2025~2026学年广东省东莞市华中师范大学东莞东城学校七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年广东省东莞市华中师范大学东莞东城学校七年级上学期期末语文试卷一、综合性学习请你参与班级开展的“读万卷书，行万里路”综合性学习活动，完成下面小题。【活动一：千年诗路探情怀】同学们分组梳理了诗文中表达所行所见所思的句子，制成下面表格。

组别内容第一组行之所见。（1）曹操行至碣石山所见高山大海之壮阔，写下“________，________”（《观沧海》）；（2）王湾行至北固山下所见潮涨江平之壮丽，写下“_________，_________”（《次北固山下》）。第二组行之所思。（3）李白“仗剑去国，辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中写下“夜发清溪向三峡，________”（《峨眉山月歌》）表达依依惜别的无限情思；（4）马致远行至秋郊乡道而触发游子之思，写下“_________，________”（《天净沙·秋思》）的千古名句。第三组行至所悟。（5）谭嗣同行至潼关所见平原之开阔，写下“_________，山入潼关不解平。”（《潼关》）表现了诗人雄奇磊落的胸怀志向；（6）岑参行军途中登高远望，写下“强欲登高去，无人送酒来。________，________。”（《行军九日思长安故园》）借物抒怀，表达早日平定安史之乱的忧国情怀；（7）杜甫行至江南，借江南暮春之景表达久别重逢，幸会难得的无限沧桑之感。“________，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，________。”（《江南逢李龟年》）。【小结】古人常写“月”，或千里明月寄相思，如诗句（）。或月色如霜添愁绪，如诗句（）……1．将表格中的三组诗文补充完整。2．下列诗句适合填在【小结】括号内的两句诗句分别是____、____。A我寄愁心与明月，随君直到夜郎西B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流C.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜【活动二：________】班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请完成下列任务。

开场白一百年来，不管遇到什么样的惊涛骇浪，什么样的（1）xuèyǔxīngfēng，我们党都始终锚定奋斗目标，带领全国人民砥砺奋进，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。今日之中国，奋进的脚步愈发铿锵；今日之中国，创新的精神愈发（2）péngbó：今日之中国，进取的精神愈发昂扬。我们青少年一代更应以史为鉴，开创未来，从百年党史中体悟共产党人的“奋进之功”。访谈录小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦。①_________？王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫我们的土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。访谈录小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，②________？王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下去，做担当民族复兴大任的新时代青年。结束语一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体会到今天的幸福生活来之不易。这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记；这部“红色史书”值得我们永远研读。3．根据开场白的两处拼音写出相应词语。（1）xuèyǔxīngfēng()（2）péngbó()4．研学途中，小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。根据情境补全对话。①________②________5．根据上述资料，仿照“千年诗路探情怀”的句式，为活动二拟写名称。6．活动结束后，小宁写了研学感言。其中画线句有语病，写出正确的句子。7．中国少年先锋队队员是党的接班人，他们勇于担当，乐观坚忍，是建造新世界的主力。请结合下列链接材料思考：同学们认为孙悟空和少年先锋队队员都是“觉醒者”，你觉得有道理，又觉得两者有区别，发表你的看法。【链接材料】猴王摇手道：“不好说，不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中玩耍。及今日问我同僚，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好，来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？”……鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好，好，好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣。”（节选自《西游记》第四回）二、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】袁伯王洪生家，有狐居仓中不甚①为祟②然小儿女或近仓游戏辄③被瓦击。一日，厨下得一小狐，众欲捶杀以泄愤。洪生曰：“是挑衅也。人与妖斗，宁有胜乎？”乃引至榻上，哺以果饵，亲送至仓外。自是儿女辈往来其地，不复击矣。（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）【注释】①甚：过分。②祟：鬼神作怪为害。③辄：就。8．下列对【乙】文中加点词语解释，不正确的一项是（）

A．“复”与甲文《狼》中“复投之”的复意思不相同。B．“是”与《陈太丘与友期行》中“则是无礼”的“则”意思不同。C．“引”与《陈太丘与友期行》中“下车引之”的“引”意思相同。D．“以”与《诫子书》中“静以修身”的“以”意思相同。9．把下列句子翻译成现代汉语。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）自是儿女辈往来其地，不复击矣。10．【乙】文画波浪线部分的断句，有一处错误的是()有狐居仓中A不甚为祟B然小C儿女或近仓游戏D辄被瓦击。11．阅读【甲】【乙】两文，分别概括屠户和洪生在与动物斗争中所表现出来的智慧。12．分别说说你从【甲】【乙】两文中得到的启示。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①发展载人航天事业是党和国家长期关注、高度重视的一项伟大工程。实施载人航天工程以来，中国航天工作者牢记使命，不负重托，形成和发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。对中小学生来说，这种精神具有深远的教育意义，它能够激发学生的爱国情怀，提高学生的科学素养和培养学生的创新能力，塑造其坚忍不拔的意志品质。②“神舟十九号”载人飞船的成功发射，是一堂生动的爱国主义教育课。通过观看直播或相关视频，学生看到火箭和飞船升入太空的过程，了解背后的故事，心中自然会涌起强烈的自豪感。这有助于他们体会到国家的繁荣昌盛不仅与科技发展息息相关，还离不开一代又一代航天人的艰苦奋斗。学校不妨以此为契机，将载人航天精神融入课程教学，在语文、历史、道德与法治等课程中体现相关内容，让学生在日常学习中感悟载人航天精神的丰富内涵。③做好载人航天精神教育，有助于提高中小学生的科学素养。载人航天工程涉及众多领域的尖端科学技术，从物理学领域的力学、热力学，到数学领域的精确计算，再到化学领域的材料科学等。在学校教育中，可以将此作为切入点，开展航天主题的科技实践活动。例如，制作火箭模型、模拟太空实验等，让学生在动手操作中感受航天的魅力，引导他们思考飞船如何摆脱地球引力、如何在太空环境中保持稳定等问题。通过系统的课程设计，逐步培养学生观察、思考和解决问题的能力。（选自《中国教育报》，有删改）材料二：①中国航天起步于1956年，从当年的一无所有，到现在成为航天大国，并逐步向航天强国迈进。能够取得如此瞩目的成就，我认为至少有以下两个方面的原因：②首先，中国航天的任何一个发展阶段都离不开党的领导。从集中力量打“两弹”攻坚战，再打卫星“歼灭战”，到确立依靠飞船而不是航天飞机发展载人航天，党的决策为中国航天擘画出正确的发展道路。③其次，我们锻炼了一支用先进思想文化武装、受伟大精神鼓舞的航天队伍。中国航天在发展壮大过程中，孕育并实践了以航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神为代表的航天“三大精神”，以及探月精神和新时代北斗精神。深厚博大的航天精神反映了不同时期中国航天事业的特征，体现出一脉相承的伟大民族精神，是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，激励、鼓舞着一代代为建设航天强国而奋勇向前的航天人。（选自《光明日报》，有删改）材料三：逐梦浩瀚太空，难忘探索之艰。20世纪90年代初，党中央高瞻远瞩、审时度势，作出实施载人航天工程的重大战略决策。30多年来，一代代航天人不忘初心、接续奋斗，我国载人航天事业不断攀登高峰、刷新高度，同时培育铸就了伟大的载人航天精神。习近平总书记强调载人航天精神“彰显了坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为坚持和发展中国特色社会主义增添了强大精神力量”。新时代新征程，我们要大力弘扬载人航天精神，锐意进取、攻坚克难，团结协作、拼搏奉献，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大精神力量。