2026年高考历史终极冲刺复习：抢分08 特点特征类主观题 （原卷版）

4/23抢分08特点特征类主观题抢分专项考点5年考情押题依据命题预测特点、特征等设问词

2024年（全国甲卷）

T13：聚焦中国古代数学发展相关现象；考查中国古代数学的发展脉络、成就特点、时代背景及教育支撑。

2023年（全国乙卷）

T13：聚焦19世纪后半期俄国铁路建设相关现象；考查俄国铁路建设的发展脉络、政府政策影响及发展特点，贴合材料核心内容，落实史料分析与归纳能力的考查。

2022年（全国乙卷）

T13：聚焦20世纪五六十年代中日两国技术引进相关现象；考查中日两国在特定历史时期技术引进的政策导向、实施路径及模式差异，落实史料信息提取与对比分析能力的考查。

2021年（全国甲卷）

T13：聚焦考查开创独立自主的和平外交。从近4年全国卷中可以看出，特点特征类主观题题高考凸显归纳总结、透过现象识特征的考查导向，紧扣历史学科核心素养的特点。现特点特征类选择题基本固定在选择的考查：

1．精准时空锚定：以某一历史时期的制度、经济、文化或社会现象为载体，明确现象发生的时间节点与历史区位，构建完整的时代序列，夯实时空观念，为辨析特征提供前提框架

2．关多维史料解读：结合文字史料、数据图表、文物图片等多元素材，从现象的表现形式、构成要素、演变趋势等维度提取关键信息，通过归纳与比较，印证特征的本质内涵，落实史料实证素养

3．立本质特征提炼：以特定阶段的历史发展趋势为背景，透过表象归纳出制度本质、经济模式、思想主流或社会风貌的核心特征，将具体现象纳入时代特征的大框架下分析，实现从现象到本质的认知飞跃，强化历史解释能力。。命题核心导向立足中华文明起源多元一体、制度演变逻辑、社会转型特征，以具体历史现象、史料为载体，考查提炼历史事物特点、辨析特征内涵、归纳发展规律的能力，设问灵活且侧重时空观念、史料实证与历史解释的深度运用。

1.本质属性辨析聚焦不同历史时期政权的治理模式与国家结构形态，以中原王朝与边疆政权、不同朝代中央与地方的关系史料为背景，辨析政权的治理特点、国家结构的核心特征，考查对古代国家治理体系与发展特点的理解

2.制度演变本质以基层治理、行政制度、赋税制度的演变为线索，分析现象背后的制度本质与统治逻辑，考查对专制主义中央集权制度发展趋势的把握。

3.社会现象特点归纳以不同时期的社会生活、经济结构、思想文化、民族交融等现象为切入点，结合史料挖掘各类现象的核心特点，分析特征形成的经济基础、阶级背景与时代需求，强化“现象—特征—归因”的逻辑推导。解题攻略：第一步：审题定位，明确答题方向​

圈画题干关键信息，明确设问核心——是“概括某一事物的特征”“分析某一现象的特点”，还是“对比不同事物的特征差异”；同时明确答题范围（如时间、地域、主体）。

第二步：研读材料，提取核心信息​

1.文字材料：逐句分析，圈画与“特征”相关的关键词（如制度的实施方式、经济的发展模式、思想的核心内涵），区分“表面现象”与“本质特征”；​

2.图表材料：重点关注数据变化、时间节点、地域分布，从图表中提炼规律（如数量变化、分布特点），结合材料注释补充信息；​

3.整合信息：将提取的信息分类，如“政权特征”“制度特征”“文化特征”，避免信息混乱。​

第三步：分层提炼，梳理特征要点​

结合材料与所学知识，从以下维度提炼特征（按需选用，不盲目堆砌）：​1.时间维度：如“阶段性特征”（前期缓慢、后期快速，或不同时期有不同变化）；​2.主体维度：如“实施主体”（政府主导、民间自发）、“服务对象”（统治阶级、民众）；​3.内容维度：如“制度的核心内容”“文化的核心内涵”“经济的发展模式”；​4.影响维度：如“特征带来的结果”“与其他事物的区别”。​

第四步：规范组织，呈现答案​

1.结构清晰：采用“分点（或分层）+核心特征”的形式，每一点对应一个特征，标注序号（如①②③），便于阅卷；​2.语言规范：使用历史专业术语，避免口语化，如“专制主义中央集权”“商品经济”“民族交融”等，不使用模糊表述；​3.贴合材料：每个特征都要对应材料中的具体信息，可适当结合教材知识补充，确保“论从史出”。考向01“特点”设问词

