江西经济管理职业学院《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷

江西经济管理职业学院《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.传播研究中，符号互动论的核心观点是（）。

A.传播是单向的信息传递过程B.传播行为由社会结构决定

C.传播过程中的意义是共享的D.传播效果只受媒介影响

2.在内容分析中，采用编码单位时，应遵循的基本原则是（）。

A.尽量主观化B.保持一致性C.数量越多越好D.形式越复杂越好

3.实验法在传播研究中主要解决的问题是（）。

A.探究传播现象的因果关系B.收集大样本的传播数据

C.观察特定情境下的传播行为D.分析传播内容的统计特征

4.受众使用媒介的“使用与满足”理论强调的是（）。

A.媒介内容的制作过程B.媒介的传播效果C.受众的主动选择行为D.媒介的覆盖范围

5.传播效果研究中，二级传播指的是（）。

A.媒介对个人的直接影响B.媒介通过意见领袖的间接影响

C.社会对媒介内容的集体反应D.媒介对社会政策的改变

6.在问卷调查中，采用封闭式问题的主要目的是（）。

A.鼓励受访者表达真实想法B.节省受访者的回答时间

C.增加数据的统计分析难度D.提高问卷的回收率

7.口述史方法在传播研究中主要应用于（）。

A.收集大规模的传播数据B.追溯特定传播事件的起源

C.测试传播理论的普适性D.分析媒介技术的演变过程

8.传播测量中，信度指的是（）。

A.测量结果的准确性B.测量工具的一致性

C.测量数据的完整性D.测量方法的创新性

9.在深度访谈中，研究者采用半结构化访谈的主要目的是（）。

A.控制访谈的进程B.增加访谈的样本量

C.提高访谈的效率D.深入了解受访者的观点

10.实验法中，控制无关变量的主要目的是（）。

A.增加实验的复杂性B.提高实验的可重复性

C.减少实验的样本量D.增强实验的说服力

11.内容分析中，定性分析方法的主要特征是（）。

A.依赖统计软件进行数据分析B.注重对文本的深层解读

C.采用随机抽样技术D.追求数据的量化处理

12.传播研究中，抽样方法的主要目的是（）。

A.减少研究者的主观偏见B.保证样本的代表性

C.提高研究结果的普适性D.增加研究数据的完整性

13.在实验法中，实验组和控制组之间的差异主要体现在（）。

A.研究方法的选择B.研究变量的设置

C.研究结果的解释D.研究对象的选取

14.受众研究中的“培养理论”认为，媒介长期影响受众的是（）。

A.具体信息B.媒介内容的整体倾向C.媒介形式D.媒介的传播渠道

15.传播研究中，二手数据分析的主要优势是（）。

A.数据的时效性强B.数据的获取成本低C.数据的样本量大D.数据的收集过程简单

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.传播研究的定性方法主要包括（）。

A.内容分析B.深度访谈C.实验法D.口述史E.二手数据分析

2.影响传播效果的因素主要包括（）。

A.媒介因素B.受众因素C.内容因素D.社会环境因素E.研究方法因素

3.问卷调查的设计应遵循的基本原则包括（）。

A.问题简洁明了B.问题客观中立C.问题逻辑清晰D.问题数量适中E.问题类型多样

4.实验法的主要缺点包括（）。

A.研究情境的失真B.研究结果的普适性差C.研究过程的伦理问题D.研究成本高E.研究周期长

5.内容分析的主要步骤包括（）。

A.确定研究目的B.选择分析单位C.制定编码规则D.收集分析材料E.数据统计分析

6.受众研究的主要方法包括（）。

A.问卷调查B.深度访谈C.实验法D.内容分析E.观察法

7.传播测量中的信度指标包括（）。

A.重测信度B.复本信度C.评分者信度D.内部一致性信度E.调查信度

8.传播研究中，定性分析方法的主要特点包括（）。

A.强调主观性B.注重深度理解C.采用开放式问题D.追求数据量化E.重视研究者的反思

9.抽样方法主要包括（）。

A.随机抽样B.非随机抽样C.分层抽样D.整群抽样E.配额抽样

10.传播研究的伦理问题主要包括（）。

A.知情同意B.数据保密C.研究对象的伤害D.研究结果的滥用E.研究者的偏见

三、（判断题与填空题）（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.判断题（每题5分，共10分）

（1）传播研究中的实验法可以完全模拟真实的社会情境。（）

（2）内容分析是一种定性和定量相结合的研究方法。（）

2.填空题（每题5分，共10分）

（1）传播研究中的“使用与满足”理论认为，受众是主动选择媒介的，其主要目的是__________。

（2）在深度访谈中，研究者采用开放式问题的主要目的是__________。

四、（材料分析题）（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

材料一：某研究团队为了探究社交媒体对青少年价值观的影响，采用实验法进行了一项研究。实验组青少年每天接触社交媒体3小时，对照组则不接触社交媒体。研究结果显示，实验组青少年的个人主义倾向显著增强，而对照组则没有明显变化。

材料二：某研究者为了了解公众对转基因食品的态度，采用深度访谈法对20位公众进行了访谈。访谈结果显示，公众对转基因食品的态度存在较大差异，一部分人持支持态度，另一部分人持反对态度，还有一部分人持中立态度。

1.根据材料一，分析该研究的局限性。（）

2.根据材料二，分析深度访谈法在该研究中的应用优势。（）

五、（综合应用题）（本大题共1小题，共20分）

材料一：某电视台为了提高新闻节目的收视率，对新闻节目的编排方式进行了改革。改革前，新闻节目主要采用线性编排方式，即按照事件发生的时间顺序依次报道新闻。改革后，新闻节目主要采用非线性编排方式，即按照新闻的重要性程度依次报道新闻。

材料二：某研究团队为了评估该改革的效果，采用问卷调查法对1000名观众进行了调查。调查结果显示，改革后新闻节目的平均收视率提高了20%。

请结合材料一和材料二，分析该改革的可能影响。（）

答案部分：

一、单项选择题

1.C2.B3.A4.C5.B6.B7.B8.B9.A10.B11.B12.B13.B14.B15.B

二、多项选择题

1.ABDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCD8.ABCE9.ABCDE10.ABCDE

三、判断题与填空题

1.判断题

（1）×（2）√

2.填空题

（1）满足需求（2）深入了解受访者的观点

四、材料分析题

1.根据材料一，分析该研究的局限性。

该研究的局限性主要体现在以下几个方面：首先，实验情境的失真。社交媒体是一个复杂的社会现象，实验法很难完全模拟真实的社会情境，因此研究结果可能存在偏差。其次，样本的代表性问题。实验组青少年每天接触社交媒体3小时，这一数据可能无法完全反映青少年实际接触社交媒体的情况，因此研究结果可能存在偏差。最后，研究结果的普适性问题。该研究只针对青少年群体，研究结果可能无法推广到其他群体。

2.根据材料二，分析深度访谈法在该研究中的应用优势。

深度访谈法在该研究中的应用优势主要体现在以下几个方面：首先，深度访谈法可以深入了解公众对转基因食品的态度，访谈结果可以反映公众的真实想法。其次，深度访谈法可以收集到丰富的定性数据，这些数据可以用于更深入的分析。最后，深度访谈法可以根据受访者的回答调整访谈问题，从而提高访谈的质量。

五、综合应用题

请结合材料一和材料二，分析该改革的可能影响。

该改革的可能影响主要体现在以下几个方面：首先，新闻节目的收视率可能提高。根据材料二的调查结果，改革后新闻节目的平均收视率提高了20%，这说明改革可能对收视率产生了积极影