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文档简介

课题丰富的音响世界课时1课型习作备课时间2015年1月15日教学目标知识目标：掌握一些习作和表达技巧，让表达更加生动形象。能力目标：能够清楚而又有条理地表达自己想象的画面和感受。情感、态度与价值观目标：能够认真聆听音响及同学发言，积极参与讨论，能对同伴的发言进行补充和评价。重点掌握习作表达技巧，并运用到习作当中难点讨论和评价教法谈话法，启发诱导教具多媒体课件教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图新课导入师：在与自然同行的路途中，在我们的生活中，我们会听到许多或平凡、或神奇、或美妙的声音。今天，就让我们打开音响世界之门，走进丰富的音响世界。（板书课题）学生倾听初聊音响，激发兴趣新课教学新课教学一、明确思路，梳理要求出示图片：习作要求：仔细聆听，展开丰富的联想和想象，表达自己独特的感受。二、感受音响，初步交流1.听声音，想象画面播放声音，提问：你听到了什么，仿佛看到了什么？小结：通过简短的音频，就能联想到多个画面。2.听旋律，联想记忆播放声音，提问：你联想到了哪些画面，勾起了你的哪些回忆？小结：声音能勾起我们的记忆，让我们联想到一些实实在在的人或事情。3.听连奏，讲述故事播放一组声音，提问：你觉得可能发生了什么事情？对此你有什么感受？对学生发言给予评价，对合理想象给予肯定。提问：你觉得怎么让故事更具体更生动呢？总结学生发言并板书。三、仔细聆听，习作练习播放三组声音，提出具体的写作要求。巡视指导。四、习作交流，总结评价指名汇报，并进行评价齐读习作要求聆听声音，回答问题。聆听声音，描述自己想到的画面以及记忆中的故事或场景。想象，发表自己的不同见解。学生思考发言。把刚刚讲述的故事加以润色，重新讲给大家听。仔细聆听，选择其中最喜欢的声音进行想象并写下来小组交流。汇报和倾听汇报。明确写作思路及要求初步引导学生通过声音想象画面，激发学生的表达热情进一步激发学生的想象力结合已有生活经验，进行合理想象，将单一画面连成一段完整的故事总结写作技巧，为写作做示范和铺垫运用写作技巧进行言语实践生生互评，互学提高聆听同伴发言并进行评价板书设计丰富的音响世界感受画面联记忆想故事想情感象课堂小结生活中有形形色色的声音，只要我们用心聆听，充分发挥联想和想象，我们就会看到许多生动的画面和动人的故事，勾起我们的记忆，融入我们的情感，获得许多独特的感受。让我们展开想象的翅膀，去感受这个丰富多彩的音响世界吧！教学反思本课教学努力做到三个“关注”：关注资源——倾听自然中和生活中的声音，创设情境；关注活动——设计多层次的交互性的口语交际活动；关注发展——以“音响”内容为载体，引导学生联系生活经验，展开丰富的想象，表达自己的独特感受，提升口语表达能

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