2026年中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷及答案（十五）

2026年中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷及答案（十五）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡上对应题目后的字母标号涂黑。）1.下列关于信息技术在教育领域的应用，说法错误的是（）A.信息技术可丰富教学资源，提升教学效率B.信息技术可实现线上教学，打破时空限制C.信息技术会取代教师的作用，无需教师参与教学D.信息技术可辅助教师开展个性化教学2.计算机硬件系统中，负责存储计算机启动所需基本程序的是（）A.RAMB.ROMC.硬盘D.键盘3.下列关于外存储器的说法，正确的是（）A.外存储器读写速度比内存快B.外存储器断电后数据丢失C.外存储器存储容量大，可长期存储数据D.外存储器不能存储多媒体文件4.在Windows操作系统中，要复制文件夹的正确操作是（）A.选中文件夹，按Ctrl+X键，再到目标位置按Ctrl+V键B.选中文件夹，按Ctrl+C键，再到目标位置按Ctrl+V键C.选中文件夹，按Delete键，再到目标位置按Ctrl+V键D.选中文件夹，右键单击，选择“剪切”，再到目标位置选择“粘贴”5.Excel中，若要对单元格B1:B10的数据按“性别”进行分类汇总，首先需要进行的操作是（）A.筛选数据B.排序数据C.合并单元格D.插入图表6.在PowerPoint中，要设置幻灯片的背景颜色，应选择的菜单是（）A.开始B.插入C.设计D.切换7.下列关于广域网与局域网的区别，说法正确的是（）A.广域网覆盖范围小，局域网覆盖范围大B.广域网传输速率高，局域网传输速率低C.广域网可跨国家、跨地区，局域网仅用于小范围场景D.广域网不需要网络协议，局域网需要网络协议8.下列关于TCP/IP协议的说法，正确的是（）A.TCP/IP协议是单一协议，用于规范数据传输B.TCP/IP协议是一组协议，包括TCP协议和IP协议C.TCP/IP协议只能用于局域网，不能用于广域网D.TCP/IP协议不需要网络连接即可使用9.下列哪种行为违反信息安全规定（）A.定期备份重要数据B.不随意透露个人账号密码C.安装正版杀毒软件并定期更新D.随意将含有涉密信息的U盘借给他人使用10.下列关于音频文件格式的说法，正确的是（）A.WAV格式是有损压缩格式，文件体积小B.MP3格式是无损压缩格式，音质好C.FLAC格式是无损压缩格式，适合保存高品质音频D.音频文件格式无法转换11.在Photoshop中，要给图片添加文字水印，应使用的工具是（）A.选框工具B.文字工具C.画笔工具D.移动工具12.下列关于Python条件语句的说法，正确的是（）A.if语句后面可以不加分号B.else语句可以单独使用，不搭配if语句C.条件语句不能嵌套使用D.条件判断的结果只能是“真”13.下列关于算法与程序的关系，说法正确的是（）A.算法和程序是同一个概念，没有区别B.算法是程序的具体实现，程序是算法的思想C.程序是算法的具体实现，算法是程序的核心思想D.算法和程序没有关联，各自独立存在14.下列关于Access查询的说法，正确的是（）A.查询只能查看数据，不能修改数据B.查询可以从多个表中提取数据，实现数据关联C.查询的结果不能保存，只能临时查看D.查询不能对数据进行排序和筛选15.中学信息技术核心素养中，“计算思维”的核心是（）A.掌握信息技术工具的使用方法B.运用逻辑思维分析问题、解决问题，将复杂问题分解为简单问题C.遵守信息道德和法律法规D.主动获取和识别信息16.在信息技术教学中，任务驱动法的核心是（）A.教师讲授，学生被动接受知识B.设计具有层次性、实践性的任务，引导学生自主完成C.注重理论讲解，忽略实践操作D.学生各自完成任务，互不交流17.下列关于计算机病毒的防治，说法错误的是（）A.定期更新杀毒软件，可提高病毒防范能力B.不随意打开陌生邮件附件，可避免感染病毒C.计算机病毒只能通过网络传播，U盘不会传播病毒D.定期备份重要数据，可减少病毒造成的损失18.