2025~2026学年河南省南阳市邓州市九年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年河南省南阳市邓州市九年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.下面是对汉字文化的介绍，其中有些字同学们拿不准，请帮他们判断。南阳是楚汉文化的重要发①xiáng地，汉字在这里留下了深深的地域印记。淅川下寺楚墓出土的青铜礼器上，铭文古朴苍劲，记载着古楚先民的祭祀礼仪与家国往事，其字形结构既保留了甲骨文的象形遗韵，又蕴含着金文的庄重规整，彰显着汉字演变的历史轨迹。南阳武侯祠内的《出师表》碑刻，笔力遒劲，“鞠躬尽瘁，死而后已”的名句历经千年仍熠熠生辉，其中“瘁”字以“疒”为形旁，暗合诸葛亮为国操劳、积劳成疾的生平，“已”字线条简洁却意蕴深远，传递出矢志不②yú的忠君情怀。(1)语段中三处加点字怎么读？请帮他作出选择。（）

A．yìqiújìnyùnB．yìqiújìngyūnC．yíqiújìngyùnD．yíqiújìnyūn(2)请结合语境根据拼音在横线上工整书写①②处相应汉字。①________②________二、默写2.小语漫步邓州大地，探寻人文底蕴与自然之美，沿途所见所感皆与诗文共鸣，请帮他补写下列诗文名句。登临花洲书院春风堂，凭栏远眺，只见天光云影共徘徊，耳畔似回响着范仲淹“①_________，②_________”（《岳阳楼记》）的忧乐之思；驻足古城墙下，秋风萧瑟，雁阵南飞，不禁吟诵起范仲淹“③_________，④_________”（《渔家傲·秋思》）的雄浑苍凉；漫步湍河岸边，夕阳西下，壮志满怀，恰如辛弃疾“⑤_________，⑥_________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）为国建功的意愿；回望邓州历史文脉绵延，先辈砥砺前行，正如李白“⑦_________，⑧_________”（《行路难》其一）所展现的乐观与执着，激励着后人勇毅前行。三、积累运用3.小语在南阳烙画厂感受“火针刺绣”后想用下面这段话介绍竹简烙画艺术，其中一些句子的顺序打乱了，请帮他选出排序正确的一项。（）烫画，是用火笔绘出万千世界的手艺，起源于汉代，古称“火针刺绣”。古以烧红铁丝为笔，今用电烙铁替代。其在竹木上游走，淡淡的竹香氤氲，烘烫出多姿的线条、多彩的色调。于圆形竹筒上画画，讲究“意存笔先，画尽意在”。①构思后，拿着电烙铁沿竹筒旋转一周，缕缕青烟之中匠心巧思，令人称奇。②烫烙的快慢、轻重，带来竹面炭化程度的不同，从而呈现出有差异的物象色调。③烫画时最难的，是运笔的火候、力度和速度。④烫、刻、描、擦，犹如国画运笔，有轻快流畅，也有厚重千钧。⑤烙画前先取当年产新鲜毛竹，刮去竹青。

A．⑤④②③①B．①②⑤④③C．⑤①③②④D．①⑤④③②4.小语作为邓州编外雷锋团的青年志愿者，参与了“铭记抗战历史·传承雷锋精神”主题纪念活动。活动现场，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（见下图）格外醒目。请帮小语介绍该标识的构图要素及寓意。5.小语想以诗歌朗诵的形式总结“探寻南阳文化”主题学习活动，请你从下列关键词中任选一个，仿照示例写一节朗诵词。关键词：忧乐情怀医圣遗风花洲书香渠首精神【示例】历史遗迹我在历史遗迹里寻找被悠扬的骨笛声牵引我清晰地看到最早中国的源头和愈发闪亮的文明之光四、现代文阅读阅读下文，完成小题。茶树莫小谈①他决定去当驻村第一书记，这多少有点儿让人摸不着头脑。②他放着城里宽敞明亮的办公室不享受，偏来到这穷乡僻壤受苦，何苦呢？