2023年安徽教师招聘考试教综模考试题

2023年安徽教师招聘考试教综模考试题

一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，错选

、多选或未选均不得分。本大题共50小题，每小题1分，共50分）

1.主张教学的主要任务在于培养学生的思维形式。持这种观点的理论是（）O

A.实质教育论

B.现代教育论

C.传统教育论

D.形式教育论（E1答案）

2.”读书无疑者，须教有疑。有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这段话体现的

教学原则是（）。

A.整体性原则

B.启发性原则（小―）

C.教育性原则

D.差异性原则

3.某语文老师在讲授《神州谣》时，通过播放展示黄河，长江等图片，让学生感受

祖国美丽的山河景象，激发学生学习的兴趣，在教学中，该教师贯彻的教学原则是

（）O

A.因材施教原则

B.科学性与教育性相结合原则

C.直观性原则（H彳”）

D.循序渐进原则

4.测验是评定学生学业成绩常用的评价方法，在一次体育跳远测验中，小孙第一次

和第二次成绩有较大差别，这说明该测验存在的问题是（）O

A.效度

B.信度（U

C.区分度

D.难易度

5.教学从本质上讲是一种（）.

A.认识活动（E商答案）

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

6.新生入学时，张老师为了提高教学针对性，通过摸底测验了解学生的学习情况，

这种评价属于（）。

A.诊断性评价（正/答案）

B.形成性评价

C.总结性评价

D.过程性评价

7.在动作技能的教学（比如广播体操的教学，武术动作的教学）中，比较合适的教

学模式是（）。

A.传递-接受式

B.问题-探究式

C.示范•模仿式（正确咨

D.情感-陶冶式

8.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂

乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是。

A.情感陶冶法

B.实践锻炼法一"

C.明理教育法

D.自我修养法

9.培养个体关爱他人、体谅他人的社会情感的最佳方法是（）o

A.榜样示范法

B.角色扮演法（山］?”）

C.实际锻炼法

D.品德评价法

10.斯金纳强化理论在德育方面的主要应用是（）。

A.实际锻炼法

B.品德评价法（Ii彳”）

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

11.某班主任在对学生进行德育的过程中，不仅积极协调各科老师对学生的影响，

而且主动联系学生家长，与家长一起分析学生表现，同时对各种社会影响进行引导

和调节，利用社会中的积极因素，抵制各种消极因素，使得班内学生在校内校外都

能受到良好环境的影响和熏陶。这位班主任的做法很好地贯彻了德育原则中的（）

O

A.知行统一的原则

B.尊重热爱学生的原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则（一—W）

12.在德育的以下四条规律中，特别强调教师对学生的塑造以及学生主观能动性的

是（）。

A.德育过程是培养和提高学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程

C.德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育相结合的过程

（正确答案）

13.衡量学生思想道德水平的根本标志是（）o

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

14.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生，其中心环节是（）。

A.做好学生思想工作

B.处理家校关系

C.组织和培养班集体（）

D.做好少先队工作

15.某班开展以“小发明小创造”为主题的兴趣活动，这属于课外活动中的（）。

A.文艺活动

B.体育活动

C科技活动（」1—）

D.游戏

16.班级管理的功能不包括（）o

A.有助于维护教师权威，确立教师主体地位（向”的

B.有助于实现教学目标，提高学习效率

C.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

D.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

17.中小学教师参加研究时最能促进教师专业成长的研究方法是()o

A.文献法

B.访谈法

C.观察法

D.行动研究法案)

18.师生关系是由多维度关系构成的体系，其中具有约束和规范作用的最高层次关

系是()O

A.社会关系

B.教育关系

C.心理关系

D.伦理关系(H-)

19.学生是自我教育和发展的主体，()是学生主观能动性的最高表现。

A.自觉性

B.创造性(」「储工)

C.独立性

D.可塑性

20.“学高为师”，强调的是()对教师专业发展的重要性。

A.实践性知识

B.文化知识

C.本体性知识(」1确笞案)

D.条件性知识

21.遇到复杂的、意外的或难以处理的教育教学问题时，优秀的、有经验的教师往

往能够基于问题、因势利导、随机应变、恰当而有效地化解问题并带来学生知识的

提升，思想的升华。这突出体现了教师职业劳动的（）o

A.创造性（升确答案）

B.间接性

C.主体性

D.示范性

22”不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是教师职业道德对教师（）方面的具

体要求。

A.关爱学生

B.教书育人；案）

C.爱岗敬业

D.为人师表

23.

