2025~2026学年江苏省扬州市仪征市九年级上学期期末语文试卷A卷

2025~2026学年江苏省扬州市仪征市九年级上学期期末语文试卷A卷一、积累运用1.结合语境，完成小题。何以为“人”？一撇一捺，每个方向都能无限生长，简单相交都有无尽可能。一撇一捺，不只是笔画，也是灵魂彼此支撑，是泥土之上稳稳扎住双脚，是天地之间奋力挺直脊梁。人，不是被定义的结果，是拒绝被定义的奇迹。【甲】他不在算法里，不在KPI里，他只在风里、在雨里，在你的汗水与泪光里，在许多长夜与黎明里，在无数筋疲力尽强撑起来的踉踉跄跄里。允许自己并不完美，只要在宣嚣中守住清朗；接受自己平平无奇，即使力有不逮也会努力迈开脚步。人的意义，不是追赶未来，而是在确认值得奔赴的方向后，去_____【乙】；一个人或许并不强大，但无数最柔软的力量，也能修筑起最坚固的人间。新年的钟声即将敲响，你的窗外或飘雪或起风，总有晨光刺破云层。此刻，看看你的身边，展开你的微笑，走向更多的人们吧。(1)给加点字注音：脊梁（）(2)画波浪线的“宣嚣”中的“__________”应改为“__________”。(3)请写出【甲】处画横线句的复句类型。__________(4)填入【乙】处的成语最恰当的一项是（）

A．孜孜不倦B．孤注一掷C．牵肠挂肚D．全力以赴二、默写2.根据提示填入恰当的古诗文名句。人，记录着自己，也书写着文明。辛弃疾“爱上层楼，________（《丑奴儿·书博山道中壁》），少年时有春花秋月的闲愁。苏轼在《水调歌头》中，通过对月亮的观察，领悟到了“________，________，此事古难全”的真理。张岱在《湖心亭看雪》中借“湖上影子，________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”表达了宇宙浩渺，人如沧海一粟的哲思。范仲淹在《岳阳楼记》中，用“________，________”表现了困境中的旷达。许浑在《咸阳城东楼》中，写下了“________，山雨欲来风满楼”的诗句，展现他对局势的敏锐洞察。白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”揭示新陈代谢的自然规律。三、综合性学习3.近日，我市重点打造的新文旅项目——大码头保护开发项目正加速推进建设进程，请你参与。(1)项目开发组计划在老街的墙上绘制汉字彩绘“和”“安”“信”。请你任选一字，参照示例，设计一则“文明寄语”。要求：语言简洁，拆解合理，阐释清晰即可。

示例：“停”=“人”+“亭”——“人”立“亭”旁暂歇脚，车轮缓行勿疾驰，巷陌安宁需共护，礼让三分显温情。(2)为帮助沿街店铺改造，同学们利用AI软件生成了甲乙两幅招牌。请任选一幅，结合图文，分析招牌设计的效果。(3)我市举办“我为城门挂春联”活动，向社会公开征集春联。请你对以下词语进行组合，使之形成完整的上下联。词语：灵蛇蟠踞启千亿级漕运文脉骏马奔腾发展新程承六百年上联：__________下联：__________四、积累运用4.下列文学、文化常识表述错误的一项是（）