下列不属于人工智能应用的是（）A.人脸识别打卡B.机器翻译C.用Excel计算数据D.智能推荐系统19.计算机中，一个汉字在GB2312编码中占用的字节数是（）A.1个B.2个C.3个D.4个20.下列关于信息技术教学设计的说法，正确的是（）A.教学设计只需设计教学过程，无需考虑教学目标B.教学设计要贴合学生的认知水平，注重因材施教C.教学设计一旦确定，就不能修改D.教学设计无需考虑教学评价，只需关注教学过程二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置。）1.计算机硬件系统的五大组成部分是运算器、控制器、________、________和输出设备。2.二进制数1110转换成十进制数是________，十进制数63转换成二进制数是________。3.Excel中，单元格J1的内容为“35”，J2的内容为“45”，J3的内容为“55”，则公式“=SUM(J1:J3)-MAX(J1:J3)”的结果是________，公式“=AVERAGE(J1:J3)”的结果是________。4.计算机网络按覆盖范围可分为局域网、________和________。5.多媒体技术在教育领域的应用主要包括________和________。6.Python语言中，循环语句主要包括________和________两种。7.数据库中，主键的作用是________，外键的作用是________。8.常用的输出设备有________和________。9.中学信息技术教学中，过程性评价的主要方式有________和________。10.网络安全的主要威胁包括计算机病毒、________和________。三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.简述计算机硬件和软件的关系。2.简述中学信息技术课程的核心素养包含的内容及各核心素养的核心内涵。3.简述在信息技术教学中，如何有效实施小组合作学习。四、综合应用题（本大题共1小题，共22分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.某中学信息技术老师计划开展“简单图片编辑”教学活动，使用Photoshop软件，面向初中二年级学生，课时为1课时（45分钟）。请结合教学实际，完成下列任务：（1）设计本次教学活动的教学目标（6分）；（2）设计本次教学活动的教学过程（10分）；（3）简述本次教学活动的评价方式（6分）。中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷（十五）答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C解析：信息技术可辅助教学，但不能取代教师的作用，教师在教学中仍起主导作用，负责引导、启发学生学习。2.B解析：ROM（只读存储器）用于存储计算机启动所需的基本程序，断电后数据不丢失；RAM断电后数据丢失，硬盘用于长期存储文件，键盘是输入设备。3.C解析：A选项，外存储器读写速度比内存慢；B选项，外存储器断电后数据不丢失；D选项，外存储器可存储文本、图片、音频、视频等多种文件。4.B解析：复制文件夹的正确操作是选中文件夹，按Ctrl+C键（复制），再到目标位置按Ctrl+V键（粘贴）；A、D选项是剪切操作，C选项操作错误。5.B解析：Excel中，分类汇总的前提是对分类字段进行排序，否则无法正确分类汇总数据；A、C、D选项均不是分类汇总的前提操作。6.C解析：PowerPoint中，“设计”菜单下的“背景”命令可设置幻灯片的背景颜色；“开始”菜单用于基本编辑，“插入”菜单用于插入元素，“切换”菜单用于设置幻灯片切换效果。7.C解析：A选项，广域网覆盖范围大，局域网覆盖范围小；B选项，广域网传输速率低，局域网传输速率高；D选项，任何网络都需要网络协议支持。8.B解析：TCP/IP协议是一组协议，核心包括TCP（传输控制协议）和IP（网际协议），可用于局域网和广域网，需要网络连接才能使用；A、C、D选项说法均错误。