部编版四年级语文下册《语文园地二》精美教案

语文园地二

1.大胆交流如何解决不懂的问题的方法。

学2.用加减偏旁的办法积累汉字。

目3.积累近几十年出现的新词，了解作比较的说明方法。

标4.朗读、背诵“日积月累”中的古诗《江畔独步寻花》。

最1.回顾本单元课文中的有关内容，从中明白解决不懂的问题।课L

学的方法和介绍事物的方法。时、:

重2.通过查资料、请教等方式，积累新词。安；

点|3.通过加减偏旁来识字组词，背诵古诗。|由

-----乔.^3—第一部时/zp①””

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1.交流遇到不懂的问题时如何解决。

2.会认12个生字。

4^杀格噬］

1.回顾本单元课文的学习，掌握解决问题的方法。

2.借助加减偏旁的方法认字。

—"、交流平台

导语：同学们，学习了本单元一组课文后，我们是不是又收获了丰富的知识

硕果？这几篇课文带领我们走进了一个个神奇又美妙的世界，让我们流连忘返。

由于是未知的科学世界，所以会遇到一些难懂的问题，那么你们是怎么解决的

呢？现在我们就交流一下，也许你们的好方法会帮助到其他同学哟。

1.教师出示“交流平台”的句子，学生朗读并各抒己见。

过渡：读读这些句子，说说你从中读出了什么。

预设：

生1：遇到不懂的问题时，我知道了可以联系上下文，并结合生活经验来解

决。

生2：查资料可以帮助我们理解不懂的问题。

生3：去请教别人，也可弄懂不懂的问题。

2.讨论交流，引导学生联系所学过的课文，具体谈一谈。

生1：当我读到这个句子时：“冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀

菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。”结合上下文，我知道这是作者在举一

个例子说明“纳米技术就在我们身边”。回到家里，我打开冰箱，发现冷藏间果

然有一层银白色的涂层，非常紧致细密。现在我知道了这就是纳米技术的应用。

冰箱的杀菌、除臭、保鲜与它是密切相关的。

生2：朗读《琥珀》这一课时，我心中产生一个疑问：为什么“从那块琥珀,

我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我通过上网查资料了解到

琥珀形成真的需要几万年。

生3：《飞向蓝天的恐龙》告诉我们“亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同

类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族”。那么还有那么多种类的恐龙的命运

如何呢？带着这个问题我请教了校生物实验室的梁老师。他告诉我，恐龙的灭绝

有几种假设。最有说服力的是与千万年前的一颗小行星有关。据研究，当时曾有

一颗直径7~10千米的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃

抛入大气层，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此灭

绝了。

师小结：同学们讨论交流得非常好。这些弄懂问题的方法，就好像一把把“钥

匙"。我们把这些“钥匙”携带在身上，遇到难解之“锁”时，就拿出来，这些

锁就会应声而开，知识的大门也向我们敞开了。

二、识字加油站

1.教材中的两组词语。

binjlxian

滨----宾（宾馆）洁----吉（吉利）减----咸（咸菜）

zhaotingyu

挑一一兆（预兆）挺一一廷（宫廷）预一一予（赠予）

zhongjiezhT

中一一肿（肿胀）介一一阶（台阶）止一一趾（脚趾）

gongzhengliu

凡一一巩（巩固）正一一政（政府）刘一浏（浏览）

2.把不认识的生字标出，正确朗读、辨认、书写。

binjixianzhaotingyuzhongjiezhTgongzhengliu

宾吉咸兆廷予肿阶趾巩政浏

♦需注意的字音、字形：

“宾”不要读成“blng”,“廷”不要读成“tin”。“咸”是半包围结构

的字，不要漏写右上一点；“予”的第三笔是“一”，不要写成“一”。

3.学生相互交流，看看每组中的两个汉字在字形和读音上各有什么特点。

明确：第一组中的第一个汉字减去偏旁就是第二个汉字；第二组中的第一个

汉字加上偏旁就是第二个汉字。这两个汉字在读音上相似，但字义发生了变化。

4.进行生字加减法的小练习。

(1)减一减，再组词。(2)加一加，再组词。

栖-木=()()退+月=()()

滑-7=()()次+贝=()()

避-L=()()巩+心=()()