“具有良好职业道德修养，为人师表。''属于《小学教师专业标准（试行）》“专业

理念与师德''中（）的要求

A.职业理解与认识（正确答案）

B.对小学生的态度与行为

C.教育教学的态度与行为

D.个人修养与行为

24.不属于《中学教师专业标准（试行）》专业知识维度中“教育知识”的是（）o

A.掌握中学教育的基本原理和主要方法。

B.掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法。

C.掌握教育心理学的基本原理和方法，了解中学生身心发展的一般规律与特点。

D.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。

25.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定小学每班不超过（）人;初中不超

过（）人

A.46;50（「：确答案）

B.46;55

C.48;50

D.48;55

答案解析：A

26.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮

掀起了一场教育改革运动。

A.人本土义（M确答案）

B.行为主义

C.认知心理学

D.精神分析

27.把你的手放在婴儿的手掌中，婴儿会抓握，这些最初本能行为，是儿童建立最

初（）的基础。

A.感觉

B.经验

C.图式（正确答乡

D.态度

28.学生学习教学新知识时，将原有算术图式发展成代数图式，运用新图式正确解

决代数题，实现图式上的新平衡。这在皮亚杰心理学理论中被称为（）o

A.同化

B.顺应（正廊答案）

C.组织化

D.平衡

29.鹏鹏在玩耍时，手指被自行车的链条卡住。尽管自己疼痛难忍，但是当赶来救

援的消防员要剪掉车链条时，他对消防员哭喊:“链条也疼，别剪！”这表明鹏鹏处

于认知发展的（）o

A.感知运动阶段

B.前运算阶段（卜―）

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

30.根据皮亚杰的认知发展阶段论，在（）的儿童的认知结构已发生了重组和改善

，具有了抽象概念，能够进行逻辑推理。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段川生纭三）

D.形式运算阶段

31.不属于场独立型学习风格的特点是.

A.善于从中分析出各个元素

B.不注意外界的要求

C.不易受外界干扰

D.很注意别人的要求（）

32.根据加涅对学习的分类，学生认识花草树木之间的相同点并将二者归于“植物”

范畴。这种学习是（）。

A规则学习

B.概念学习(“

C.辨别学习

D.连锁学习

33.四月份是牡丹的盛花期，在曹州牡丹园内熙熙攘攘的人群中，张老师发现了自

己的大学老师，按照加涅的学习结果分类，这属于()。

A.认知策略

B.言语信息

C.动作技能

D.智慧技能午案)

34.桑代克的准备律与现代教育心理学中的()相一致。

A.强化原理

B.学习的发展准备原理

C.动机原理(.-)

D.成熟概念

35.以下不属于应答性行为的是()o

A.望梅止渴

B.画饼充饥

C.守株待兔(

D/-朝被蛇咬，十年怕井绳

36.以下不属于负强化的是()o

A.走到臭水沟旁绕道而行

B.听天气预报说有雨出门带伞

C.不做完作业不让吃饭(」IT木)

D.如果表现好就取消警告处分

37.在班杜拉看来，学会的行为未必都会表现出来，这取决于（）。

A.注意过程

B.保持过程

C动机过程（八―）

D.复制过程

38.学生先学习熊的概念，再学习大熊猫的概念，屈于（）。

A.上位学习

B.并列组合学习

C.派生类属学习

D.相关类属学习

39.下列选项中，属于行为主义学习理论观点的是（）o

A.人的认知过程是一个主动寻找信息、接受信息，并在一定的信息结构中进行加工

的过程

B.一个人的行动取决于他是怎样从他自己的角度来知觉世界的

C.学习是“刺激-反应”之间联结的强化（确答窠）

D.知识是学习者在一定的情境下，通过意义建构方式获得的

40.认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）。

A.师生关系对于学习的促进

B.真实情境对于学习的价值

C.社会互动是学习的决定因素

D.先前经验对新的学习的影响（后你答案）

41.对各种花草树木的认识，对几何图形的认识，都属于（）

A.符号学习(正―

B.概念学习

C.命题学习

D.规则学习

42.()强调教师指导下的以学生为中心的学习，可以充分发挥学生的主动性，使

他们有机会在不同情境中实现知识内化和形成问题解决能力。

A.随机通达教学

B.抛锚式教学

C.支架式教学一三案)

D.程序式教学

43.

