人教部编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题

《搭石》同步练习：夯实基础，品味乡情《搭石》是一篇充满生活气息与人文关怀的散文，它以质朴的语言描绘了家乡人摆搭石、走搭石的一幕幕温馨场景，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和淳朴的乡风。通过本课的学习，我们不仅要积累语言，更要体会那份流淌在平凡生活中的“美”。以下练习题旨在帮助同学们巩固所学，深化理解。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。hóngyùn()xiánxiá()pínghéng()xiétiáo()jiācháng()kùnnan()liánjié()wěndìng()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*一行人（xíngháng）*联结（jiējié）*落脚（luòlà）*相背而行（bēibèi）*俗语（súshú）*人影绰绰（chuòzhuó）3.比一比，再组词。洪()供()协()胁()衡()横()稳()隐()4.根据意思写出文中相应的词语。(1)指事物之间相互关联，牵涉。()(2)形容人影多，姿态美。()(3)指从道理上说应当这样。()(4)表示彼此友好的关系或深厚的感情。()5.选词填空。（暴发爆发联结连接）(1)山洪突然()，冲断了村口的小桥。(2)这座古老的石拱桥，像一条纽带()着两岸的村庄。(3)当奥运圣火点燃时，全场()出雷鸣般的掌声。(4)一排排搭石，任人走，任人踏，它们()着故乡的小路，也()着乡亲们美好的情感。二、课文内容理解与分析1.仔细阅读课文，回答问题。(1)什么是搭石？在课文中找出相关语句写下来。_________________________________________________________(2)人们是怎样摆搭石的？从中可以看出什么？__________________________________________________________________________________________________________________2.品读句子，体会含义。(1)“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”*这句话描写了上了年岁的人怎样的行为？表现了他们怎样的品质？__________________________________________________________________________________________________________________*句中的“一定”、“直到”等词语有什么表达效果？_________________________________________________________(2)“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”*这段话从哪些方面描写了人们走搭石的情景？_________________________________________________________*为什么说这是“画一般的美感”？_________________________________________________________(3)“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”*这句话是全文的点睛之笔，请谈谈你对它的理解。__________________________________________________________________________________________________________________3.课文中描写了哪些体现乡亲们美好品质的生活场景？请简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________三、语言感悟与拓展1.《搭石》一文语言质朴，却蕴含深情。作者从平凡的搭石中发现了“美”。你认为文中的“美”体现在哪些方面？__________________________________________________________________________________________________________________2.生活中，也有许多像“搭石”一样平凡但却不可或缺的事物，也有许多像乡亲们一样默默奉献的人。请你联系生活实际，谈谈你的发现和感受。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.仿写句子。例：搭石，构成了家乡的一道风景。*__________，构成了____________________。例：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐。*__________________，像____________________。参考答案与提示一、基础知识积累与运用1.红晕闲暇平衡协调家常困难联结稳定2.xíng√jié√luò√bèi√sú√chuò√3.（供参考）洪水提供协调威胁平衡横线稳定隐藏4.(1)联结(2)人影绰绰(3)理所当然(4)深情厚谊5.(1)暴发(2)连接(3)爆发(4)连接联结(提示：“联结”更强调事物间的内在联系和情感的纽带作用)二、课文内容理解与分析1.(1)进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。(2)人们会根据水的深浅，找来平整方正的石头，按照二尺左右的间隔摆放。从中可以看出乡亲们的勤劳、细心和为他人着想的品质。2.(1)*描写了上了年岁的人发现搭石不稳时，会主动放下东西，找来合适的石头搭上，并反复踩踏直到满意。表现了他们一心为他人着想、无私奉献、淳朴善良的品质。*“一定”“直到”等词语强调了他们行为的必然性和认真负责的态度，突出了他们美好的心灵。(2)*从动作（协调有序、抬起、紧跟）、声音（嗒嗒、轻快的音乐）、景象（清波漾漾、人影绰绰）等方面进行描写。*因为人们走搭石的动作协调一致，声音悦耳，水面清波荡漾，人影倒映其中，构成了一幅和谐、灵动的画面，所以给人画一般的美感。(3)搭石不仅是连接两岸小路的实物，更是乡亲们之间互相关爱、互相帮助的美好情感的象征。它默默地承载着乡亲们的脚步，也默默地传递着乡情。3.（供参考）①老人及时调整不平稳的搭石；②一行人协调有序地走搭石；③年轻人背老人过搭石；④人们在走搭石时互相礼让。三、语言感悟与拓展1.（供参考）文中的“美”体现在：①自然景色的美（清波漾漾，人影绰绰）；②乡亲们心灵的美（无私奉献、为他人着想、互相礼让、尊老爱幼）；③生活场景的和谐美（协调有序地走搭石）。2.（此题为开放性题目，言之有理即可）例如：小区里默默打扫卫生的清洁工