1．（2020·全国III卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料一

公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二

公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。2．（2025·江西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料一

19世纪是美国工业化进程的关键时期。随着第二次工业革命的深入，美国本土创新能力显著提升，发明了缝纫机、收割机等机械并改进了生产线。工厂制在全国范围内迅速取代传统手工作坊，尤其在东北部制造业带，标准化、规模化的机器生产成为主流。钢铁、煤炭和铁路等重工业依托中西部丰富的煤铁资源及政府支持的铁路建设浪潮，实现了资源密集型的跨越式发展。与此同时，西进运动不仅拓展了广阔的国内市场，也为工业发展提供了新的矿产和土地资源。来自欧洲和亚洲的移民潮为工厂提供了大量廉价劳动力，使雇佣劳动制日益普及，推动了劳动力市场的形成。全国范围内逐新形成了东北部专注制造、中西部提供农产品、南部供应棉花的区域专业化分工格局，为美国崛起为世界工业强国奠定了坚实基础。材料二

20世纪末以来，经济全球化深刻重塑了全球生产方式。信息技术的革命性发展促使生产过程分散化，形成了复杂的全球生产网络，产品设计、零部件制造和最终组装往往在不同国家完成。人工智能、工业机器人等技术的应用正推动生产方式向智能化与自动化深度升级。与此同时，制造业与服务业加速融合，价值创造更多地向研发设计，品牌营销和售后服务等环节转移。这种变革对中美制造业产生了截然不同的影响：中国通过承接劳动密集型产业转移，成功融入全球价值链，成为“世界工厂”，外资企业的技术溢出效应带动了本土技术进步，但也使中国制造业长期面临处于价值链低端，利润微薄的风险；美国制造业则加速向全球价值链高端环节攀升，强化了在研发与品牌领域的优势，通过进口廉价商品降低了成本，但产业外迁也导致了传统制造业的空心化和蓝领工人的失业，加剧了社会阶层矛盾。(1)根据材料一和所学知识，概括19世纪美国生产方式的特点及其作用。(2)根据材料一、二和所学知识，指出在经济全球化中生产方式的变化及其对中美制造业产生的影响。3．（2025·江苏·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料

“下江人”主要指抗日战争时期由上海、江浙等地迁移到重庆等西南大后方的移民群体。1937年以来，上海、江浙等地相继沦陷，大批民众向西南地区内迁。随着移民的到来，重庆的下江馆子乘时崛起，苏州、常州式的小馒头、汤包成为常见的食物。街头“市招飘展，不书南京，即书上海”“南北方言，溢洋于耳”，本地人的方言也多了些国语味道。下江人穿西装旗袍、涂口红等时髦装扮也受到追捧。重庆因下江人的迁入，在市政、交通等现代化建设方面有了较大发展，逐步形成“小上海”风格。随着本地人与下江人不断接触，他们追求婚姻自由、男女平等，共同投身于抗战和大后方建设。——摘编自《张恨水说重庆》等(1)根据材料，指出“下江人”移民的特点。(2)根据材料并结合所学知识，说明“下江人”移民重庆的积极作用。4．（2024·广西·高考真题）阅读材料，回答问题。材料一进入春秋时期以后，列国在文化面貌上的接近，从考古学文化角度观察，已达到空前的程度，民族文化的融合已突破原来六大区系的分野，这就为战国时期的兼并和秦的最终统一做好了准备。——摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》材料二

秦汉时代的文明，是在各地区、各族人民不同的文明基础上统一起来的，而在统一的前提下，又保持着各地、各族间不同程度的差异。秦汉时代统一的封建国家的建立为大规模吸收外来文明创造了有利条件，是我国文明发展史上的一次飞跃。这种飞跃在后来还出现多次，但秦汉时代为首开其端的一次。大规模的吸收和远距离的传播，使中国在“许多世纪以来，一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。——摘编自林剑鸣《秦汉史》材料三

唐代文化是在大一统的局面下蓬勃发展的，带有统一帝国的宏伟，呈现一种兼容的气度，新的与旧的，中国固有的与外来的，南方的与北方的，相互交融共同前进。在南北文化交融和中外文化交流这两方面实现了突破性的进展，从而使中华文明进入一个新的时期。——摘编自袁行霈等《中华文明史》(1)根据材料一，概括早期中华文明格局的演进特点。(2)根据材料二并结合所学知识，分析秦汉时代中华文明取得飞跃发展的原因。(3)根据材料并结合所学知识，论述唐代文化对中华文明的创新性贡献。5．（2022·湖北·高考真题）【音乐与时代】阅读材料，回答问题材料一

