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综合性学习：我爱你，汉字（第二课时主讲人：高霁岑 学校：北京市海淀区中关村第三小学学科：语文（统编版）年级：五年级下学期小学语文写一份简单的研究报告小学语文小学语文汉字中的文化小学语文汉字中的文化小学语文汉字中的文化小学语文汉字中的文化《汉字中的传统文化》《趣说汉字》小学语文汉字剪纸艺术《当汉字遇上剪纸》《中国文字的剪纸文化》小学语文小学语文“标题”“问题的提出”：描述自己想要研究的问题。小学语文“研究方法”：描述此项研究用到的主要方法，分别是：查阅书籍和报刊、询问身边的人、其他方法。小学语文“资料整理”：要呈现经过筛选、梳理后的资料，不一定每篇研究报告都有，可视具体的情况而定。小学语文“研究结论”：描述经过分析后得出的结论。2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。小学语文“研究结论”：描述经过分析后得出的结论。1.传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。小学语文梳理要点01“研究结论”：描述经过分析后得出的结论。小学语文插入表格02插入图示03小学语文小学语文前呼后应小学语文说明性文字语言表达平实小学语文研究报告的主要内容：标题、正文。正文：问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论。撰写研究报告的基本要求：提出的问题要明确，研究的方法要恰当，对搜集的资料要进行归类整理，研究的结论不能凭空想象，要在调查和分析的基础上，提出自己的看法。小学语文小学语文内容完整符合基本要求语言平实研究报告评价标准小学语文论汉字的发展与特点一、问题的提出最近，我发现：电子产品的大量使用使得人们写字的机会变得少之又少，“提笔忘字”的情况频繁地出现。我担心中国那独有的汉字文化正在渐渐地被人遗忘……汉字经历了哪些发展历程？汉字的字体有哪些特点？我们对这些问题的答案并不十分清楚。我们每天都接触的汉字对我们来说却只有一个抽象的概念，我想通过这次研究，让更多的人深入了解汉字民族文化，了解祖国汉字的发展和特点。小学语文论汉字的发展与特点二、研究方法查阅书籍和报刊。询问身边的人。其他方法。小学语文论汉字的发展与特点三、研究结论1.汉字的发展历程：汉字已经有三四千年的历史，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。西周时期主要使用甲骨文和金文，小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，隶书形成于战国晚期，通行于两汉，魏晋时期有了楷书，进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。语言平实小学语文字体形体特征甲骨文线条比较纤细。金文线条粗壮。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，书写方便。楷书字形方正，笔画规整平直。论汉字的发展与特点内容完整2.

汉字的特点

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