9.D解析：随意将含有涉密信息的U盘借给他人使用，可能导致涉密信息泄露，违反信息安全规定；A、B、C选项均为安全的信息操作。10.C解析：A选项，WAV是无损压缩格式，文件体积大；B选项，MP3是有损压缩格式；D选项，音频文件格式可通过软件相互转换。11.B解析：Photoshop中，文字工具用于添加文字水印、标题等文字内容；A选项用于抠取区域，C选项用于绘制，D选项用于移动图层。12.A解析：B选项，else语句不能单独使用，必须搭配if语句；C选项，条件语句可以嵌套使用；D选项，条件判断的结果可以是“真”或“假”。13.C解析：算法是解决问题的核心思想和有序步骤，程序是算法用编程语言实现的具体形式，两者密切相关但不是同一个概念；A、B、D选项说法均错误。14.B解析：A选项，查询可以修改数据（如更新查询）；C选项，查询结果可以保存为查询对象，便于后续查看；D选项，查询可对数据进行排序、筛选、统计等操作。15.B解析：计算思维的核心是运用逻辑思维分析问题、解决问题，将复杂问题分解为简单问题，培养逻辑推理和问题解决能力。16.B解析：任务驱动法的核心是设计贴合学生实际、具有层次性和实践性的任务，引导学生通过自主探究、合作学习完成任务，掌握知识和技能；A、C、D选项均不符合任务驱动法的核心要求。17.C解析：计算机病毒可通过U盘、光盘、网络、邮件等多种途径传播，U盘是常见的病毒传播载体之一；A、B、D选项说法均正确。18.C解析：用Excel计算数据属于常规计算机操作，不涉及人工智能；A、B、D选项均属于人工智能应用。19.B解析：GB2312编码中，一个汉字占用2个字节，一个英文字符占用1个字节。20.B解析：A选项，教学设计首先要明确教学目标，再设计教学过程；C选项，教学设计可根据教学实际情况进行修改和完善；D选项，教学评价是教学设计的重要组成部分，需同步设计。二、填空题（每空1分，共20分）1.存储器；输入设备2.14；1111113.80；454.城域网；广域网5.多媒体教学课件制作；线上教学（答案不唯一，合理即可）6.for循环；while循环7.唯一标识每条记录；实现表与表之间的关联8.显示器；打印机（答案不唯一，合理即可）9.课堂观察；作业反馈（答案不唯一，合理即可）10.网络攻击；信息泄露（答案不唯一，合理即可）三、简答题（每小题6分，共18分）1.计算机硬件和软件是相互依存、缺一不可的关系，具体如下：（1）硬件是软件运行的基础，没有硬件，软件无法运行（3分）；（2）软件是硬件的灵魂，没有软件，硬件只是一堆无意义的物理设备，无法发挥其功能（3分）；两者相互配合，才能实现计算机的各种功能。2.中学信息技术课程的核心素养包含四个方面，核心内涵如下：（1）信息意识：主动获取、识别信息，判断信息的价值和可靠性，合理运用信息（1.5分）；（2）计算思维：运用逻辑思维分析问题、解决问题，将复杂问题分解为简单问题（1.5分）；（3）数字化学习与创新：运用信息技术工具进行自主学习、合作探究，开展创新实践（1.5分）；（4）信息社会责任：遵守信息道德和法律法规，尊重知识产权，承担信息时代的社会责任（1.5分）。3.在信息技术教学中，有效实施小组合作学习的方法如下：（1）合理分组：根据学生的能力、性格进行异质分组，确保每组实力均衡，明确小组内分工（2分）；（2）明确任务：设计贴合教学目标、具有可操作性的小组任务，明确任务要求和完成时限（2分）；（3）引导指导：教师巡视指导，及时解决小组合作中遇到的问题，引导学生积极交流、相互配合，避免个别学生“搭便车”（2分）。四、综合应用题（共22分）1.（1）教学目标（6分）①知识与技能：掌握Photoshop中图片裁剪、亮度/对比度调整、文字添加、简单抠图的基本操作，能独立完成简单的图片编辑任务（2分）；②过程与方法：通过自主探究、小组合作，学会运用Photoshop编辑图片，培养动手实践能力、审美能力和问题解决能力（2分）；③情感态度与价值观：感受图片编辑的实用性和趣味性，激发对信息技术的学习兴趣，培养创新思维和合作意识（2分）。（2）教学过程（10分）①导入新课（5分钟）：展示两张图片（一张未编辑、一张经过简单裁剪和调色），提问学生“这两张图片有什么区别？我们如何用Photoshop将普通图片编辑得更美观？”，