（选自《党建》，有删改）材料四：①中国航天器的命名具有丰富的文化内涵和历史背景，以下是一些主要航天器的命名及其寓意：②长征系列火箭：名字取自毛泽东的《七律·长征》，寓意中国航天事业能继承万里长征的精神，克服一切困难。③天宫空间站：出自中国古代神话传说中天帝居住的宫殿，寓意航天员能在浩瀚星际间住得舒服，活得自在。④天和核心舱：出自《庄子·知北游》，寓意“天人合一”，象征天地人和，开创太平盛世。⑤祝融号火星车：取名自中国上古神话中的火神，寓意祝愿美好未来，激励航天人追逐梦想。⑥悟空暗物质探测器：名字取自《西游记》中齐天大圣，寓意探索太空，识别暗物质的踪影。⑦这些命名不仅反映了中国航天的技术进步，也体现了深厚的文化底蕴和人文关怀。13．下列是对“载人航天精神”的理解分析，不正确的一项是（）

A．载人航天精神的核心内容是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。B．载人航天精神的形成，离不开党中央的高瞻远瞩，也离不开无数航天人的接续奋斗。C．载人航天精神是航天“三大精神”之一，其余是航天传统精神、“两弹一星”精神。D．载人航天精神的核心元素与其他的行业精神完全不同，它具有鲜明的航天行业特色。14．在广大中小学生中培养、传承载人航天精神，学校具体应该怎样做？结合材料一简要概括。15．班级举办“我心中的航天梦”主题班会，若你是班长，依据上述材料阐述如何引导同学们树立正确的航天价值观。16．我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，取义“领悟、探索太空”，结合材料四和《西游记》的具体情节，简析其命名的缘由和意义。阅读下面的文字，完成下面小题。酒醅子飘香①时光飞逝，转眼又是一年端午节。②端午节吃粽子，历史悠久，妇孺皆知，历经千载，长盛不衰。但在我的家乡，每逢端午节，除了吃粽子外，还有一种美食，同粽子一样也具有悠久的历史，同样也备受人们的推崇和喜爱，因吃起来酒香浓郁，酸甜爽口，人们就给它起了一个形象而富有诗意的名字——酒醅子。③每年端午节前两天，家乡的人们就开始煮酒醅子，为庆祝这个承载着厚重意义的节日做准备了。④记得小时候，由于家里穷，没钱买糯米、粽叶和蜂蜜，吃粽子就成了一种奢望，莜麦自产、制作简单的酒醅子，就成了我们端午节必不可少的美食。每年端午节前夕，母亲就会选取几斤颗粒饱满的莜麦，细心挑拣出里面的燕麦、石子等杂质，然后放在清水里浸泡两到三小时，等莜麦发胀变软后，捞出来控干水分，再用揉搓或摔打等方法，去掉莜麦表皮上的茸毛，然后放在清水里淘净，倒进盛满清水的锅里，在灶膛里填满柴火进行蒸煮，并用勺子不断搅动，以防粘锅，待筱麦蒸至七八分熟后，从锅里捞出摊开晾凉后，加入适量酒曲拌匀，最后将加有酒曲的熟筱麦装入瓦盆中，用塑料袋封住盆口，置于炕角，再用棉被覆盖严实，等发酵好以后，就可以尽情享用人间美味了。⑤等待往往是一件非常令人难捱的事情。从母亲把酒醅子盆放到炕角后，我和妹妹们就时刻关注着酒醅子的变化。一会儿你去摸摸盆身，看温度是不是升高了，一会儿我去闻闻，看是不是飘出酒香了，时间在等待中缓缓流淌。端午节一大早，我们就拿着碗围坐在酒醅子盆边，瞪大眼睛看着母亲揭开棉被，取掉塑料袋，一股浓浓的酒香就会扑鼻而来，顿时弥漫了整个屋子。母亲给我们每个人盛上半碗酒醅子，然后倒满准备好的凉开水，再用筷子把酒醅子和水搅匀，看着乳白色的浆汁在碗里旋转，嗅着沁人心脾的酒香，喝着酸中带甜的浆汁，嚼着软软柔柔的麦粒，一种舒爽惬意的满足瞬间油然而生，感觉天下再也没有比这更好吃的美味了。⑥那时，我们总是觉得光吃一碗不解馋，于是就吃第二碗、第三碗……，直到肚子胀得滚圆滚圆方才罢休。酒醅子虽然好吃，但是不能贪吃，因为它像酒一样也会醉人。记得有一年端午，我在外面疯玩了一上午，感觉口干舌燥，中午一回家就一口气吃了三碗酒醅子，不一会儿便觉得脸红心跳，脑袋发晕，走起路来头重脚轻，浑身感觉轻飘飘的，我以为自己生病了，就去告诉母亲。母亲听后呵呵大笑，说一定是叫酒醅子吃醉了，并让我去炕上睡一会儿。我一到坑上便倒头就睡，一直昏昏沉沉睡了一下午，到晚饭的时候还感觉头晕晕乎乎的。从那以后，每次吃酒醅子时，我总会记着那次醉酒的经历，就强忍着不敢贪吃了。⑦众所周知，端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。我想，吃粽子的习俗之所以流传几千年久盛不衰，一方面是对屈原一腔拳拳爱国之情的铭记，另一方面则是对后人的谆谆教化和忠告。端午节吃酒醅子究竟起源于何时，没有史料记载，也无从考证，是否也像吃粽子一样也饱含着一段凄美的故事？我觉得这并不重要，重要的是用于煮酒醅子的原料——莜麦，富含淀粉、蛋白质、脂肪、B族维生素、烟酸、叶酸、泛酸、钙、铁等多种营养成分，具有益肝和胃、养颜护肤等功效。精心蒸煮而成的酒醅子，具有醇香、清凉、甘甜的特点，夏天吃它能清心提神，去除倦意；冬天食用则能壮身暖胃，增加食欲，是体弱多病者和妇女儿童强身健体的美味佳肴。⑧“酒醅子甜，老人娃娃口水咽，一碗两碗能开胃，三碗四碗顶顿饭”，这是在家乡广为传唱的一句顺口溜，折射出了家乡人们对酒醅子发自内心的钟爱和赞美。