2023年大学生心理健康教育试题题库

《大学生心理健康教育》考试试题库

一、选择题部分

第一章健康从心开始

一、单项选择题（10）

1.人的生理和心剪发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.初中时期B.高中时期C.大课时期D.成年期

2.二十一世纪成为人才的首要条件是（）。

A.身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好

3.我们常见的嫉妒心理属于（）。

A.轻微H勺心理失调R.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病

4.大学生常见的社会障碍重要体现为（）。

A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍

5.大学生常见的情绪障碍不包括（）。

A.焦急症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症

6.我国20世纪90年代.存在心理问题的大学生比例占（工

A.16-20%B.30—34.4%C.37.9%D.64.4%

7.近年来，成为大学校园一大杀手日勺是（）。

A.焦急症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症

8.最能体现和反应人的心理调整能力和心理健康状况的是（）。

A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康

9.某生患有•种严重的心理疾病，•旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落

交替出现。请问该生患有什么心理疾病（）。

A.反应性精神病B.情感性精神障碍C.精神分裂症D.人格障碍

10.某大一学生小明，常常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什

么症状（）。

A.焦急症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂

第二章大学生的自我意识

一、单项选择题（10）

1.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。

A.理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我

2.大学生维护心理健康的基本原则和规定是()o

A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合

3.青年期大学生自我意识发展日勺关键问题是()o

A.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定

4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。

A.B.20数年C.30数年D.40年

5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。

A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期

6.自我意识是个体意识发展日勺Oo

A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段

7.现代大学生一般处在（）。

A.青年初期B.青年中期C.少年期D.青年晚期

8.根据埃里克森日勺人格发展8阶段理论,现代大学生目前H勺重要处理的任务是（）。

A.获得自我统一性B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感

9.现代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终身课题是

A.健全自我意识B.健全人格C.培养坚定的一致D.调控自己的情绪

10.形成自我意识日勺关键和关键是（）。

A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我

二、多选题（6）

1.从构造形式上看上看，自我意识可以分为（）。

A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控

2.大学生自我认识方面的重要特点是

A.广度和深度发展迅速B.自觉性增强C.自我评价能力提高D.积极性增强

第三章大学生的人格发展

1.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺乏毅力，见异

思迁。他的气质类型属于1）。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制

2.根据弗洛伊德II勺人格理论，自我遵照（）行动

A快乐原则B道德原则C现实原则D本能原则

多选题（6）

1.下列属于人格基本特点的是（）

A独特性B稳定性C整体性D功能性

2.弗洛伊德认为人格构造有下列构成部分（）

A本我B自我C超我D本能

3.奥尔波特是人格特质埋论的建构者，他认为特质可以分为()

A个人特质B表面特质C本源特质D共同特质

4.艾森克运用原因分析H勺措施，提出了人格H勺下列基本维度（）

A外倾性B神经质C精神质D情绪稳定性

5.大学生健全人格H勺内涵应包括下列（）方面

A对的J日勺自我意识B良好口勺情绪控制能力C友好的人际关系D乐观H勺生活态度

6.心理学的三大势力是。

A行为主义B人本主义C精神分析D认知学派

第四章大学生的学习心理

一、单项选择题(10)

I.学习是大学生的首要任务，而()则是学习的主线宗旨。

A、勤奋

B、刻苦

C、学以致用

D、学会学习

2.()已成为决定大学生学习效果及其后来职业生涯发展的基本素质。

A、远大理想

B、自主学习能力

C、持之以恒的毅力

D、知识迁移能力

3.有关考试焦急下列说法错误口勺是()。

A、高度U勺焦急只有同高度的能力相结合才能增进学习。

B、适度口勺焦急有助于考试。

C、没有焦急十分有助于考试水平的发挥。

D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓和考试焦急。

4.()是引起和维持注意U勺一种重要内部原因，是学习过程中的一种积极"勺心理倾向。爱

因斯坦称其为最佳口勺老师，

A、动机

R、诱因

C、爱好

D、自我效能感

二、多选题（6）

1.大学生H勺综合素质包括（）。

A、专业素质

B、思想道德素质

C、文化素质

D、身心素质

2.有关学习方略的说法，对的的是（）。

A、学习方略是可教的。

B、培养大学生的学习方略可以从教与学两个方面考虑。

C、学习方略的运用品有高下水平之分。

D、机械U勺背诵和朗诵属于高级的学习方略。

3.下列哪些是良好的学习措施和学习习惯（）。

A、科学合理的时间管理。

B、考虑自己的个性，及时消除焦急。

C、培养自我监控的学习能力。

D、擅于自我鼓励。

第五章大学生的交际心理

一、单项选择题（7）

1.（）是人际交往的前提。

A.动机B.认知C.情感D.态度

2.根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注

意给人留下良好的第一印象。

A.晕轮效应B.首囚效应C.马太效应D.标签效应

2.（）是一种最简朴、最直接表达对他人友好日勺一种方式。

A.微笑B.打寻呼C.点头D.鞠躬

3.在人际距离中，（）属于亲密区。

A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上

4.言语交往，首先应学会（）。

A.体现B.沟通C.倾听D.尊重

二.多选题（6）

1.人际关系按照其形成基础可以分为（）-。

A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.网缘

2.人际交往的心理功能包括（）。

A.信息沟通功能B.心理保健功能C.自我完善功能D.心理调整功能

3.大学生人际交往H勺特点有（）。

A.交往愿望强烈B.交往对象单一C.感情色彩浓厚D.交往理想化

4.大学生人际交往口勺原则有（）

A.平等原则B.尊重原则C.宽容原则D.诚信原则

5.大学生克服人际交往中的自卑感，应做到

A.要客观欧|进行自我分析B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励

C.要积极与他人交往D.善于转移注意力

6.大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（）。

A.对的看待他人的长史和能力B.善于调整目的

C.保持良好日勺心态D.善于转移注意力

第六章大学生的情绪健康

一.多选题(6)