但他下定了决心，向领导表决心，表达了想去最偏、最穷的村的意愿。③小半年过去了，我趁公差顺道去看他，曾经的“四六分”发型已被他剪成了“板寸”，他之前钟爱的西装也换成了土黄色的夹克，趿拉着一双老布鞋。“真变成了一个地道的村干部。”我打趣他。“入乡随俗嘛。”他说。④好一个入乡随俗，我们的话题也由此展开。我想好好探究一下他下乡的初衷。谁知他并没有扣着“第一书记”这个词来解答我的疑惑，而是讲了一段他的往事。⑤二十年前，他还是一个毛头小子，因为一时冲动，大学毕业后便走进大山支教，教音乐。但是生长在城里的他，一扎进山里就水土不服，上吐下泻，眼和脸都肿得厉害，整个人虚弱了许多。于是他打了退堂鼓，日夜数着时间，盼望着早点回城。⑥有一天，他例行公事去家访，选的是班里那个天生就有一副好嗓子的女孩格桑的家。格桑妈妈一提到爱唱歌的女儿就一脸自豪。那天，他教格桑唱江西民歌《映山红》，前后教了三遍，格桑便唱得有模有样，眼里充满着光，像夜空里的星辰。临走时，格桑妈妈塞给他一包土包茶，说：“听孩子提及老师总是胃疼，土包茶暖胃清肠，这一带人只要肠胃不适都喝它。”他信了，接受了格桑妈妈的馈赠。返校途中，他看到满山的茶树正吐着嫩绿嫩绿的芽，突然就想起格桑妈妈的话：“茶树娇贵，挑环境。”但她同时还说，“茶树命硬，只要扎下了根，就永远扎下了根。”⑦有一次课后，格桑问他会不会教到半途就返城了。他想了好一会儿，说不会，他会一直带着这帮孩子到小学毕业，重要的是让“格桑的歌声唱到山外去”。但世事弄人，省直单位的录用通知像一块强力磁石，牢牢吸住他回城的脚步。走的那天，他没敢向格桑告别，只在她课本里夹了张字条，上面写着：“老师在城里等着你来歌唱。”⑧之后的数年，他总能收到从大山里寄来的晒干的野核桃、缀花的鞋垫，还有每年清明必到的土包茶。后来格桑考入艺校。再后来，格桑凭借自己的努力走出了大山，却总记着每年为他寄茶。他每次拆开包裹，便闻到茶叶的清香，心里既暖又沉。暖的是格桑的记挂像茶树一样常青，沉的是那句“教到毕业”的承诺却像没煮透的茶，哽在喉咙里发苦。格桑越是惦记他，这苦味就越浓。⑨“人活得总不能还不如一株植物。”他说。“这也许就是你有此选择的原因吧？”我问他。他点了点头。谈话间，他领我在村里转。路过一棵老松，他说：“这树有百年历史，根深扎在石缝里，咱也学它，扎得深才能长得稳。”走到一排石房前，我看到里面有几个妇女在绣茶袋。“之前村民总说没路子，现在大家聚在这儿琢磨新花样。茶袋绣得好，能卖钱。”他边走边介绍。⑩“再发挥你的强项，教这里的孩子们唱山歌。”我建议道。他笑着连连称是，我说：“再发动村民们开开直播。”他眼睛亮起来，又说：“孤木难成林，人聚在一块儿，抱团儿才能长出气势。”他告诉我，这村子深是深，穷是穷，但气候、水土跟他当年支教的地方很像，引茶树来种准行。“茶苦过才会香，人也一样。”他望着远处待开垦的坡地，说，“这次我不走了，得让茶树也在这儿扎下根。”⑪这次相逢，我看到了一个更加立体的他。⑫分别时，我搭乘乡际公交往县城赶，他站在田埂上与我挥手告别，身影越来越小。恍惚间，那片待种的坡地上，已然长满了郁郁葱葱的茶树，而他就站在茶林深处，像最挺拔的一株，把根牢牢扎进土里。（选自《红豆》2025年第8期，有删改）6．根据文章内容，梳理“他”与乡村、茶树相关的事情，补全下面内容。

