能体现孙悟空成长的情节还有很多，比如③______。小文：你说的很对。正是因为孙悟空在取经过程中不断成长，才能最终进阶为“斗战胜佛”。四、积累运用9.在“少年正是读书时”综合性学习活动中，问卷调查表明：有些同学并没有掌握正确的学习方法，《论语》中有很多关于学习方法的箴言，请你结合课文内容，任选两条，向这些同学讲述。五、诗歌鉴赏谢亭送别[唐]许浑劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注释】①劳歌：原本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来成为送别歌的代称。10．下面对诗歌的赏析不恰当的一项是（）

A．第一句“劳歌”“行舟”紧扣“送别”主题，劳歌一曲，缆解舟行，从送别者眼中写出一种匆遽而无奈的情景气氛。B．第二句写送别时之景，“红叶”“青山”色彩明艳，由此表现送别之人旷达高远的情怀，颇有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豁达。C．第二句中的“水急流”既有写实，亦有写虚，实写水流之急，舟行的迅疾可以想见，同时“急”字也透露出诗人“流水何太急”的心理状态。D．这首诗前后由两个不同时间和色调的场景组成。前面以明丽景色反衬别绪，后联以黯淡景色正衬离情，笔法富于变化。11．请说说你对诗歌三四句意思及意境的理解。六、文言文阅读【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（《列子》）【乙】杨朱①过宋②，东之于逆旅③。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶；恶者贵而美者贱。杨子问其故。逆旅人对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”杨子曰：“弟子记之！行贤而不以自贤，安往而不爱哉？”（《列子》）【注释】①杨朱：战国初期思想家、哲学家。②宋：周代诸侯国名。③逆旅：旅馆。12．解释下列加点词的意思。（1）若屈伸呼吸()（2）其一人恶()13．下列加点虚词意思和用法相同的一项是（）

A．因往晓之东之于逆旅B．其人曰其一人美C．其人舍然大喜俄而雪骤，公欣然曰D．恶者贵而美者贱家无井而出溉汲14．翻译下面句子。行贤而不以自贤，安往而不爱哉？15．从【乙】这则寓言故事中，你得到了哪些启发？七、现代文阅读【材料一】①阅读，既有益于个人心智成长与知识积累，更有益于国家民族的文化传承与兴旺发达。国民的阅读水平标志着一个国家的总体文明程度和创造能力。因此，党和政府高度重视全民阅读。②《第51次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年底，我国短视频用户规模已达10.12亿，其中青少年占比65%，活跃用户达20%。青少年是全民阅读的重点人群，由于其阅读意识和阅读习惯尚在养成阶段，过度使用短视频客观上会对其文字阅读习惯和阅读能力的养成造成不良影响。因此，在短视频流行的当下，大力实施青少年阅读活动，引导青少年培养深度阅读习惯十分重要。（查斌：短视频时代需要推动青少年深阅读）【材料二】2025年青少年及儿童图书阅读调研：青少年及儿童阅读过程中的困惑和难题【材料三】班级阅读状况调查结果：

阅读目的（%）阅读内容（%）阅读习惯（%）自己兴趣爱好20课标考试名著86有计划地每天阅读，做笔记或批注，反复阅读并进行拓展阅读3完成老师布置作业，迎接考试54小说、诗词集、散文集等经典文学作品，艺术读物10突击阅读，阅读时常做笔记批注。对精彩章节反复阅读，对文本有自己的思考48寻找自己需要的信息21传记、历史文化、科普作品15看视频或粗略阅读，应付性做笔记批注42完成家长的任务1时尚杂志、漫画、短视频、网络文学80有时间有兴趣了读，很少计划和笔记7没有兴趣，没有目的4平时不怎么阅读5

16．阅读三则材料内容，说说你从中发现的青少年阅读存在的问题。17．结合自己阅读某本经典的实际经验和材料三，推荐一种值得提倡的阅读方法。18．交流会最后，请你结合三则材料的观点，写一段倡议词，不少于30字，要运用一个成语（本册教材中的最好）。动物的忧伤谢尔盖耶夫①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。④因为动物处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。⑤寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。⑥有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。⑦有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。⑧这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。（选自《科学家谈新知识》）19．如果把第①段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？”改为“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。”表达效果有什么不同？20．结合对文章的理解，概况说说动物为什么会忧伤呢？21．第⑦段中加点词语“有些”可不可以删掉？为什么？有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。22．由文中信息推断，蚂蚁和猴子哪种动物更难以忍受孤寂？为什么？23．文章仅列举部分动物的“忧伤”表现，你还能结合你生活中的实例，说说他们给你带来哪些关于生命与陪伴的思考吗？八、写作24.生活如一部多彩