天津市河西区2025-2026学年七年级（下）月考历史试卷（一）含答案

第=page11页，共=sectionpages11页天津市河西区2025-2026学年七年级（下）月考历史试卷（一）一、单选题：本大题共24小题，共48分。1.“我国有百万年的人类史”。下列能实证这一结论的考古发现是（）A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.殷墟遗址2.传说四五千年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后被尊奉为中华民族人文初祖的是（）A.炎帝、尧 B.炎帝、黄帝 C.黄帝、尧 D.尧、舜3.“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是（）A.禅让制和世袭制 B.世袭制和郡县制 C.禅让制和分封制 D.分封制和郡县制4.汉高祖颁布《罢兵赐复诏》，下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民。汉高祖推行这些政策是为了（）A.加强中央集权 B.减轻农民赋税 C.抑制地方豪强 D.发展社会生产5.如图为轮台古城遗址。公元前60年，西汉在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，西域正式归属中央政权。轮台古城遗址位于我国的（）A.西藏

B.甘肃

C.内蒙古

D.新疆6.考古工作者在江苏连云港、盐城等地发现了商文化村落遗址和墓地，在其中一个坑内出土了规格较高、器形高大的4件青铜鼎、3件青铜甗（古代蒸锅）。有学者认为这些铜器是商王祭祀海洋的礼器。这些发现可为研究商朝经济生活提供（）A.口述史料 B.图像史料 C.实物史料 D.文献史料7.据文献记载，楚国、晋国均灭国数十。楚国统合了江汉流域的族群，晋国统合了黄河以北的族群。春秋后期，“华夏”观念开始出现。由此可知，当时的诸侯争霸（）A.结束了割据局面 B.促进了经济发展 C.推动了民族交融 D.消除了地区差异8.如图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（）A.海外贸易活跃

B.青铜器制作工艺高超

C.牛耕得到普及

D.甲骨文记载内容丰富

9.辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（）A.完成了北方统一 B.结束了州郡割据的局面

C.改善了民族关系 D.加强了大陆与台湾联系10.如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（）

A.人口迁徙 B.孝文帝改革 C.大运河的开通 D.经济重心的南移11.编定于战国时期的《尚书•禹贡》根据土地的肥瘠状况，评定扬州的土地为“下下”。到南朝时，其地则被称誉为“三吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，尤为殷富”。以上变化说明扬州地区（）A.气候适合农业发展 B.生产能力得到提升 C.稻麦复种得到推广 D.成为全国经济中心12.据如表可知，《齐民要术》（）时期农书内容主要来源东汉《四民月令》日常农事活动北魏《齐民要术》收集整理的百余种古书明朝《农政全书》大量引用《齐民要术》A.具有承上启下的作用 B.强调因地制宜

C.开创农书撰写的先河 D.注重工具革新13.唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会（）A.“兼爱”“非攻” B.注重文教

C.注重门第 D.轻文尚武14.下列人物中，被誉为“守正不阿、直言不讳、勇于谏言”的唐朝大臣是（）A.房玄龄 B.魏征 C.王安石 D.岳飞15.“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西”。白居易的诗句描写了（）A.隋朝大运河 B.唐都长安城 C.隋东都洛阳 D.北宋东京城16.如表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（）唐太宗“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”武则天“劝农桑，薄赋徭，此治国之根本”唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举”A.广纳贤才，知人善任 B.提倡节俭，反对奢侈

C.以民为本，重视农业 D.整顿吏治，裁减冗员17.如图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降，主要原因是（）

A.频繁战乱 B.北人南迁 C.自然灾害 D.统治残酷18.唐代诗人胡曾诗曰：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”以下对该诗解读正确的是（）A.详述了大运河开通的原因 B.蕴含了历史的鉴戒价值

C.指出了大运河的历史功绩 D.开通运河导致隋朝灭亡19.唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（）A.政治制度的演变 B.农耕技术的进步 C.民族交融的现象 D.艺术形式的多样20.安菩生于西域，630年随父归顺大唐。安菩墓中，其右手位置发现一枚东罗马帝国的金币，左手位置是唐朝的“开元通宝”钱币。根据以上考古发现，可以推测（）A.唐朝与东罗马有直接的贸易往来 B.唐朝时期社会风气比较开放

C.丝绸之路促进了文明之间的交流 D.安菩生活在唐玄宗统治时期21.敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期（）A.科学技术成就斐然 B.社会经济发展繁荣 C.文化艺术兼容并蓄 D.政治制度卓有成效22.北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（）A.地方势大 B.抑制武将 C.分化事权 D.科举盛行23.中国古代魏晋南北朝时期和辽宋夏金元时期历史特点的相似之处是（）A.中央集权加强 B.经济重心南移 C.对外交往频繁 D.民族交融加强24.元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下的治理能力。这主要归功于元朝（）A.建立驿站 B.创立行省制度 C.设置宣政院 D.推行等级制度二、材料解析题：本大题共3小题，共50分。25.阅读材料，回答问题。