阶段围绕乡村、茶树发生的故事对应的心理①_________他水土不服想回城，教格桑唱歌被打动；获格桑妈妈赠茶听茶树特性，承诺任教却因调令提前回城。②_________支教后数年他持续收到格桑寄的土包茶，格桑走出大山。既温暖又苦涩、愧疚当驻村第一书记③_________④_________7．联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。（1）格桑便唱得有模有样，眼里充满着光，像夜空里的星辰。（从修辞角度赏析句子的表达效果）（2）文中格桑妈妈说“茶树娇贵，挑环境。”又说“茶树命硬，只要扎下了根，就永远扎下了根。”（这两句话是否矛盾？为什么？）8．本文在叙事时多次融入了对比的写作手法，请找出一处具体例子，并分析其作用。9．小说多次写到“茶树”，寄寓了作者多重情感和思考。请结合全文内容谈谈你的看法。（两个方面即可）阅读下面的文字，完成小题。【文本一】中医药“牵手”餐饮，跨界“圈粉”年轻人①如今，越来越多的中医药养生产品正走出药房，走向市场。②北京白塔寺药店顺应节气将枇杷和梨汁融入咖啡之中，推出枇梨杷啦拿铁；天津中医药大学第一附属医院推出黄芪养生包等中药面包；远方阁餐厅是山东中医药大学的特色中医药膳餐厅，近日推出了枸杞里脊丝、当归生姜羊肉汤、田七拌肝尖、干炸桔梗等药膳新菜式。③今年5月，浙江省中医院推出仅售1.91元的乌梅汤，其在互联网医院上线后，24小时下单超115万帖，最高一天突破1000万帖。下单者中20岁—35岁的年轻人超过了80%。不同于酸梅汤饮料，乌梅汤是中药代茶饮，由乌梅、山楂、陈皮、甘草等药材组成，具有生津止渴、行气开胃的功效。④“中医药+餐饮”的创新融合掀起了新潮流，体现了当前人们的健康意识不断增强。尤其是现代社会中，工作节奏越来越快，年轻人关注自身健康，对中医养生也热情高涨。过去我们认为药膳的消费群体以中老年为主，但通过调研发现，目前消费者群体具有年轻化特征，95后到00后的年轻人消费增速明显。⑤来到湖南省长沙市天心区坡子街的九芝堂中医馆，门口的“草本非茶”饮品摊位招牌赫然醒目。⑥九芝堂药铺店长文丹露介绍，中国人的饮食自古讲究顺时而为，草本养生。“草本非茶”紧扣时节，会根据不同的时令推出不同的产品。比如，天气干燥时，润咽养肺的养生吊梨汤备受青睐；融合了银耳、百合、莲子、枸杞、冰糖的美颜莲子羹卖得也不错；兼顾了外观和味道的阿胶珍珠奶茶，则是不少女生购买的首选。⑦和传统文化相融合，是“草本非茶”的另一个特点，成为很多年轻人“打卡”的首选。比如，有清肝明目的“卷珠帘”、降低血脂的“点绛唇”、清喉利咽的“踏歌行”……看名字，都是从词牌名中汲取灵感，“卷珠帘”里加了菊花和干石斛，“踏歌行”里放了胖大海和玫瑰花，“点绛唇”里包含决明子和枸杞，都和各自的功效紧密相关。阿胶珍珠奶茶的配方，则源自马王堆汉墓出土的《五十二病方》。⑧“食物本身带有‘疗’和‘养’两种功能，‘中医药+餐饮’的创新是对传统药食同源文化的传承和发展。”省中医院专家张晋说。《黄帝内经》中提到：“毒药攻邪，五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。气味合而服之，以补精益气。”东汉著名医学家张仲景所著《金匮要略》中“当归生姜羊肉汤”，既是中药方剂，也是流传至今的药膳。在日常生活中，中药与食材的结合很常见，比如家庭炖鸡、炖肉时常会加入肉桂、豆蔻等。可见，我国药食同源文化源远流长，这也为当前中药与饮食的结合奠定了重要的基础。【文本二】为中医药文化注入“时代流量”①近期，中医药文化频频“出圈”：系列短视频《古典医籍里看中国》刚一上线便迅速登上多个视频平台热榜，全新视角引发不少网友对中医药的兴趣；刚刚闭幕的第八届中国国际进口博览会上，陆氏针灸疗法、海派膏方、古本易筋经十二势导引法等中医药非遗展示，吸引了众多观众驻足体验。中医药文化“破圈”传播的背后，是把握时代脉络的创新探索。②浩如烟海的中医药古籍是中华之瑰宝，但深奥的内容令其难以走入大众视野，制约着中医药文化的传承和弘扬，影响到中医药技术传播与应用。《古典医籍里看中国》通过活泼的动画演示、巧妙的AI生成，让古代医疗场景、炮制工艺、针灸铜人等经典内容跃然面前，以“小快灵”的轻体量传播形式和生活化语言“拆解”中医药古籍知识，中医药文化的形象更加鲜活、立体、可亲。