三、课堂回顾

教师适当总结本课时教学内容，点评学生的课堂表现。

小结：同学们，今天这节课上我们首先交流了我们掌握的一些方法，那就是

当我们遇到不懂的问题时，我们该用什么方法去解决。同学们学以致用，联系课

文理解运用并熟练掌握了。在“识字加油站”中，我们了解到汉字加减偏旁往往

会得到一个和该字读音类似的新字，同时积累了一组生字。生活中真是处处有语

文，只要我们留心，任何场合都是我们学习语文的地方。课堂上，同学们表现积

极，各抒己见，讨论交流，对方法的理解、应用都很到位，对新鲜汉字的积累也

很快。

串二讲时--C^***9»

1.积累近几十年出现的新词。

2.能照样子介绍一个事物。

3.朗读、背诵“日积月累”中的古诗。

夔叁把瑜

1.查找资料、讨论交流，掌握新词的含义。

2.了解作比较和古诗的相关知识。

一、词句段运用

1.第一题：近年出现的新词。

云技术互联网多媒体克隆窗口潜水桌面文件夹

2.鼓励学生通过查资料等途径了解新词的含义，交流展示。

预设：

生1：云技术，是指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统

一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。

伴随着互联网行业的高度发展和应用，将来每个物品都有可能存在自己的识

别标志，都需要传输到后台系统进行逻辑处理，不同程度级别的数据将会分开处

理，各类行业数据皆需要强大的系统后盾支撑，只能通过云计算来实现。

生2：桌面，传统意义上的是指书桌或者写字台表面。

新产生的词义是计算机用语。指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示

器主屏幕区域，它包括任务栏和Windows边栏及“开始”按钮。

生3：克隆，是指生物体通过细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同

的生命物质或生命体。

克隆在希腊语中是“小树枝叶”的意思，用以指无性增殖物，现在则指个体、

细胞、基因等不同水平上的无性增殖物。

生4：潜水的意义丰富：①是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作

业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。②一项以在水下活

动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐的目的的休闲运动，广为大众所喜

爱。③在地理学角度，潜水还指埋藏在第一个隔水层之上的地下水。④进入互联

网时代后，大众又赋予其新的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享

信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行

为。

师小结：社会在不断地变化、发展，语言也随着社会的发展而不断变化，特

别是语言里的词汇，更是处在不断的发展、变化中。新词的产生有很多原因，地

域的交流、新事物的产生等等，尤其是网络词汇，更是其中重要的一块。只要我

们平时多留心，多思考，就会积累更多的新鲜词语。

3.第二题：照样子写一个事物。

◊地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个

身体。

◊如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，

可见纳米有多么小。

◊有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

讨论交流：

生1：为介绍离人类遥远的第一种恐龙的大小，作者拿人们熟知的狗比较，

给人具体的认识。

生2：1纳米直径的小球到底有多小呢？作者拿小球放乒乓球上与乒乓球放

在地球上相比，形成巨大的反差，用来说明纳米的小。

生3：为介绍神奇材料“碳纳米管”，作者以结实的钢铁作比，“结实百

倍”，形象地说明了这种新材料的耐用。

师小结：以上句子都运用了作比较的说明方法。作比较就是为说明某些抽象

的或者是人们比较陌生的事物，作者用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比

较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。作比较的说明方法是说明文常用的

说明方法之一，句子形式与记叙文里的对比类似，也往往运用“和”“比”“相

当于”等比较词。

4.了解了作比较的说明方法，我们也可以试着运用这种说明方法介绍其他事

物。

交流展示：

生1：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。

生2：兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积足有两个半足球场那么

大。

生3：太平洋占的面积差不多等于其他三个大洋的总和，比最小的北冰洋大

十四倍。

生4：鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。

二、日积月累

1.出示诗题，简介作者。

杜甫（712—770）字子美，自号少陵野老，河南巩县（今巩义）人。唐代

著名的现实主义诗人，被称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。他的诗真实地反

映了唐朝由盛转衰的社会现实，被推崇为“诗史”。其作品大多集于《杜工部集》。

2.出示古诗《江畔独步寻花》，引导学生正确朗读。

江畔独步寻花［唐］杜甫

黄师塔前/江水东，春光懒困/倚微风。

桃花一簇/开无主，可爱深红/爱浅红。

3.读古诗，弄懂诗歌大意。

（1）词语释义。

［黄师塔］和尚所葬之塔。［懒困］疲倦困怠。

［无主］自生自灭，无人照管和玩赏。