A．《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，作者针对“中国人失掉自信力了”的悲观论点，用驳论方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。B．《范进中举》围绕范进中举前的困顿屈辱与中举后的显贵风光展开，串联起胡屠户、乡邻、张乡绅等人对范进的态度转变，也推动着范进自身从落魄到癫狂的境遇起伏。C．20世纪30年代的艾青诗歌，总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。《我爱这土地》《鱼化石》《向太阳》是这一时期的代表作品。D．俗语多是劳动人民创造出来的，简练而形象，反映人民的生活经验和愿望。“千里搭长棚，没有不散的筵席”是俗语。五、整本书阅读5.中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色：耿直、有血性；紫色：富有正义感；黑色：粗鲁、豪爽；蓝色：刚直、桀骜不驯……请从以下备选人物中选取一个，仿照示例为他选取颜色，并结合名著情节说明理由。示例：我认为孙悟空的颜色是蓝色。蓝色代表刚直、桀骜不驯，孙悟空寻找长生不老之法，大闹龙宫获得如意金箍棒，大闹阴曹地府勾去生死薄名单，又大闹天庭，体现了他桀骜不驯的性格特点。备选人物：A.鲁达B.武松C.李逵6.《水浒传》和《艾青诗选》中都有“雪”的身影，请你参与探究。(1)结合下面具体诗句，说说“雪”这一意象蕴含了诗人哪些情感？A.雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……朝向阴暗的天/中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！/雪落在中国的土地上……能给你些许的温暖吗？(2)结合《水浒传》“林教头风雪山神庙”的情节，阐述“雪”的作用。B.大雪下得正紧，林冲……来到草料场外。……出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。……又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下得紧了。六、文言文阅读阅读古诗文，完成下面小题。【甲】南园十三首·其五唐·李贺男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？【注释】①吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。②五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。③凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。④若个：哪个。【乙】祖逖北伐初，范阳祖逖少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴①琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军诰祭酒。逖居京口，纠合骁健②，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄③乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪④，布三千匹，不给铠仗⑤，使自召募。逖将其部曲⑥百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进。（节选自《资治通鉴·晋记》）【注释】①蹴：踢、蹬。②纠合：集合；骁健：指勇猛健壮的人。③戎狄：我国古代称西北地区的少数民族。④廪：官府发的粮米，这里指军粮。⑤铠仗：铠甲武器。⑥部曲：当时世家大族的私人军队。7．结合诗歌内容具体分析【甲】诗的抒情方式。8．解释【乙】文中加点词语。（1）因起舞()（2）素无北伐之志()（3）击楫而誓()（4）清中原而复济者()9．用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进10．翻译【乙】文中的画横线句。（1）晋室之乱，非上无道而下怨叛也。（2）使如逖者统之以复中原。11．请结合文本内容简要分析【甲】【乙】两文在情感表达上的异同点。七、现代文阅读星之昭昭，不若月之曀曀王厚明①“星之昭昭，不若月之曀曀”出自《晏子春秋》，意思是星星的明亮不如月亮的阴暗。这既道出了“星星”与“月亮”所代表的事物本质上的差异区隔，也揭示了人生价值追求过程中得与失、本与末的思想哲理。②那么，与人生得失相关的重要选择，又取决于什么呢？曾国藩说：“谋大事者，首重格局。”历史和事实也印证，不同的格局决定不同的选择。格局，是一个人的眼界、胸怀和对事物的认知深度，也决定着一个人的志向和追求。格局不同，结局亦不同。星辰大海的格局与一亩三分地的追求，自然有着天壤之别。格局狭隘，只能关注渺小；具有大格局的人，必定能够看到更广阔的世界。③得失之间，见人心之微，亦显人生之阔。可以说，一个人的格局有多大，成就的机遇也就更多。埃隆·马斯克致力于移民火星，让人类有更多的生存空间。马斯克的格局不仅体现在他对未来科技的深刻洞察，还体现在他愿意投资和承担高风险项目，以推动人类文明的进步。尽管马斯克不乏“月之曀曀”的失败，但他向往的是星辰大海，放眼的是浩瀚宇宙，关注的是人类的命运和未来。这与一些总是盯着底层消费者口袋而“星之昭昭”的企业家的格局是不能比的。④格局也决定着我们追寻的目标。一个有大格局的人，他的梦想不是眼前的苟且，而是星辰大海的壮阔；不是空中的楼阁，而是务求必成的坚定。因此，人生之得失，选择要志向高远。起点要高，即便不成功，也赋予人足够的进步和机遇。相反，目光短浅，溺于小事，即使成功也意义有限。选择高远并非好高骛远，而是基于对自我能力的深刻认知和对未来无限可能的憧憬。对于有梦想的人而言，在面对“星星”和“月亮”的选择上，自然会选择“月亮”。⑤《菜根谭》里说：“伏久者飞必高，开先者谢独早。”意思是潜伏得越久的鸟，会飞得越高；花朵盛开得越早，会越早凋谢。庄子笔下的庖丁、承蜩者、捶钩者、为镳者、轮扁者等，之所以具有超越常人的技艺，主要原因就是在得失面前，不受干扰、心无外物，千锤百炼、久久为功。⑥故成大事者，不谋一时之得，而贵在长久的坚持。生命是一场持久战，一时的得与失放在生命的长河里，在若干年后看来，可能根本不值一提。决定胜负的，往往不是一时的得失，而是日积月累的坚持。困囿于利诱，必然松懈理想、迷失本来；纠结于当下，只会狭隘格局、错失未来。⑦跋涉的征途，要耐得住寂寞，扛得住诱惑，学会低谷时隐忍蛰伏，顺达时藏锋蓄锐，不被暂时的喜怒哀乐所羁绊，只需关注星辰大海，日夜风雨兼程。那么，不羡“昭昭”，不畏“曀曀”，将会真实定义人生的精彩。(选自《杂文月刊》，有删改)【“DeepSeek”解决过程(节选)】

请梳理《星之昭昭，不若月之曀曀》的论证思路这篇文章的论证思路清晰，层层递进。以下是具体的论证思路：一、提出话题·开篇引用出自《晏子春秋》的“星之昭昭，不若月之曀曀”，引出话题。二、分析问题·分论点1：格局的重要性(第②③④段)(1)格局决定选择(第②段)论据：曾国藩说过“谋大事者，首重格局”。(2)成就影响格局(第③段)论据：埃隆·马斯克致力于移民火星。(3)格局决定追寻的目标(第④段)·分论点2：前行需要坚持(第⑤⑥段)引用经典三、得出结论·中心论点：只需关注星辰大海，日夜风雨兼程，不羡“昭昭”，不畏“曀曀”，将会真实定义人生的精彩。◎小组质疑：12．“DeepSeek”对分论点1的论证分析有误。根据第③段的论述，修改横线上的观点。◎小组补充：13．“DeepSeek”未概括出分论点2的论据，根据第⑤段内容，概括论据。◎小组讨论：语文课代表小王：