5岁的小东随父母迁居到另一个国家，父母让他每天与新的小伙伴们一起自由地玩

耍，完全不进行任何语言教学，然而，他在几个月内就掌握了一种新的语言，而且

还学会了当地的口音。小东对语言的学习属于()。

A.有意义学习(

B.无意义学习

C.发现学习

D.接受学习

44.陈述性知识的最小单位是()o

A.概念

B.命题3

C.表象

D.图式

45.下列属于心智技能的是()o

A.打篮球

B.开车

C.写作文（

D.击剑

46.按照奥苏贝尔对学习动机的划分，学生上课过程中偷看古龙的小说，这一过程

起主导作用的学习动机是（）。

A.自我提高的内驱力

B.附属内驱力

C.认知内驱力川―

D.外部内驱力

47.根据韦纳的成败归因理论，下列表述中将原因归因于可控因素的是（）o

A.”就咱这水平，还能考不好”

B.“前段时间我付出很多"（」I.，17工）

C.“哎呦，这题也太难了”

D.”哎，运气坏透了”

48.自我价值理论在趋向成功和避免失败的两个维度上，采用四象限模型划分匆机

类型。有一类学生学习努力，聪明能干，会对自己提出更高目标，深得老师喜爱，

表面很好。但实际上因为担心失败，他们深受紧张、冲突精神的困扰。这类学生属

于（）。

A.高驱低避型

B.低驱高避型

C.高驱高避型川”彳栗）

D.低驱低避型

49.李明能将在语文的学习中习得的阅读技巧、写作技巧运用到英语学习当中。李

明利用的是（）。

A.水平迁移

B.具体迁移

C.一般迁移（正崎答案）

D.垂直迁移

50.不同的学者分别对迁移现象进行了系统的研究，并提出了有关迁移的理论。桑

代克在迁移研究中的最大贡献是（）o

A.发现了迁移的心理机制

B.最早进行迁移实验研究

C.否定了普遍迁移的说法

D.用实验事实否定了形式训练说（1）

二、多项选择题（下列每小题列出的四个选项中至少有两个是正确的，多选、少选

、不选、错选均不得分。本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1《中国学生发展核心素养》中“自主发展”领域对大家的要求是（）

A.学会学习（1方案）

B.人文底蕴

C.责任担当

D.健康生活（―）

2.备课可以分为（）这几个主耍部分。

A.“备学生”（

B.“备教师”

C“备教材”（升―：）

D.“备教法和学法”（1D

3.下列选项中，属于以言语传递为主的教学方法是（）o

A.讲授法（正确答案）

B.参观法

C.讨论法（正确答案）

D.读书指导法（正确答

4.下列选项中，前后对应正确的有（）o

A.学不蹦等一循序渐进原则（「「答架）

B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达一启发诱导原则।硝答案）

C.独学而无友，则孤陋而寡闻一及时施教原则

D.君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉一藏息相辅原则（」门丁。工）

5.教学有法，但无定法。选择和运用教学方法的依据包括（）o

A.教学目的和任务的要求（E询答窠）

B.课程性质和教材特点（正位铃条）

C.学生特点（

D.教师业务水平、实际经验及个性特点（T确答案）

6.课外活动的组织形式一般分为（）o

A.群众性活动（止商答案）

B.小组活动（」1晚答案）

C.个别活动（正确答案）

D.师生活动

7.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括（），

A.无差别原则

B.尊重儿童尊严原则（"—£）

C.无歧视原则（入1?”）

D.儿童绝对至上原则

8.下列属于现代远程教育的特点是（）o

A.超时空性（I-：）

B.共享性（正确答案）

C.交互性（

D.更新快（―）

9.发现学习的特点是（）o

A.强调学习的过程（正好答案）

B.强调直觉思维（」IM：答案）

C.强调内部动机（计

D.电调信息的存储

10.维果斯基认为，（）在儿童学习中起着重要作生。

A.成人

B成熟

C.更有能力的同伴（「L冷，）

D.同龄伙伴

11.下列属于接受学习的有（）。

A.背乘法表（正确答

B.应用公式解决问题

C.科学研究

D.看课本（止孑答7

12.父亲对小林说:“你什么时候把作业写完，我什么时候带你去游乐场玩。”这体现

了教育心理学中的（）.

A.强化

B.惩罚

C.模仿

D.普雷马克原理（」—：）

13.有意义学习的主要特征是（）o

A.全神贯注（小确答约

B.自动自发（

C.全面发展

D.自我评估《

14.“耶克斯—

多德森定律''表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度

的不同而有差异，具体表现为（）O

A.在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高（「打―

B.在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高（正确答案）

C.在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高（确答案）

D.在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关

15.精细加工策略，是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息

的意义的深层次加工策略。下列选项中属于精细加工策略的是（）o

A.生成性学习（止曲答犬）

B.关键词记忆法（正确答案）

C.做笔记（

D.先行组织者策略〔纭行）

三、判断题（判断下列各题的正误。本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应予以

批评教育，不得开除。

对（I卜:确答案）

错

2.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，五年内不得再次参加教师资

格考试。

对

错（正确答案）

3.教学的教育性主要体现在教学过程的双边性规律之中。

对

错（

4.作业的分量要适当，难度应该在教