（2）诗歌大意：黄师塔前那一江的碧波滚滚向东流，春光融融，微风吹拂,

让人略感困乏。桃花一簇簇开放，像是没有主人，你究竟是爱深红色的桃花，还

是浅红色的桃花呢？

4.教师引导学生品读诗句，体会诗人笔下春花的绚烂。

（1）这首诗描写的是哪里的春光？（黄师塔）

（2）诗人主要描写了什么花？（桃花）

（3）你从中体会到什么？（桃花开得非常灿烂，春光绮丽）

5.再读古诗，背诵古诗。

三、课堂回顾

教师适当总结本课时教学内容，点评学生的课堂表现。

小结：同学们，这节课我们学习了“语文园地”中的另两块内容。在“词句

段运用”中，我们又积累了一些新词，这些词语是真正意义上的新词。它们有的

是原已有词语又有了新义，有的完全是适应社会的发展出现的词语，开阔了我们

的眼界。我们还了解了作比较这种说明方法，知道了怎样去介绍一个未知或新鲜

的事物。在“日积月累”这个板块中，我们学习了杜甫的一首七言绝句，再次感

受了古诗的魅力。同学们的表现一如既往的好，大声朗读，查阅资料，讨论交流,

让老师感到很欣慰。希望大家以后再接再厉，在知识储备上更上一层楼。

语文园地

授

课

时

课题语文园地二课型练习间2课时

1.学会用多种方法解决不会的问题。

.学习组形近字，会认个生字。

教学21212

目

标3.积累8个新词，交流词义。

4.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法写一个事物。

5.积累和理解一组对联。

教

学

重

点词句段运用（运用作比较的方法写一个事物，仿照例段写片段）

教学

难点理解并积累一组对联。

第一课时

学会用多种方法解决不会的问题。

教

学L

目

标2.学习12组形近字，会认12个生字。

3.积累8个新词，交流词义。

教

具

准备课件

教学设计设计意图

一、交流平台

1.在本单元的学习中,你有没有遇到不懂的问题，应该怎样

解决呢？（板书：遇到不懂的问题）

新课【出示课件2】

教学

小丽：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决

（

）分钟问题。

小博：查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为课件出示让学生

什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故感知可以用多种方法

事的详细情形”？我查资料知道了，琥珀的形成需要几千解决不懂的问题。

万年。

小如：我是请教别人后知道的。

2.请同学们把上面表示解决不会问题的方法，用“—”画

出来。

3.以上几个同学的交流内容，提到了几种解决难题的方法,

分别是什么？

4.学生交流。

学生反馈练习情况，教师评价指导。

5.教师总结评价，点拨指导：

遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法：【出示课件

3]

（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。

（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。

（3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个

很好的方法。

（板书：联系上下文、结合生活经验；查资料；请教别

人）

6.小练习：【出示课件4】

请同学们从本单元文章中回顾当时是如何解决不懂的问

题的？

示例：

在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解“演化”一词，我

们就可以联系下文，就会明白“一部分恐龙为了躲避敌害

或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子。”

在学习《琥珀》一文时，解决为什么“从那块琥珀，

我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？就

可以查资料，明确琥珀的形成需要几千万年。

二、识字加油站

你会给下列形近字组词吗？和同学交流。（板书：形近字）

出示:1

，识字加油站

浜一案（宾馆）管一吉利）S（成菜）__________________________________

川

捉一置（宫廷）（rtf）

林一比（雅儿）

中一肿（肿张）介一台阶）

2惨•!tiiegkA

凡一孔（巩固）正一政（政府）刘一浏（浏览,）

blnilednlingyQrfi96^9xMnj\Ki

实吉成兆廷予肿阶趾况政浏

1.认一认

(1)指名拼读生字，齐读生字，指名领读。

(2)小组同学对比读12组字，12个词语，互相交流。

(3)组长记录小组同学的发现。

小组派代表汇报交流。

教师小结，指导：【出示课件6】

每组生字都是形近字，同一字族的字。(板书：同一字族)

2.识记方法交流

前两行的字可以使用减一减。减去部首的方法识记，后两

行用的识记方法是加一加，加上合适的偏旁。

3.练一练【出示课件7】

再写出几组同一字族的字，看谁写得多。

包一泡青一晴及一吸见一现

三、词句段运用

(-)下面这些词语，有的是近年新出现的，有的在原有

含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学

交流。(板书：新词含义)

出示：【出示课件8】

云技术桌面

多媒体克隆窗口潜水

互联网文件夹

1.认读词语：

(1)齐读词语，指名领读。

（2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组

长记录小组同学的发现。

（3）小组派代表汇报交流，教师小结。

2.学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这

些词语的了解。

教师小结，指导：【出示课件9、10、11、12、13、14]