法国大革命赋予音乐家挣脱束缚、争取自由和表露个性的精神。以前，音乐家受雇于宫廷、教会、城市和剧院，按雇主要求为特定的目的和场合创作音乐。大革命后，他们跟随贝多芬走上“自由”音乐家的道路，其地位从奴仆一跃成为时代的先导。随着民族解放运动的发展，音乐家们广泛搜集民歌，大量运用民间音乐元素，创作出具有民族特色的音乐语汇。——摘编自沈旋等《西方音乐史简编》材料二

（20世纪）无线电广播和音乐录制技术的巨大发展，深刻地改变了人们欣赏音乐的习惯。音乐更迅速、更简便和更广泛地传播，提高了大众文化艺术的欣赏水平。人们可以随时听到名家大师们完美的演奏，对音乐更加熟悉。——摘编自（法）P.朗多尔米《西方音乐史》材料三

20世纪60年代最著名的大众文化英雄是甲壳虫（披头士）乐队，他们来自英国的港口城市利物浦，尽管他们采取了美国流行音乐的风格，比如爵士乐和早期摇滚，但是甲壳虫乐队在即兴发挥的表演和对权威的嘲弄中加入了一种真正属于工人阶级的感觉。他们的音乐还表达了一种渴望享受生命乐趣的情感，这是现代西方社会大众文化跨越国界的重要特征。英国的这支流行音乐组合在70年代继续引领时代潮流，对西欧带来了更为普遍的冲击。——摘编自（美）迈克·亚达斯等《喧嚣时代：20世纪全球史》(1)根据材料，分别概括19世纪和20世纪西方音乐的特点。(2)根据材料并结合所学，分析19世纪以来影响西方音乐发展的重要因素。6．（2021·海南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料一

材料二

据环球银行金融电信协会的统计，2014年人民币取代加拿大元、澳元，成为全球第五大支付货币，市场份额升至2.17%，2015年底人民币又被纳入SDR（特别提款权）新的货币篮子，于2016年10月1日正式生效，人民币权重为10.92%，超过日元和英镑的份额。国际货币基金组织单独列出人民币资产，以反映国际货币基金组织成员人民币计价储备的持有情况。——摘自王永生《三千年来谁铸币》(1)根据材料一并结合所学知识，概述三种货币出现的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，说明上述货币变化的特点，并简述其变化的政治意义。7．（2021·天津·高考真题）中国共产党历来重视党的历史经验的总结。阅读材料，完成下列要求。材料一

史料是历史研究的基础。在中国共产党党史研究中，高度重视史料的征集和整理。经中共中央批准，1980年5月成立中央党史资料

征集委员会，在中央党史编审委员会领导下，负责编制党史资料

目录、组织撰写回忆录和交流党史资料

等工作。随后，各地成立了地方党史资料

征集委员会，领导当地党史资料

征集工作。此后，中央党史研究机构有所变化，党史资料

征集和整理工作一直是其重要职能之一。——摘编自《中共档案文献征集》等材料二

中央党史资料

征集委员会成立后，会同有关各方征集、整理和出版了大量党史资料，如《中国共产党历史资料

丛书》，反映了党的发展历程中的重大历史事件，其中包括“中国共产党早期组织与中共一大”“秋收起义”“淮海战役”等。各地党史资料

征集委员会也积极展开工作。中共天津市委党史资料

征集委员会编辑出版了《马克思主义在天津早期传播》《战斗在天津的共产党人》等。——摘编自《中国共产党历史资料丛书》等材料三

党史资料

的征集和整理，是一项严肃的、重要的工作。毛泽东同志说：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平同志说：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”党史资料

的征集和整理，为梳理和研究中国共产党的历史提供了有力支撑和重要依据，有利于党史的宣传、学习和教学。中共中央党史研究室所著的《中国共产党历史》，充分吸收和利用了20世纪80年代以来发表的党史资料

和新的研究成果。——摘自习近平《在党史学习教育动员大会上的讲话（2021年2月20日）》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括中央党史资料征集委员会成立的历史背景；归纳中国共产党党史研究工作所呈现的特点。(2)根据材料二、三，指出党史资料征集和整理工作的成果及重要意义。(3)从材料二中选择一个党的重大历史事件，并以此为例，结合所学知识简要说明“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”。8.（2025·广西·高考真题）阅读材料，回答问题。材料一

