东北农业大学招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考东北农业大学招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.批评教育B.通知家长C.警告D.谈心谈话【答案】：A2.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.班委之间的和谐度较高B.保证班委质量C.有利于竞争D.群众认可度较高【答案】：B3.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.高等教育自学考试类学生B.民办普通高等学校C.往届毕业生D.成人高等教育【答案】：B4.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.进行大规模问卷调查B.心理治疗C.心理健康教育D.心理咨询【答案】：C5.心理健康的最终目标是（）。A.保持协调情绪B.和谐人际关系C.自我实现D.保持人格完整【答案】：D6.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知觉特征B.思维特征C.记忆特征D.年龄特征【答案】：C7.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注提升阶段【答案】：C8.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.开放性原则B.可信性原则C.针对性原则D.平等性原则【答案】：B9.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的自我强化能力C.教师的教学效能感D.教师的自我校正能力【答案】：C10.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.高校的自我评价C.来自政府和和社会的外部评价D.政府的行政性评价【答案】：B11.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.亲和行为都会顺利进行C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.人际交往需要骤增【答案】：B12.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师期望C.教师角色D.教师专长【答案】：A13.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.行动研究C.质的研究D.院校研究【答案】：D14.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.内在动机C.自我强化D.自我效能【答案】：D15.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.素质拓展B.课堂教学C.社会实践D.创新创业【答案】：B16.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.道德水平B.后习俗水平C.习俗水平D.前习俗水平【答案】：C17.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.学术型人才与应用型人才B.杰出人才与通用人才C.通才与专才D.精英人才与合格人才【答案】：C18.大学中的社团属于的群体类型是（）。A.名义群体B.正式群体C.非正式群体D.网络群体【答案】：C19."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）A.发现教学法B.学会学习C.学习迁移D.创造性【答案】：C20.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.知识的传授者B.知识学习的促进者C.社会的模范公民D.学生问题的解决者【答案】：B21.以下叙述正确的是（）。A.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物B.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素C.环境和教育是心理发展的物质基础D.遗传素质是个体心理发展的决定因素【答案】：A22.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）A.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力B.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义C.实践对学校教学具有很大的价值和意义D.二者关系甚为密切【答案】：B23.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是（）A.跨学科选课B.以学群、学类为组织进行综合知识教学C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.加强基础,淡化专业【答案】：A24.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定各门课程的教学大纲B.制定教学计划C.制定教学成效考核的办法D.确定教学目标【答案】：D25.义务教育法规定,国家实行（）年义务教育制度。A.十一B.九C.十D.十二【答案】：B26.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是A.强制劝退B.开除学籍C.批评教育D.收容教育【答案】：C27.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.斯宾塞B.泰勒C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：D28.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主动地形成认知结构B.主体内部构造完形C.顿悟过程D.刺激与反应形成联结【答案】：A29.（）是教师职业的特殊性。A.内省性B.实践性C.他利性D.示范性【答案】：D30.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.前运算和具体运算阶段之间B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】：D31.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.隐私权B.公平评价权C.人格尊严权D.名誉权【答案】：A32.高等院校的类型结构不包括（）A.综合性大学B.研究型大学C.教学兼研究型院校D.研究生教育【答案】：D33.属于学习的内部动机的是（）。A.为了考试而学B.为了教师的表扬C.为了得到某种奖赏D.将学习当成一种乐趣【答案】：D34.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.待遇激励法B.情感激励法C.事业激励法D.股权激励法【答案】：D35.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.终身学习的意识B.渊博的专业知识C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列属于社会主义道路内涵描述正确的是（）。A.坚持一个中心两个基本点B.解放和发展社会生产力C.建设社会主义市场经济D.立足基本国情【答案】：ABCD37.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪占公共和他人的钱物B.不贪学生及家长的钱物C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC38.大学生心理健康教育的原则有（）。A.全体与个别兼顾的原则B.科学性原则C.发展性原则D.主体性原则【答案】：ABCD39.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.责任心B.精神质C.开放性D.神经质【答案】：ACD40.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）。A.创造性能力障碍B.创造性人格障碍C.创造性思维障碍D.创造性意识障碍【答案】：ABCD41.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE42.服务行业职业道德的特性包括（）。A.稳定性B.职业性C.针对性D.多样性【答案】：ABD43.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.人格发展特征B.思维特征C.记忆特征D.感知觉特征【答案】：BCD44.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的权利B.没有认真履行教师的义务C.没有落实教育教学任务D.没有认真履行教师的职责【答案】：BCD45.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.转变C.认同D.遵从【答案】：ACD46.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.寻求能够发挥自己特长的职业B.把劳动作为谋生的手段C.把职业作为实现个人目的的踏板D.把职业追求与为社会服务结合起来【答案】：AD47.大学生的思维表现出以下特点（）。A.再造性思维已趋成熟B.形式逻辑思维已趋完善C.创造性思维初步发展D.辩证逻辑思维达到成熟【答案】：ABC48.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.内隐性C.观念性D.简缩性?【答案】：BCD49.人的心理是（）A.主观映象B.脑的功能C.由心脏产生的D.客观现实的反映【答案】：ABD50.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.科学研究水平B.社会服务与学科声誉C.人才培养质量D.师资队伍与资源【答案】：ABCD51.高校培养目标的作用包括（）。A.定向作用B.引领作用C.评价作用D.调控作用【答案】：ACD52.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.顽强B.享受C.勤奋D.自觉【答案】：ACD53.根据记忆的内容，