《现代教育技术应用》学习指南

《现代教育技术应用》学习指南

本学习指南的制定，旨在为不同类型的学习者在网站上利用《现代教育技术

应用》课程及相关资源进行学习提供建议和帮助。

一、学习基础

本课程面向小学教师、小学教育专业在校师范生以及其他需要掌握现代教育

技术相关知源和技能的学习者。在学习本课程之前，学习者应至少学习过“教育

学”“教育心理学”“教育传播学”等课程，掌握教学理论、学习理论、传播理论

的基本原理与方法。

二、课程逻辑关系图与课程教学时间安排表

本课程分为五个模块，各模块之间相对独立同时又有内在联系，本课程的模

块设置与逻辑结构关系见下图：

"Dl一用小学数学信息化教学课例小学英语信息化教学课例

2.13.24.1

教学媒体概述多媒体课件教学设计概述

原理设计开发

4.2

和2.23.3理解性教学设计

新型多媒体技术网络课程设计

基础开发4.3

授导型教学设计

3.1

应用网络学2'.3习环境

教育数字视频4.4

应用应用探究型教学设计

1.11.21.3

基础感受教育技术理解教育技术追踪教育技术

图2-1课程逻辑结构图

为了让学习者更清晰地了解自己所处的学习进度，这里给出本课程建议的

教学时间安排表，具体的学习进度由学习者根据实际情况把握。

课程模块时间学习内容安排学时

教学视频1--信息化发展的新趋势

教学视频2一一信息化改变教育环境

教学视频3——信息化改变了学与教的方

第一周式3

学习活动1一一感受教育技术

主题学习活动三一一教育技术学的理论基

础

模块一教学视频4一一教育技术的内涵

认识教育技教学视频5一—教育技术的定义、历史、发7

第二周展2

术学习活动2——理解教育技术概念

主题学习活动一一教育技术学的基本概念

教学视频6一—追踪教育技术发展（一）

教学视频7——追踪教育技术发展（二）

第二周主题学习活动二一一教育技术的发展沿革2

主题学习活动四一一信息化背景下教育技

术及其发展趋势

教学视频1一一教学媒体的发展历史、分类

（一）

教学视频2——教学媒体的发展历史、分类

第三周3

（二）

教学视频3——教学媒体的使用

实验一一计算机动画创作基础

模块二

教学媒体应11

教学视频4——教学中的新型多媒体技术

用（一）

教学视频5——教学中的新型多媒体技术

（二）

第五周4

教学视频6一一教学中的新型多媒体技术

（三）

教学视频7一一教学中的新型多媒体技术

（四）

教学视频8一一网络教学的基本过程

教学视频9——国内外学习环境介绍

教学视频10——网络教学环境的基本功能

第六周4

教学活动1一一10个开源学习系统介绍

教学活动2——M00C学习心得

教学活动3一一慕课新手指南

教学视频1一一教育数字视频概述

教学视频2——教育数字视频的获取

第七周3

教学视频3一一教育数字视频在小学教育

中的应用案例

教学视频4一一正确认识课件

教学视频5——如何评价课件

教学视频6一一如何评价课件（二）

模块三

教学视频7——如何设计课件

学习资源的第八、九14

教学视频8——如何设计课件（二）8

开发

周教学视频9一一如何设计课件（三）

教学视频10——课件界面设计

教学视频11一一课件中的交互设计

综合活动一一课件制作与教学设计

教学视频12——网络课程学习活动内涵

第十周教学视频13——网络课程学习活动设计3

教学视频14一一如何设计网络课程的评价

教学视频1——教学设计概述（一）

教学视频2一—教学设计概述（二）

教学视频3——教学设计概述（三）

第十一主题活动1一一教学设计概述

3

周主题活动2——教学设计的基本过程

主题活动3——教学设计方案实例

模块四

主题活动4一一信息化教学设计

信息技术支

主题活动5——教学评价技术10

持下的教学

设计

第十二教学视频4一一理解性教学设计（一）

2

周教学视频5——理解性教学设计（二）

第十三教学视频6——授导型教学设计（一）

教学视频7——授导型教学设计（二）3

周教学视频8—-授导型教学设计（三）

第十四教学视频9——探究型教学设计（一）

2

周教学视频10——探究型教学设计（二）

教学视频1一一小学数学信息化教学案例-

观察物体（一）

教学视频2——小学数学信息化教学案例-

第十四观察物体（二）

3

周教学视频3——小学数学信息化教学案例-

观察物体（三）

教学视频4——小学数学信息化教学案例-

模块五

观察物体（四）

信息技术支

6

持下的教学

教学视频1一一小学英语信息化教学案例

课例分享

-Christmas（一）

教学视频2——小学英语信息化教学案例

第十五-Christmas（二）

3

周教学视频3——小学英语信息化教学案例

-Christmas（三）

教学视频4——小学英语信息化教学案例

-Christmas（四）

三、学习建议

本课程包含五个模块：认识教育技术、教学媒体应用、学习资源开发、信息

技术支持卜的教学设计和信息技术支持卜的教学课例分享，共48课时。每个模

块相对独立完整，模块之间内含一定逻辑联系，最终是想为学习者呈现关于现代

教育技术从理论到实践、从前沿到实际课堂的完整图景。学习者可以根据自己的

需要灵活选择模块进行学习。

对于不同情况的学习者，有以下建议：

对于相关专业的在校师范学生，建议从模块一着手学习，将之作为整个课程

的基础与重点，注意其中的关键问题如教育技术的本质、技术如何作用于教学系

统等，积极思考各个知识点之间的联系。在学习模块二、三时，可以努力寻找实

践操作的机会，如在学完多媒体课件开发后，尝试利用相关软件制作概念图等。

对于在职小学教师，建议采用在线学习+线下实践的方式。本课程不仅重视

物化形态的技术（教学媒体的应用、多媒体课件的开发等），更强调以科学合理

的教学设计理念指导整个教学过程，这是不容忽视的智能形态的技术。建议学习

者在实际课堂中对本课程涉及到的核心理论、技术进行体验与实践。此外，建议

学习者在学习本课程的同时学习“信息技术与学科整合”等相关课程以达到更加

完备的实践指导。

对于其它需要掌握现代教育技术相关知识和技能的学习者,可以自定学习的

步骤。本课程为每个知识点提供了视频、文档及拓展资源，建议充分利用这些资

源进行自主学习。在学习过程中，尝试从整体上乃握五个模块之间的联系。

四、学习流程

本课程学习流程简图如下: