【高中语文】《桂枝香+金陵怀古》课件+统编版高一语文必修下册

古来有学识，有抱负的文士，一旦登高望远，便兴起了满怀愁绪，那愁绪又不是区区个人私情，而常常是日月之迁流，世俗之坎坷，家国之忧患，人生之苦辛……一起涌上心头，奔赴笔下，遂而写成了名篇佳作，历久常新。《桂枝香·金陵怀古》王安石

登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇(cù)。归帆/去棹(zhào)/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗(chù)。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。

念/往昔，繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，谩(màn)嗟(jiē)/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。这三句告诉我们什么信息？给你怎样的感觉？

登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。上阙中作者抓住了哪些意象？描绘了怎样的金陵图景？营造了怎样的意境？千里澄江似练，翠峰如簇。远景静景远近结合

动景

视角层次强：登临远眺→千里远景（江、山）→

江面（归帆、残阳）→近景岸边（酒旗）→高空远景（云、鹭），由远及近，由高到低层层铺展，画面立体完整。

写景手法丰富：比喻、动静结合、远近结合、高低结合等。

意境统一：以”天气初肃“定调，围绕残阳、西风等意象，营造雄伟壮阔、奇伟壮丽的晚秋意境。在下阕中，词人怀想的史实是什么？面对的现实又是怎样的？念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。念：六朝竞相追逐繁华奢靡的感慨；叹：统治者荒淫误国的讽刺和批判；悲恨相续：陈后主和宠妃张丽华的奢靡生活，导致国家灭亡。直接抒发各个王朝因奢靡和荒淫而接连覆灭的痛恨与无奈。统治者的穷奢极欲使得竞逐繁华的国家相继灭亡。千古凭高对此，谩嗟荣辱。面对过去的历史，千古以来的文人骚客是如何做的？如何理解谩嗟荣辱？王安石究竟想说什么？

千古以来人们登高凭吊，不过都是空乏兴亡感慨。徒然感叹六朝的兴亡荣辱，只叹不思、只感不鉴，在王安石看来是徒劳无用的。体现政治家理性、务实、以史警今的格局。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。繁华短暂，历史无情人事全非，江山依旧兴亡成空，只剩苍凉

怀古者，见古迹而思古人其事，无他，兴亡贤愚而已。

——方回在《瀛奎律髓》公元1706年（宋神宗熙宁九年）王安石变法失败被罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其实在繁华的背后却隐藏着种种危机。正是在这种情形下，作者登金陵有感而作，通过对金陵景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。商女杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”后庭指《玉树后庭花》，被看作亡国之音，是荒淫误国的代名词诗人想提醒当朝统治者吸取历史教训，对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活要有所改变，要居安思危，避免重蹈覆辙。表现了词人对国家命运的担忧，透露出奋起变革的主张。今景——往事——感慨第一层：写今日眼前实景（山河依旧、古迹荒凉）；第二层：追忆昔日历史（英雄人物、王朝盛世、战乱往事）；第三层：抒发个人感慨（对比古今，寄托情感）。怀古诗1.

感慨朝代兴亡、世事变迁、物是人非（繁华易逝，历史沧桑，岁月无常）。2.怀古伤今，借古讽今批判当朝统治者奢靡、昏庸、穷兵黩武，吸取历史教训。3.

缅怀英雄、追慕先贤敬佩英雄功业，惋惜英雄末路，抒发无人赏识的落寞。4.抒发个人身世之悲仕途失意、怀才不遇、漂泊孤独、壮志难酬。怀古诗情感1.

对比/反衬/借古讽今：古盛今衰、英雄伟业与现实破败、帝王繁华与当下荒凉。2.用典：借用历史人物、典故、史实，含蓄表意，言简意丰。3.借景抒情、寓情于景：以荒凉古迹之景，承载悲凉怀古之情。4.虚实结合：实写眼前残破古迹，虚写昔日繁华盛景。5.直抒胸臆：结尾直接发表历史议论、人生感慨。常用艺术手法1.《桂枝香·金陵怀古》中化用诗句“余霞散成绮，澄江静如练”的词句是：“______________,

_____________。”2.《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人关注到江上的归帆和江边的酒家等人文景观的句子是：“_________________，_________________

，_________________

。”3.《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下教训和反思的句子是：“_________________，_________________

。”4.王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_________________,_________________，______________