《枣核》教案及练习1

《枣核》教案及练习

二.重点、难点：

1.海外华人对故土的依恋之情。

2,设置悬念的巧妙构序。

3.饱含深情的语言、思乡之情的具体化。

【学习过程】

一.创设情境.

我想了解一下，我们在座的同学，有哪些因为探亲、旅游等

原因而离开过家的？离开家后，时间稍长一点，会有什么

感受？你会用什么方式表达这种感受？

现在，请同学们想象一下，如果一个人离开家乡很久，又

很远，时间的流逝、高山大河的阻隔，他，还会有这种思乡

之情吗？

——这，就是萧乾先生在《枣核》里所要告诉我们的。让我

们一起，以探究者的身份走近《枣核》。我们看看这位老人

又是怎样表达自己的思乡之情的。他做了些什么？老人何

以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？

二.内容分析

（一）本文按照记叙文的文体去学习，首先我们将六要素找

到，其次用一句话概括一下全篇的主要内容。

1.记叙文的六要素.时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2.本文中具体的要素分别是

时间：访美时

地点：旧时同窗的家中

人物：“我”和旧时同窗

事件：美籍华人索要枣核寄思乡之情。

（二）思考：边读边思考，全文贯穿的一条线索是什么？

在结构上有什么特点？

1.全文的线索是什么.是枣核

2,理清段落，列出文章结构提纲。

第一部分（1）写朋友托我为他带几颗枣核。

第二部分（2—4）写朋友见到枣核，如获至宝。

第三部分（5—10）写朋友倾吐思乡之情。

第四部分（11）揭示文章中心思想。

本文结构精巧，首先表现在用“枣核”设置悬念。作者由索

要枣核起笔，开篇设置悬念：用途蹊跷。朋友得到枣核如获

至宝，用途却秘而不宣，还故弄玄虚，使悬念更吸引人关

注，直到踏访后花园谈话中才说明要枣核的原因，解开悬

念。结构精巧还表现在用“枣核”作贯穿全文的线索。枣核，

把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故乡连在一起。几

枚生枣核在异国的土地上，“总布胡同”那座小院将同“北

海”一道出现在朋友眼前，给游子的心添一点慰藉。读到后

来，谁都能看出，在美籍华人的心目中，这几枚枣核的“分

量”简直等于故乡故土，枣核是一条叙事的线索，更是一条

凝聚着乡情的感情线索。

结构小结：综上所述，结构上课文中有如下清晰的线索。

（三）思考：理清全文的结构后，我们来考虑两个问题：

1.文章如何将四部分串联起来的，或者说如何将“枣核”这

一个词语变成了线索？

请同学们再利用2分钟的时间默读一下课文，找出带有“枣

核”二字的句子。

明确：A.“……再三托付我为他带几颗生枣核J

B.“……从提包里掏出那几颗枣核。……”

C.“……我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄

玄虚地说……”

D.“近来，我老是想总部胡同院里那棵枣树……”

