四年级（上）语文阅读与写作综合水平测评测试卷

四年级（上）语文阅读与写作综合水平测评测试卷第一部分：基础积累与运用（30分）一、汉字书写与拼音（10分）看拼音写词语（5分）秋高气爽的季节里，同学们来到郊外开展实践活动。大家分工合作，有的测量树木的周长，有的记录植物的生长特征，还有的用相机捕捉美丽的瞬间。夕阳西下时，大家围坐在一起分享收获，欢声笑语回荡在山谷间。请根据拼音写出括号中的词语：ɡāofēnɡliànɡjié（）cāochǎnɡ（）zhùmínɡ（）yánjiū（）shìjiè（）多音字组词（5分）给下列多音字注音并组词：舍（）______（）______载（）______（）______参（）______（）______折（）______（）______强（）______（）______二、词语积累与运用（10分）补充成语（5分）请将下列成语补充完整，并选择其中两个造句：（）（）闻名（）（）尽有（）（）不舍（）（）如洗（）（）勃勃近义词与反义词（5分）写出下列词语的近义词和反义词：近义词：突然——（）立刻——（）反义词：温暖——（）光明——（）请用“突然”和“温暖”各造一个句子。三、句子练习（10分）改写句子（5分）将下列句子改为“把”字句和“被”字句：小明吃完了妈妈做的蛋糕。老师批改了同学们的作业。修改病句（5分）找出下列句子中的错误并修改：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。我估计他这道题一定做错了。第二部分：阅读理解（40分）一、课内阅读（20分）阅读《观潮》选段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。解释词语（4分）人声鼎沸：________________________山崩地裂：________________________回答问题（12分）选段中描写了钱塘江大潮的哪些特点？请用文中的词语概括。作者是从哪些方面描写大潮的？（声音、形态）文中“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”这句话中，“横贯江面”说明了什么？请用“______”画出文中的比喻句，并分析其作用。拓展思考（4分）如果你是现场的一名游客，看到这样的大潮，会有怎样的感受？请用几句话描述。二、课外阅读（20分）阅读短文《我爱花城》，回答问题。我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！理解词语（4分）解释下列词语：陶醉：________________________五彩缤纷：________________________回答问题（12分）短文是按什么顺序描写花城的？文中分别描写了哪些季节的花？各有什么特点？作者为什么爱花城？请用文中的句子回答。请从文中找出一个比喻句和一个拟人句，并分析其表达效果。拓展练习（4分）你最喜欢文中描写的哪种花？为什么？请结合短文内容说明理由。第三部分：写作表达（30分）一、小练笔（10分）请以“我的校园”为题，写一段150字左右的文字，要求运用至少两种修辞手法。二、作文（20分）题目：《一次难忘的经历》要求：选择一件你印象深刻的事，写一篇不少于400字的记叙文。内容具体，感情真实，语句通顺。注意运用学过的描写方法（如语言、动作、神态描写）。参考答案（部分）第一部分：基础积累与运用看拼音写词语ɡāofēnɡliànɡjié（高风亮节）cāochǎnɡ（操场）zhùmínɡ（著名）yánjiū（研究）shìjiè（世界）多音字组词舍（shě）舍得（shè）宿舍载（zǎi）记载（zài）载重参（cān）参加（shēn）人参折（zhé）折断（shé）折本强（qiánɡ）强大（qiǎnɡ）勉强第二部分：阅读理解课内阅读文中描写大潮的特点：声音大、形态壮观。比喻句：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，生动形象地写出了大潮的汹涌澎湃。课外阅读短文按时间顺序（四季）描写花城。作者爱花城的原因：“我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！”第三部分：写作表达（略，根据学生实际写作情况评分）评分标准基础积累与运用：共30分，按题目要求分步给分