③中医药主题集市受年轻人追捧，冬奥会、亚运会上掀起“中医热”，中药茶饮成为养生新时尚……近年来中医药文化“破圈”传播的背后，是人民群众的健康需求和对中医药文化认同增强的“双向奔赴”。然而，中医药文化产品和服务的供给与群众多元化的需求仍有距离，较强的专业性也抬高了其传播的门槛。④融入生活、走近大众，传统文化的生命力才得以延续。中医药是中华优秀传统文化的重要组成部分和典型代表，让中医药文化走得更远、使中医药成为群众促进健康的文化自觉，就必须为中医药文化注入“时代流量”，推动其创造性转化、创新性发展。⑤让中医药文化搭上“流量快车”，要加快数字融合，用好现代技术和信息化手段，对中医药古籍、名老中医学术思想等进行抢救性保护，搭建中医药知识数字化服务平台；要充分利用现代传播手段，创新传播形式，打造一批中医药文化品牌活动、精品力作，激发公众对中医药文化的兴趣与认同；还要建设一支高水平的中医药科普队伍，培养中医药文化传播领域的“跨界”人才。⑥紧跟时代步伐，贴近群众需求，善用科技赋能，才能让中医药这一中华文明的瑰宝真正走入寻常百姓家，为增进人民健康福祉、增强文化自信贡献更大力量。（摘自2025年11月12日新华社）10．下列对两个文本核心内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．文本一中的“中医药+餐饮”创新与文本二的中医药文化数字化传播，本质上都是对中医药文化的创造性转化，均贴合了群众需求。B．文本一中浙江省中医院的乌梅汤和九芝堂的“卷珠帘”，都因源自古代医籍配方而成为年轻人的消费热点。C．文本二认为，只要借助现代传播技术，就能彻底解决中医药文化传播门槛高、难以走入大众视野的问题。D．两个文本均指出，中医药文化的核心受众是年轻人，中老年群体已不再是主要消费群体。11．文本一是《人民日报》上的一篇报道，请你简要分析其标题的特点。12．文本二围绕“中医药文化传播”展开论述，请用简洁的语言概述其论证思路。13．结合两个文本，谈谈中医药文化如何才能更好地“走入寻常百姓家”？请分条概括。五、文言文阅读阅读下面文段，完成小题【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后而其臣欲为报仇此天下之贤人也。”卒释去之。（节选自《史记·刺客列传》，有删改）14．释词和翻译。（1）解释文中加点的两个字词：辟：__________是心：__________（2）请把下面的句子翻译成现代汉语：二者不可得兼，舍生而取义者也。__________15．请在句子上用“/”给画波浪线句断句，限断两处。且智伯亡无后而其臣欲为报仇此天下之贤人也。16．【乙】文中豫让的事例能否证明【甲】文的观点？为什么？六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成小题。

【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】春日思归唐李频春情不断若连环，一夕思归鬓欲斑。壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山。音书断绝干戈后，亲友相逢梦寐间。却羡浮云与飞鸟，因风吹去又吹还。17．诗词朗读时，重读某些字词可以更好地传情达意。比如甲词中重读“难全”，可突出词人对人生缺憾的清醒认知与释然。朗读乙诗“一夕思归鬓欲斑”，你认为哪个字词应重读？请说明理由。18．甲、乙两首诗歌都借景抒情，请简要分析两首诗歌所表达情感的异同。七、整本书阅读19.生活中难免遇到不公与冲突，