2026年4月自考02106普通心理学试题及答案含评分参考

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2026年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

普通心理学试题答案及评分参考

（课程代码02106）

一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。

1．D2．D3．A4．B5．B

6．A7．B8．D9．A10．D

11．C12．A13．C14．C15．B

二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

16．ABCD17．ABD18．ABC19．ABD20．ABD

三、辨析题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

21．判断：正确。（1分）

理由：行为主义主张心理学要抛开意识，径直去研究行为，把刺激—反应（S-R）

公式作为解释人的一切行为的工具。（2分）

22．判断：错误。（1分）

理由：闪光融合临界频率表现了视觉系统分辨时间能力的极限。（2分）

23．判断：错误。（1分）

理由：效果期待是个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。（2分）

24．判断：错误。（1分）

理由：概括是人们把同类事物或现象的本质属性综合起来，并推广到同类事物中去

的思维过程。（2分）

25．判断：错误。（1分）

理由：婴儿期注意的发展，主要表现为注意选择性的发展。（2分）

四、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

26．是一个原始的、与生俱来的、非组织性的结构，它是人出生时人格的唯一成分，也

是建立人格的基础。

27．又称植物神经系统，负责调节血管、内部器官和腺体。

28．指儿童通过将新的信息和经验纳入已有的图式中来适应新情境的过程。

29．指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。

30．指某个物体被以惯有的功能所接受时，人们很难想起它的其他功能。

普通心理学试题答案及评分参考第1页（共3页）

五、简答题：本大题共3小题，每小题5分，共15分。

31．（1）唤醒理论认为，人们总是处在唤醒状态，并维持着生理激活的一种最佳状态，

不是太高也不是太低，对唤醒水平的偏好是决定个体行为的一个因素。（2分）

（2）唤醒理论提出了以下三个原理：

①人们偏好最佳的唤醒水平：刺激水平和偏好之间的关系是一条倒U形曲

线。（1分）

②简化原理：重复进行刺激能使唤醒水平降低。（1分）

③个人经验对偏好的影响：研究表明，富有经验的个体偏好于复杂的刺激。

经验能够帮助个体更好地组织刺激。（1分）

32．（1）生理需要。（1分）

（2）安全需要。（1分）

（3）归属与爱的需要。（1分）

（4）尊重的需要。（1分）

（5）自我实现的需要。（1分）

33．人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式，这个独特模式包含了一个人区

别于他人的稳定而统一的心理品质。（1分）

其基本特征包括：

（1）独特性。（1分）

（2）稳定性。（1分）

（3）整合性。（1分）

（4）功能性。（1分）

六、论述题：本题15分。

34．遗忘的发展进程是先快后慢，（2分）所以学习中要及时复习。（1分）

遗忘的进程不仅受时间因素的影响，还受到许多其他因素的影响：

（1）识记材料的性质和数量。（2分）学习时要根据材料的性质来确定学习的数量，

一般不要贪多求快。（1分）

（2）学习程度。（2分）适当的过度学习，如研究发现达到150％时，其精力的投

入和效果之间的比值最合适。（1分）

（3）识记材料的系列位置。（2分）中间部分的内容最好能多学习几遍，以克服系

列位置效应。（1分）

（4）识记者的态度和信心。（2分）研究发现，识记者对识记材料的需要、兴趣等，

对遗忘的快慢也有一定影响。所以在复习过程中要端正学习态度，同时还要对

自己有信心。（1分）

普通心理学试题答案及评分参考第2页（共3页）

七、案例分析题：本题15分。

35．（1）拉扎勒斯的认知—评价理论认为情绪是人与环境相互作用的产物，是个体对环

境事件知觉到有害或有益的评价的反应。评价是决定情绪的必要条件，评价的

意义在于人类和动物会不断地从关乎他们利益的立场来评估环境，我们是否应

对环境和如何应对环境都来自评价，我们体验到的情绪感受和强度也来源于评

价。（3分）

（2）评价具体有三个层次：初评价、次评价和再评价。初评价是指人确认刺激事件

与自己是否有利害关系，以及这种关系的程度。次评价是指人对自己反应行为

的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件以及控制的程度。再评价是

指人对自己的情绪和行为反应有效性和适宜性的评价。若再评价表明行为是无

效的或者不适宜的，人们就会调整自己的情绪和行为反应。（3分）

（3）根据该理论，林先生的初评价为，公司裁员以及下属的工作失误是有害事件。

（3分）次评价为，林先生对这两件事情的控制程度较低，缺乏有效的解决方

法和手段。（3分）再评价为，林先生对自己的行为表