在鸦片战争前，中国的经济是以小农业和家庭手工业相结合为基础的自给自足的自然经济。手工采煤多是农余副业，以自采自用为主，若有少量销售，多是就地出卖。中国煤炭资源的分布特点是北多南少，西富东贫。若用笨拙之运输工具运往远地销售，则运费很高。明清时期，中国采煤技术长期停留在手工操作阶段，手工煤窑受技术限制，无法向煤层纵深扩展。另外，一些封建官吏往往以采煤“易于聚众生事”等为由，对采煤业实行种种限制政策。——改编自中国煤炭志编委会《中国煤炭志》等材料二

新中国成立后，煤炭工业在恢复改造旧中国遗留下来的煤矿基础上逐步发展起来。“一五计划”期间，煤炭工业以改扩建原有矿区为重点，积极开发新矿区，并安排一批炼焦煤基地的建设。随着煤炭、石油勘探开采能力的稳步提升，以及西气东输、西电东送等一系列能源配套工程的建设，我国的能源生产、输送能力不断提高，为缓解经济发展中的能源瓶颈制约、促进经济发展做出巨大贡献。2012年，我国原煤产量达到36.5亿吨，原油2.1亿吨，原煤、发电量产量居世界第一位，原油居世界第四位。——改编自庞松《中华人民共和国通史》材料三

19世纪的工业文明有赖于化石燃料的开发，有赖于对从化石燃料中获取的能源进行越来越高效的技术和机械转化。工业化是能源体系的更迭，每一种经济活动都需要能源的供给。缺少获取廉价能源的渠道，会让一个社会遭遇发展瓶颈。19世纪中叶，传统能源的份额开始减少，现代能源份额急剧增长，如煤、石油及水力。能源种类的多样化是工业化的遗产。20世纪，石油作为煤之外的新能源在工业经济中得到应用之后，一个以广泛矿物能源为基础的能源经济才在世界范围内建立起来。——改编自于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》(1)根据材料一，归纳明清时期制约能源产业发展的因素。(2)根据材料二，概括新中国成立以来能源产业发展的特点。(3)根据上述材料并结合所学，中外各举两例史实阐释“工业化是能源体系的更迭”。9．（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料

工业革命后，越来越多的机器取代了双手，蒸汽机取代了人力、畜力、风力和水力，火车和汽船取代了马车、牛车和帆船。第二次工业革命中电力和内燃机得到广泛运用，新兴产业部门兴起，不仅在体力上解放了人类，“解放”还延伸到人类的脑力。20世纪上半期，在物理学革命的带动下，新科技革命的发展加速运行、不断上升，但这并不意味着人的劳动被否定，相反，人的创新性、应变性和智慧性等特征使其在智能工厂中的作用愈发变得“核心化”。这一进程对人类的心理状态也产生了颠覆性的影响，开始产生持久的创造、发展和改进的动力，“变化而非停滞”这样的观念深入人心。世界和人类的未来需要我们通过自己的智慧和创造力，重拾我们作为行动者、创造者、实际问题解决者的本能。——摘编自（英）罗杰·奥斯本《钢铁、蒸汽与资本：工业革命的起源》等(1)根据材料并结合所学知识，归纳工业革命以来技术革新的特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析工业革命以来人类创造力与科技发展的关系。10．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料一

近代以来，西方对非洲的认知经历了一个演变过程，15世纪，欧洲殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见。19世纪30至90年代，西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动，搜集了丰富的地理和人文资料，为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报。20世纪中期，西方逐渐从非洲大陆退出，为谋求仍能对非洲国家保持影响，他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势。——摘编自（布基纳法索）J.基-泽博主编《非洲通史》等材料二

中国人认识非洲甚早，唐代《经行记》和宋代《诸蕃志》都有关于非洲的记载。新中国成立以来，中非交往与合作的持续展开促使中国人进一步认识、研究非洲。万隆会议后，中国积极支持和援助非洲，成立了相关研究机构。改革开放后，中国经济的发展及中非经济联系的加强，使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会。中国的非洲研究范围不断扩大，也满足了政府、企业和民众详细了解非洲的需求。近些年来，学者们客观看待非洲对世界文明的贡献，强调非洲人的历史主体性，同时“互利共赢”“和谐世界”等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用。——摘编自刘鸿武《“非洲学”的演进形态及其中国路径》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。(2)根据材料并结合所学知识，阐述中国的非洲研究的历史使命。

考向02“特征”设问词

1.（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料一——据[美]彭慕兰等《贸易打造的世界：1400年至今的社会、文化和世界经济》材料二