同学们阅读完《星之昭昭，不若月之曀曀》后，提炼出以下中心论点：

A.每一次选择，每一次决定，都是人生中最重要的时刻。

B.实现人生的价值不仅需要有大格局，还要坚持不懈。

C.一个人的眼界有多高，格局就有多大，成就的机遇也就更多。老师：14．同学们提炼的哪项中心论点更正确？参考“DeepSeek”的梳理，结合文章内容阐述理由。◎小组反思15．回顾活动过程，向同学们提供运用人工智能学习的两条建议。阅读文学作品，完成下面小题。生日礼物①窗外有雨。窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响。时已五点半，小添福惘然站在窗边，若有所思。他的母亲走过来，问他：“你在想些什么？”他一言不发，掉转身子，径自走到大门边……②添福咂咂嘴，拉开大门，直向雨中冲去、冲到街口，还隐约听到母亲在身后叫他：“快回来！”他狠狠地吐了一口唾沫，翻起衣领，冒雨过街，在对街的骑楼下踽踽独行。他想起早晨的情景，因为想收养安国伯公家的一只小狗，着实被母亲骂了一顿。③他心情很郁闷。④雨很大，他在雨中行走。走呀走的，不觉来到巴士站。每天傍晚时分，他的父亲总在这里下车。他的父亲是一个好人，没有念过大学，早年当过苦力，凭自修，终于成为副工程师。半年前，在巴西班让做工的时候，没留神，摔断了右臂，从此性情大变。他本来爱说爱笑，出院后，连笑容都没有了。现在，他被调赴新山做工，每天一早由此搭乘巴士，下午六点左右必在此处下车。⑤当添福走到巴士站时，巴士刚到。⑥父亲第一个下车，一见他，就用惊诧的口气问：“添福，你到这里来做什么？”⑦“来接你。”添福说，脸上挂满雨丝。⑧“你瞧你，淋得像只落汤鸡，着了凉，可不是闹着玩的。”⑨父亲挥手招停一辆的士。父亲平日非常节俭，怕儿子着凉，不得不忍痛奢侈一下。⑩……父子俩默然不语。⑪车子在倾盆大雨中驰行，添福忽然发现一只小猫正在车前，小猫看见疾驰而来的的士，有点儿慌张，来不及躲避，被车轮碾过了，添福歇斯底里地狂叫起来：“让我下车！让我下车！”⑫他陡然打开车门。⑬父亲一把捉住他的衣领，立刻吩咐司机停车，车子尚未停稳，添福已跳出车厢，飞奔到肇事地点，终于在水沟边找到了那只小猫，小猫没有死，两只受惊的眼睛鼓得很大。⑭添福伛偻着背，仔细察看。小猫的前腿折断了，正在流血。⑮父亲说：“它的伤势很重，你我都已无能为力了。”添福眼眶里充满了泪水，伸手轻抚小猫的脖颈，声音颤抖，对父亲说：“爸爸，你必须想办法，不然，它会死的！”⑯但是他的父亲说：“一只断腿的小猫，就不再是一只小猫了，你上车去吧，你母亲还等着我们回去吃晚饭哩。至于这只小猫，让我来处理吧。”⑰添福抬起头望望父亲，发现他左手握着一块石头。“爸爸，”他哀求道，“我们必须想法子救它，不能让它死去。只要……只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。”⑱“不，”父亲的语气非常坚决，“这是没有办法的事，你先上车去吧。”⑲添福开始呜咽了，他边哭边嚷：“我求求你！我求求你！”四周很静，但闻雨声淅沥。⑳父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。然后，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音。㉑添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起。父亲俯下身子，掏出手帕，开始替小猫包扎伤口。最后，他撕下衬衣的一角，索性将小猫的四只脚扎在一起。㉒“这样，它就不能动弹了。”父亲说。添福捧起小猫，同父亲再急急上车。㉓车子开动时，小猫静静地躺在添福怀中……㉔回到家，母亲在门口等候，看见的士，立刻大声呼唤：“添福，是不是你同爸爸一起回来了？天哪，真把我急死了！你们知道现在几点钟？你们……你们究竟在搞什么名堂？”㉕父亲说：“我们救活了一只受伤的小猫。”㉖“快去换衣服！”母亲说，“瞧你们父子俩，全身湿漉漉的，还不赶快去擦身？”㉗母亲从添福手中接过小猫，兀自走进厨房。㉘当添福换好了衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了。㉙竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧卧着，嘴边有个搪瓷盆，盆里盛着牛奶，小猫正在用舌舐吮。添福咧着嘴，将竹篮捧入客厅，取了一条干毛巾，慢慢替它擦干身体。㉚父亲点燃烟斗，悠闲地扭开收音机。㉛“爸爸。”添福轻轻叫了一声。㉜“嗯。”㉝“你觉得它的伤势痊愈后，会不会走路？”㉞爸爸微微一笑，吐了一口烟，说：“你爸爸断了右臂，还不是一样在做工？”㉟添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了。㊱这时，母亲已经将晚餐煮好，有鸡，有肉，还有长寿面。㊲母亲对添福说：“祝你生日快乐。”㊳添福点点头说：“我快乐极了。