小学生心理健康评定量表MHRSP

小学生心理健康评定量表》(MHRSP)

小学生心理健康评定量表测量目的：该量表旨在综合评定小学生的心理健康状况，包括研究适应性、情绪稳定性、社会适应性以及行为惯等方面。测量说明：心理健康是指个体心理活动处于正常状态，包括认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好等。小学生的心理健康问题主要表现为厌学、与同学、家长和教师关系紧张、情绪波动较大、容易被激怒等。该量表能够对小学生心理健康状态进行测评。量表简介：小学生心理健康评定量表》（MHRSP）是由心理学工作者和小学教师协同研发出来的，对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效。量表由8部分组成，共80个题目，每10个项目组成一个分量表，分别用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H表示。其中A──研究障碍；B──情绪障碍；C──性格缺陷；D──社会适应障碍；E──品德缺陷；F──不良惯；G──行为障碍；H──特种障碍。该量表没有编制智力测验的项目内容，因此，在运用该量表对小学生进行心理健康测量时，需要结合其他智力测验共同进行。学生概况：姓名：性别：年龄：学校：班级：是否班、队干部：研究成绩（好、中、差）：是否留级：有何特长：填表日期：评定人：指导语：1）这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。希望您能同我们密切合作，如实认真地加以评定。2）在您正式评定之前，请将教师用答卷正文前有关学生概况的项目填好，注意不要遗漏。3）请您仔细阅读量表中的每一道题目，然后根据您对学生的日常观察、了解情况，在答卷的相应题号右面，按照“经常、偶尔、没有”三个等级划“√”。4）量表的评定工作完成以后，请您在答卷右上角的相应栏目里填上填表日期和您的姓名。以下为量表题目：A1.不能正确认识字母或拼读音节。A2.不能正确辨认汉字。A3.不懂得数的大小和序列关系。A4.计算困难。A5.绘画时定位不准，涂色不合规范。A6.图画作品中有前后、左右位置颠倒的现象。A7.一提研究即心烦意乱。A8.课堂讨论或与家长谈论研究问题时不感兴趣。A9.不能按时交作业或作业质量差。A10.考试不及格。B11.遇到一点小事也担忧。B12.心神不定，坐立不安。B13.食欲不振，心慌气促。B14.头痛、失眠、汗流不止和尿频是一些可能表明小学生存在心理问题的身体症状。B15.小学生害怕上学，多方逃避，这可能是因为他们在学校遇到了一些问题或困难。B16.如果小学生不敢独自出门，这可能是因为他们感到不安全或害怕。B17.当小学生独自一人时感到恐慌害怕，这可能表明他们存在焦虑或恐惧症状。B18.如果小学生无缘无故地感到闷闷不乐，这可能是因为他们心理上存在一些问题或困扰。B19.精力下降和活动减少可能表明小学生存在情绪问题或身体问题。C21.小学生心胸狭窄，猜疑，这可能是因为他们缺乏信任感或安全感。C22.如果小学生过度依赖他人，这可能表明他们缺乏自信或自立性。C23.小学生妒忌他人，这可能是因为他们缺乏自尊心或自信心。C24.胆怯和害羞可能表明小学生存在社交问题或缺乏自信心。C25.如果小学生感到自卑或自责，这可能是因为他们对自己没有足够的认同感或自信心。C26.遇事犹豫不决可能表明小学生存在决策困难或缺乏自信心。C27.固执和任性可能表明小学生存在行为问题或缺乏合作精神。C28.如果小学生容易发火，这可能是因为他们缺乏情绪控制能力或存在愤怒问题。C29.孤僻和不合群可能表明小学生存在社交问题或缺乏自信心。C30.如果小学生与他人对立，这可能是因为他们缺乏沟通和合作能力。D31.如果小学生交新朋友困难，这可能是因为他们缺乏社交技能或自信心。D32.在集体场合适应困难可能表明小学生存在社交问题或缺乏自信心。D33.如果小学生不遵守集体规则，这可能是因为他们缺乏自我控制能力或存在行为问题。D34.不能融洽地与同学相处可能表明小学生存在社交问题或缺乏自信心。D35.如果小学生与教师或家长发生冲突，这可能是因为他们缺乏沟通能力或存在行为问题。D36.被别人误解后耿耿于怀可能表明小学生存在情绪问题或缺乏自信心。D37.如果小学生不能和异性交往，这可能是因为他们缺乏社交技能或自信心。D38.受到挫折后反应过分强烈或压抑可能表明小学生存在情绪问题或缺乏自我控制能力。D39.如果小学生容易闯祸，这可能是因为他们缺乏自我控制能力或存在行为问题。D40.面对新环境（如迁居或转学）适应困难可能表明小学生存在适应问题或缺乏自信心。E41-E50.这些行为可能表明小学生存在行为问题，如骂人、搞恶作剧、打架斗殴、偷窃等。F51-F60.这些惯可能表明小学生存在焦虑或压力，如惯性眨眼、皱眉、努嘴、点头等。G61-G70.这些行为可能表明小学生存在注意力问题或行为问题，如反复数课本上的人物、小动作多等。H71-H80.这些身体症状可能表明小学生存在身心问题，如尿床、口吃、入睡困难等。将各个分量表项目的分数相加，即可得到量表的总分数。在进行分数累加之前，需要对每个项目的得分进行计算。如果有项目的得分是无