在亚欧大陆，葡萄牙人率先开启了海洋帝国的路线，建立了一连串据点。荷兰、英国后来居上，其中一个秘诀是成立“东印度公司”。到18世纪的时候，英国东印度公司就开始不断索要地盘。英国人在印度各地，实行双重管理制度，即保留土邦王公，地方事务由原有的地方政府管理，东印度公司负责维持治安，征收土地税。但东印度公司的兴趣需要是攫取财富，除了税收和贸易，东印度公司还进行赤裸裸的直接搜刮和抢劫，从18世纪后期到19世纪初，在印度共榨取了10亿英镑。到19世纪中叶，东印度公司被解散，印度进入英国政府直接统治时期。从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国，一直到英国，这些海洋帝国后来都把大面积的土地视作重要的生命线。它们到亚非拉地区，不但为了贸易，更是为了攫取更多的资源。由此，它们之间的竞争日益加剧，最终导致了一系列帝国主义战争。——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》(1)根据材料一，概括葡萄牙据点的分布特征，结合所学，分析这些据点形成的主要原因。(2)根据材料二，指出英国东印度公司抢夺印度财富的主要手段。综合材料一、二，结合所学，概括“海洋帝国”扩张对19世纪世界格局的影响。2．（2017·浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。材料一

在上海县城外形成了被英、法、美三国依仗强权分占的特区势力，出现了各自为政的“租界”。……在这里，他们拥有相对独立的行政权、立法权、司法权，俨然“国中之国”。起初，由于外人来华之际，中外民情扞格，以风俗习惯等种种不同，不愿华洋杂居。小刀会起义爆发，华人逃入租界者甚多，不久便华洋杂居。不同的风俗习惯发生碰撞、冲突也就在所难免了。——摘自张仲礼、熊月之等《长江沿江城市与中国近代化》材料二

（租界开辟后）西洋服饰之引入，使上海自明清以来形成“服尚新奇、衣必华鲜”的习俗得以进一步张扬。……《洋泾浜新竹枝词》写道：“康奴也学假斯文，衣履难将贵贱分。更有异言并异眼，淡黄马褂着纷纷。”哪里还有什么不敢穿的？——摘自张仲礼、熊月之等《长江沿江城市与中国近代化》（1）梳理材料一，概述近代初期上海“华洋杂居”的原因，结合所学知识指出“租界”的消极影响。（2）阅读材料二，分析“西洋服饰之引入”对上海民风嬗变的影响。综合材料一、二和所学知识，说明19世纪中期至20世纪中叶中国社会生活变迁的典型特征。3．（2015·天津·高考真题）古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料，回答问题。历史时期古代中国古代罗马①公元前5世纪～前4世纪秦国商鞅变法（前356年）罗马制定《十二铜表法》（前451年）②公元前3世纪秦始皇统一中国（前221年）罗马统一意大利（前270年左右）③公元前2世纪～公元2世纪西汉、东汉王朝强盛时期（前202年～公元184年）罗马强盛时期（前201年～公元192年）④公元3世纪汉末混乱，三国鼎立（182～280年）西晋统一王朝（280～316年）罗马“三世纪危机”（192～284年）罗马帝国中兴（284～336年）⑤公元4世纪北方少数民族南下中原东晋南迁（317～420年）北方十六国时期（308～439年）罗马帝国首都东迁（330年）日耳曼人入侵（375年起）罗马帝国东西分裂（395年）⑥公元5～6世纪南北朝对峙（420589年）隋朝再次统一中国（589年）西罗马帝国灭亡（476年）欧洲日耳曼人小国林立——吴于廑、齐世荣主编《世界史》，白寿彝主编《中国通史》（1）依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。（2）比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？（3）第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。4．（2024·湖北·高考真题）[五四期刊与社会思潮]材料一

以五四运动为中心的前后时期（1915—1923年），大量期刊涌现。下图是五四时期期刊创办情况：——摘编自杜波《五四时期期刊研究》材料二

创办于1915年的《新青年》《科学》及1917年的《太平洋》，代表了当时思想界的动态。文化类期刊有《湘江评论》《浙江新潮》等新文化期刊，《国故》《学衡》等保守主义文化期刊，《侦探世界》等通俗文学期刊，《小说月报》《创造》等新文学期刊。《科学》“以传播世界最新科学知识为职志”，主张科学救国，同类期刊有《电界》《心理》等。《太平洋》主要刊发政论文章，主张政治革新。政府及政党亦办期刊，如中共刊物《共产党》《劳动界》，国民党刊物《建设》等。——摘编自《五四时期期刊介绍》等(1)根据材料并结合所学，概括五四时期期刊的整体特征。(2)根据材料并结合所学，分析五四时期期刊蓬勃发展的背景。5．（2013·上海·高考真题）“他们”他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，没有主人的同意不能离开土地，如果变更给新主人，他们也随之