同学们想一想，全文只要这四句话是不是就可以说清事件

了呢？答案是肯定的。可是如何使得文章中心更突出呢？

这就需要从每一个事件上去丰富去串联。

2.情感如此深刻，思想如此强烈，作者使用什么样的语言将

这种感情表达出来的？

①阅读第一段。

提问：段中“再三”的意思是什么？有何作用？

明确：意思是一次又一次。作用是增强文章的悬念感，为下

文表现人物的感情服务。

②阅读2—4段。

提问：风烛残年是什么意思？

明确：意思是风中的蜡烛，比喻人已到了晚年。

提问：“他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”一句运用了什

么修辞手法？表明了什么？

明确：运用了比喻的修辞手法，表明了美籍华人珍惜的态度,

得枣核如获至宝的激动心情。

提问：“殷切”是什么意思？表明了什么？

明确：意思是深厚而激动，表明了美籍华人急于得到枣核

的心情，增强悬念感，为下文表现人物的感情作铺垫。

提问：美籍华人与分别快半个世纪的朋友见了面，第一句话

说的是什么？这一句话表明了什么？

明确：第一句话是“带来了吗？”表明了美籍华人急于得到

枣核的心情。

③学生根据下列问题读5—11段。

⑴写沿途风光的目的是什么？

明确：写沿途风光，目的一是再次造成悬念，二是为下文

作暗示。

⑵“一座两层小楼”，”车库的门就像认识主人似的自动掀

启”，孩子们“都成家立业了”，“各种新式设备也都有了”，

以上这些话语表明了什么？有什么作用？

明确：这些话语表明美籍华人朋友事业家庭都如意，更深沉

地体现了游子的思乡之情。

⑶美籍华人的思乡之情是通过什么表现出来的？

明确：美籍华人的思乡之情具体通过栽种杨柳、养睡莲、堆

叠北海，追忆当年在北海泛舟的情景，试种家乡的枣树来

体现的。

⑷“这里一过圣诞，我就想旧历年”中的“一……就……”

有什么表达效果？

明确：“一……就……”这个词语起强调的作用，“一”过

圣诞，“就”自然而然想旧历年，把游子之情表达得自然深

沉。

⑸列出文中美籍华人倾诉心里活动和借助谈话写人物行动

的句子，说说这些句子在语言方面有何特点？体现了人物

什么思想感情？

明确：美籍华人直接倾诉内心活动的句子有：“家庭和事业

都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像缺点什

么”，“我现在可充分体会出游子的心境了”，“我想厂甸，

想隆福寺，这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想

总布胡同院里那棵枣树J这些句子语言的特点是朴实，“心

上总像缺点什么”是对游子心境最朴实的描述，身在异国，

心永远系着故乡，“都如意”也无法代替故乡的温暖，无法

弥补心上的缺憾，一连串的想、，把故乡的形象再现得多么

真切！这位美籍华人朋友情不自禁地用京腔京味述说对故乡

的思念，句句是思乡之苦。

三.总结课.

1.归纳中心思想

明确：本文记叙了作者在访友中揭开友人珍爱生枣核的疑

团的过程，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。

2.记叙顺序：

明确：时间顺序，事件发展的时间先后顺序。

3.文章的结构：

明确：巧设悬念。开篇索要枣核就设下悬念：用途蹊跷。朋

友得到枣核后如获至宝，用途仍秘而不宣，使悬念更吸引

读者。直到踏访后花园，在谈话中才说明索要枣核的原因：

为解乡愁。全篇用枣核设置悬念，使这篇不足千字的短文写

得有张有弛、摇戋多姿，始终紧紧吸引着读者。

明确：情聚线索。枣核既是一条叙事线索，又是一条感情线

索。

4.语言风格：

明确：本文语言简洁质朴而又富于抒情色彩。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

1.注音或填字

称

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2.试比较下列的哪一项内容，把思乡的痴情表现的最为深

沉和强烈？.)

A.(把几颗枣核)托在掌心，像比珍珠玛璃还贵重。

B.想厂甸，想隆福寺，想旧历年。

C.想总布胡同院里那棵枣树。

D.时常在月夜同老伴儿并肩坐在长凳上，追忆当年在北海

泛舟的日子。

3,下面所概述的中心意思.哪一项最恰当？.)

A.反映了海外游子思乡之情的深切感人.

B.说明“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个

民族像我们这么依恋故土的”。

C.通过枣核的故事，反映了海外游子并不满足于优裕的生

活，而更想念的是伟大的祖国。

D.说明了年纪越大，越思念家乡，思念北京。

4.判断正误.

(1)本文的作者是萧乾，线索是美籍华人的思乡之情。(),

(2)文章最后一段：“改了国籍.……”点明了文章的中心

思想。()

(3)“故弄玄虚”的意思是故意玩弄花招，迷惑人。“玄虚”

是迷惑人的意思。

(4)本文感人的主要原因是叙事朴实。()

5.简答：

(1)她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这

里“劈头就问”表达了美籍华