桌面：通过认读词语，认识8

个词语，通过讨论交

原有含义：指传统意义上的书桌或者写字台表面。流，了解这些新词的含

义，训练学生探究能力

新含义：桌面，是指打开计算机并成功登录系统之后和交流能力。

看到的显示器主屏幕区域,是计算机用语。桌面的定义广

泛，它包括任务栏和Windows边栏及“开始”按钮。桌

面文件一般存放在C盘,用户名名下的“桌面”文件夹内。

窗口：

原有含义：开在墙上的窗形的口子，用来售票、付款

或医院挂号等。

新含义：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地

区：：如（1）交通运输部门是文明的窗口。（2）对外

开放城市成了技术的窗口，知识的窗口，管理的窗口，对

外政策的窗口。

电脑中窗口的含义：窗口就是一个操作界面，你眼睛

所能看到的微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示

屏幕划分成许多框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理

某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口

间交换信息。计算机中有专门的窗口管理软件来管理窗口

操作。

每当用户开始运行一个应用程序时，应用程序就创建

并显示一个窗口；当用户操作窗口中的对象时，程序会作

出相应反应。用户通过关闭一个窗口来终止一个程序的运

行；通过选择相应的应用程序窗口来选择相应的应用程

序。

文件夹：

原有含义：主要是用来存放文件的地方。

新含义：是专门装整页文件用的，主要目的是为了更

好的保存文件,使它整齐规范。普通计算机文件夹是用来

协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘

空间，它提供了指向对应空间的地址,它没有扩展名，也

就不像文件的格式用扩展名来标识。

潜水：

原有含义：进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等

作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下

的活动。后潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内

容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐目的的休闲运动，广为

大众所喜爱。

新含义：进入互联网时代后，随着网络应用的不断普

及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的

情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己

身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。

云技术：基于云计算商业模式应用的网络技术、信息

技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，可

以组成资源池，按需所用，灵活便利。云计算技术将变成

重要支撑。技术网络系统的后台服务需要大量的计算、存

储资源，如视频网站、图片类网站和更多的门户网站。

多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体

的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括

文字、图片、照片、声音（包含音乐、语音旁白、特殊音

效）、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体

作品通过光盘发行、网络发行。

克隆：克隆通常是一种人工诱导的无性生殖方式或者

自然的无性生殖方式（如植物）o一个克隆就是一个多细

胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。

互联网：互联网是指将两台计算机或者是两台以上的

计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段

互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相

互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。

四、课堂小结：【出示课件15】

本堂课我们学会用多种方法解决不会的问题；学习了12

组形近字，会认12个生字。积累8个新词，交流了词义。

希望同学们课下多多发现新词，收集新词！

第二课时

教学

1.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法写一个事物。

目

标

2.积累和理解一首古诗。

教

具

准

备课件

教学设计设计意图

一、词句段运用

(二)读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事

物。

1.出示：【出示课件17】出示运用作比较

(1)地球上的第一只恐龙和列：然木个，两条后说明方法的句子，并运

腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

用这种方法写一个事

新课

(2)如果把直径为1纳米的小球，放到乒乓球上，

教学物，既可以让学生积累

也当下胆牙与承放在地即上，可见纳米有多么小。

()了说明方法，又可以培

分钟(3)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，吃引侏

养学生的运用这种说

绡失百值。

明方法写片段的能力，

2.读一读，读一读这些句子。

一举两得。

3.说一说，这些句子中加点的词语分别描写了什么？

学生小组讨论，说一说。

教师小结，指导：【出示课件18】

加点的词语，都是使用了作比较的说明方法。(板书：

作比较）

第一句中，把第一只恐龙的大小和狗作比较。

第二句中，为了写一纳米的小球的大小，把1纳米的

小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在了地球上。

第三句话把“碳纳米管”的神奇材料结实程度比“钢

铁”还要结实百倍。

4.写一个事物，照样子用作比较的方法写一写。【出

示课件19]

示例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有

七千平方米，比一个足球场还大，设计得精巧也是罕见的。

二、日积月累

1.出示古诗《江畔独步寻花》。

出示：

【出示课件20】

'日积月累P6„

江畔独步寻花

t府】林书

黄师塔前江水东，

春光惭困春微风。

桃花一装开无主，

■,；可爱深红爱浅缸？