【毛笔与中华文化】

材料一仰韶彩陶（局部）从彩陶上的纹饰推测，新石器时代晚期已有了近似毛笔的工具。甲骨文“聿”（即笔）像以手持笔之形。有学者据此推断，殷商时期已经出现毛笔的雏形。包山战国楚笔（毛笔和毛笔套筒）将笔毛捆绑后整体纳入笔管，战国时期的这种制作工艺，奠定了我国古代毛笔的基本形制。——整编自《毛笔的起源与发展》《湖笔与中国文化》等(1)指出材料一中所蕴含的历史信息（表述完整，条理清楚）

信息一：______

信息二：______

信息三：______

材料二

古今之事，非文莫详；文字之繁，非笔莫纪。毛笔作为中国古代的主要书写工具，发挥着书写文章、传达思想的重要功能。毛笔的柔软性和灵活性使得书画家们得以挥洒自如，展现各种各样的笔法和风格，促进了书法和绘画艺术的发展。毛笔“尖、齐、圆、健”的特点隐含着对人们“仁、义、礼、智”的要求，被赋予了中华优秀传统文化的道德内涵。

——摘编自《毛笔在中国传统文化中的重要价值》(2)根据材料二，概括毛笔在中国传统文化中的重要价值。

材料三

2022年第十三届中国艺术节全国优秀书法篆刻作品展览在天津隆重举办，遴选出数百件书法、篆刻精品。市民、学生和书法名家面对面，开展了“沽上书风”系列活动，让城市浸润墨香，让身处其中的津城百姓共同感受文脉传承之美。中华优秀传统文化历史悠久、内涵深厚，我们要立足历史脉络，依托文化载体挖掘其价值。

——摘编自《天津日报》(3)根据材料三并结合实际，谈谈你对传承和弘扬中华优秀传统文化的感悟与认识26.阅读材料，回答问题。

材料一

战国时期，列国通过争雄称霸，基本上把中原这片土地四通八达地构成了一个整体。秦始皇在这个基础上做了几件重要的事，在经济、政治和文化上为统一体立下了制度化规范，对民族交融产生了深远影响。

——摘编自《中华民族共同体概论》(1)依据材料一并结合所学，完成以下任务。

秦始皇做了哪些“重要的事”？

经济上：______

政治上：______

文化上：（示例）统一文字

材料二

中国古代民族关系简表（部分）时期主要史实①魏晋南北朝______A______改革，促进了民族交融大批北方人民南下，江南地区得到开发②隋唐繁荣与开放统一多民族国家进一步发展巩固③辽宋夏金元辽学习汉族文化，仿效汉族风俗元朝时，边疆民族大规模迁入中原和江南元朝设______B______，对西藏正式行使管辖权(2)结合所学完成上表中的填空。依据材料二并结合所学，说明①与②所述史事之间的联系(3)依据材料二并结合所学，说明民族交融促进了江南地区经济文化发展。（观点正确，史论结合，条理清楚）27.西岸中学学生开展历史主题学习活动，下面是各小组搜集整理的史料。请你共同参与探究。

材料一

汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文（文帝），加之以恭俭，孝景（景帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。

——《汉书•景帝纪》(1)依据材料一并结合所学回答，文景时期出现了怎样的局面？出现这样的局面的原因是什么？

材料二

唐太宗认为：“致安之本，惟在得人”，“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量（政务交给百官商议），宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”

——摘编自《贞观政要》(2)依据材料二概括唐太宗的治国方略。并结合所学说一说，上述方略在贞观时期革新措施中的具体表现。

材料三

北宋与辽、西夏订立和约，反映了北宋守内虚外的政策，即对内加强中央集权，崇文抑武，把巩固政权当作头等大事；对周边各族政权采取了消极防御的政策，多是签订和约，用财物换和平。从形式看，北宋显得有些软弱，但从历史的长远性来看，长期的和平稳定，有利于南北社会经济的发展。

——摘编自《中国通史》(3)据材料三指出北宋政府的治国政策是什么？请综合上述全部材料，为本次探究活动拟定一个主题

1.【答案】A2.【答案】B3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】A11.【答案】B12.【答案】A13.【答案】B14.【答案】B15.【答案】B16.【答案】C17.【答案】A18.【答案】B19.【答案】C20.【答案】C21.【答案】C22.【答案】C23.【答案】D24.【答案】B25.【答案】【小题1】新石器时代晚期已出现近似毛笔的工具;殷商时期可能出现毛笔的雏形;战国时期楚笔制作工艺奠定古代毛笔基本形制【小题2】价值：毛笔是古代核心书写工具，承担文化传承功能；推动了书法和绘画艺术的发展；蕴含传统道德要求，承载着中华优秀传统文化的内涵【小题3】认识：大型文化活动是传承的优秀平台；传承形式要与时俱进，贴近大众、融入生活；需立足历史脉络，依托文化载体挖掘价值；（任答两点即可）26.【答案】【小题1】（经济）统一车轨、货币、度量衡;（政治）开创中央集权制;填空：A：北魏孝文帝;B：宣慰使司都元帅府;联系：北魏孝文帝的改革促进了民族交融，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础;说明：魏晋南北朝时期大量北民南迁，带来劳动力、先进生产工具和技术，促进了江南地区经济发展或元朝边疆各族大量迁入中原和江南，使江南地区得到进一步发展【小题2】北魏孝文帝；宣慰使司都