2026语文新教材 《一分钟》教学课件

争做“好习惯小达人”物品管理，我会做时间管理，我能行大会通知，我会发做好事情，有目标好习惯小达人互动小游戏我一分钟可以__________。一年级下册

第七单元

15一分钟课型：精读引领课课时：2钅

中

zhōng学习活动010204朗读课文，了解内容读出心情，明白道理03第一课时05复习生字，表达交流拓展阅读，与时间赛跑仔细观察，规范书写第二课时第一课时活动一朗读课文，了解内容朗读课文，圈画生字词

（1）自由朗读课文，标出自然段序号，长句子多读几遍。

（2）圈画并认读生字词语。朗读课文，读准生字词一分钟

迟到

绿灯

等啊等

zhōngchídēngděnga决定

已经

座位

手表

juédìngyǐjīngwèibiǎo背bēi____________bèi____________背包

背负背后

背诵朗读课文，读准生字词

元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了，元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，告诉元元迟到了。--读一读--借助支架了解课文内容--说一说--

元元多睡了（）分钟，在十字路口遇上了（），又赶不上（），最后只好（）去学校，结果上学迟到了（）分钟，他感到非常（）。一红灯公共汽车步行二十后悔活动二读出心情，明白道理朗读第1段，提取信息--朗读第1自然段--

再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。请你给元元选一个表情包，再读读这句话。迟

池闹钟响了以后，元元心里是怎么想的？朗读第2段，读出后悔--朗读第2自然段--

过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”灯电灯

台灯根据内容作推断要是早一分钟，就能___________；根据课文内容，推断一下会发生什么事呢？要是能赶上绿灯，就_______________。赶上绿灯能及时通过路口朗读第3段，读出更加后悔--读读第3自然段--他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”等公共汽车马上，很快着急、后悔根据内容作推断要是能及时通过路口，就______________。

根据课文内容，推断一下会发生什么事呢？--想一想，说一说--能赶上公共汽车朗读第4段，读出着急--读读第4自然段--他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。

“等啊等”说明等的时间怎么样？应该怎样读？“啊”要读得又轻又短！着急在语境中识字

放学了，妈妈没来接我，我_____自己走回家。

等妈妈回到家的时候，我____写完作业了！--说一说，选一选--已经决定学习第5、6段，读出非常后悔--想一想，说一说--

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”

元元非常后悔。座位位置手表钟表根据内容作推断要是能赶上公共汽车，就______________。

联系前面的内容，你能推断出来吗？--想一想，说一说--不会迟到了借助支架梳理内容--想一想，说一说--借助支架梳理内容--想一想，说一说--要是早起一分钟，就能_________________；要是能赶上绿灯，就_________________；要是能及时通过路口，就_________________；要是能赶上公共汽车，就_______________。借助整理好的内容说出元元迟到的原因。赶上绿灯能及时通过路口能赶上公共汽车不会迟到了结合实际说想法--想一想，说一说--

同学们，学完课文，你明白了什么道理？自己在生活中有没有这样的情况，以后打算怎么做呢？实践体会一分钟的价值一分钟能做什么？课下请你在导读单上记录下来。第二课时活动三复习生字，表达交流巩固生字，积累词语钟灯背位表交流体验一分钟能做什么？活动四拓展阅读，与时间赛跑拓展阅读，理解内容

用“□”框出“时间”做了什么事。拓展阅读，感受时间公道找一找，时间雕刻刀在谁的身上留下了怎样的记号？说一说，你知道了什么。时间对谁都不偏不倚，很公道。联系生活练表达，说感悟

时间不等人，美好的时光如果不好好把握，就会悄悄溜走。评价内容评价等级能按时吃饭、睡觉、起床

☆能按时到学校

☆我能得到（）星。如果能得到两颗星，你就能获得两枚“时间管理小标兵”奖章。-评一评-评价得星活动五仔细观察，规范书写复习生字，观察分类车坐灯站元老师左右结构：灯

站

师独体结构：车镶嵌结构：坐上下结构：元半包围结构：老仔细观察，规范练写

立字旁的提要写得短，右下的“口”要写得稍大一些。

左半部分第2笔是竖撇，右半部分第1笔是横，不要写成撇。

最后一笔竖钩的钩和左半部分的点相呼应。仔细观察，规范练写

横向笔画平行，注意长短不一、间距适当。最后一笔是悬针竖，写在中线上。

两个“人”分列于竖中线两边。第6笔竖在竖中线上，最后一笔要写得长一些。仔细观察，规范练写

两横长短不同，第一横是短横，第二横略长，撇短，最后一笔竖弯