1.情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受，是与自身构造有关的身体状态，

它是粗糙的或通过精化日勺行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至少包括下列维度

()

A情绪主体日勺主观体验B情绪主体的生理唤醒C情绪主体的外显行为D情绪的情境性

2.文化对情绪R勺影响是复杂口勺，重:要通过下列()

A通过对情绪刺激的理解B文化直接影响表情

C通过确定H勺社会关系和判断D通过高度礼仪化的行为

3.人类的表情具有下列特性()

A情境性B先天性C后天习惯性D可控性

4.情绪在人们的平常生活中具有非常重要日勺作用，重要体目前()

A适应功能B动机功能C组织功能D信号功能

5.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生重要受卜.列原因影响()。

A环境事件B生理状态C个体的心理构造D认知过程

6.行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应()

A喜悦B愤怒C恐惊D爱

第七章大学生的挫折心理

一、单项选择题(10)

1.下列说法错误日勺是()。

A、挫折情境越严重，挫折反应就越强烈

B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微。

C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。

D、挫折具有两面性。

2.AQ指的是（）。

A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是

3.《水浒》说“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，不过调戏他内人的是

当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家俱什物，打碎家俱，掀翻桌椅。

这种行为属于（）。

A、逃避B、固着C、退化D、转向袭击

4.有人，在很紧张的时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反应被称为（）。

A、逃避B、退化C、固着D、幻想

5.许多同学感到周围峡乏真情，缺乏亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象阐明这

些学生重要碰到（）。

A、人际交往挫折

B、情感挫折

C、人生发展挫折

D、学业挫折

二、多选题（6）

1.挫折一般包括三方面定义，分别是（）。

A、挫折情境

B、挫折情感

C、挫折认知

D、挫折反应

2.引起大学生挫折的原因有哪些（）。

A、生理原因

B、经济承担的压力

C、受改革开放和市场经济大潮的冲击

D、突发事件

3.下列选项属于大学生常见日勺挫折反应的是()。

A、冷漠B、焦急C、袭击D、幻想

4.有关归因，下列说法对的的是()。

A、归因可以分为：内归因和外归因。

B、对日勺的归因是应付和处理问题的必要基础。

C、倾向于外归因时人，习惯的认为支配自己成功失败和前途H勺原因是自身的能力和技能

以及自己的努力程度等，

D、内部归因是我们所倡导H勺。

5.大学生中轻易导致挫折的)心理冲突包括()。

A、强烈H勺交往需要和孤单感H勺冲突。

B、期望与现实的冲突

C、自由与自律的冲突

D、独立与依赖的冲突

第八章大学生的职业生涯发展与规划

一、单项选择题(10)

1、职业生涯的基础是()

A.心理开发B.生理开发C.智力开发D.潜能开发

2、大学生属于哪一阶段()

A成长阶段B探索阶段C确定阶段D维持阶段

3、被誉为“职业辅导之父"H勺是()

A帕森斯B舒伯C波孟D凯利

4、确定阶段的任务()

A尝试、变换B选择、安顿C模仿、试验D转换、确定

二、多选题(6)

1、大学生职业生涯规划发现出的局限性有()

A过于理想化B过于强调专业对口C热衷于“热门职业”D忽视职业生涯发展中的难关

2、自我认知缺失包括()

A自卑B孤傲C怯懦D抑郁

3、影响大学生职业生涯发展与规划的原因()

A就业形势严峻B高等学校缺乏合适的职业生涯指导

C对自我的认识局限性D对外围环境认识H勺缺失

第九章大学生的恋爱与性心理

一.单项选择题Q0)

1.爱情是由性欲、情感、()、和义务四个要素构成。

A.信奉B.理想C.激情D.承诺

2.(),提出了爱情三角理论。

A.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮

3(),是恋爱最为积极的目的和成果。

A.爱情B.性C.情感交流D.婚姻

4.(),是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力，而不由自主地迫

于所处群体及I无形压力，而不由自主地与多数人保持一致口勺心理现象。

A.从众心理B.C.D..

5.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、()四个特性。

A.狂热性B.持久性C.自然性D.本能性

二.多选题(6)

1.赫洛克认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大体分为四个阶段；即()、向往年

长异性的牛犊恋期、()、D

A.疏远异性的性否认期B.异性靠近期

C.积极靠近异性的额狂热期D.浪漫的恋爱期

2.我国心理学者•般将青春期性心理B勺发展分为