部编版小学二年级语文上册全册同步练习（含答案）

精编最新部编版小学二年级语文上册全册【同步练习含答案】

《曹冲称象》同步练习

♦基础知识达标］

1.给下列汉字注音

冲（）官（）柱（）

记（）再（）岁（）

2.辨别下列生字并填空

（1）在再

（）见（）家

（2）元员原园

一（）官（）（）来花（）

3.用适当的量词填空

—（）大象一（）小鸡

两（）落叶无数（）星星

4.用下列划线词语造句

（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

（2）曹操高兴地点点头。

♦课后能力提升

1.课外阅读

曹冲救库吏

汉末之时，战乱频繁，统治者常常采用严刑峻法来约束人民。一次曹操的一副马鞍，放

在马厩中被老鼠咬坏，管马房的小厮害怕曹操怪罪，他们商量把自己捆绑起来，当面向曹操

自首请罪。但还是害怕不能免除罪责。曹冲知道后，就对他说：“等待三天，然后再去自首。”

曹冲于是用刀戳破自己的单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出极不痛快的样子，来到曹

操跟前。曹操看到儿子的失意神色，觉得奇怪，就问他有什么心事。曹冲回答说：“世上的

人们都说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。如今单衣被老鼠咬了，所以心里很悲伤。”

曹操一听，笑着安慰他说：“这都是些无稽之谈，不要信它。别再为这事苦恼了。”一会儿,

马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚

且被咬坏，何况马鞍是悬挂在梁柱上的呢？"他丝毫不加追究。还有很多犯下罪过的人，按

照刑法应该被处死，都依靠曹冲的辩解得到了宽大处理。曹操把这些事情对大臣们说，表示

有意传位于曹冲。

(1)故事中的曹冲是一个怎样的人？

(2)为什么曹操最后没有惩罚库吏？

2.课外拓展

关于曹冲的小故事，你还知道哪些呢？课下查阅资料，收集更多与同学分享。

3.写作练习

《曹冲称象》的小故事中，你学到了什么？说一说你的感受，并将曹冲称象的办法运用

到以后的生活中。

参考答案

基础知识达标：

1、chonggucinzhujizaisui

2、(1)再见在家(2)一元官员原来花园

3、头只片颗

4、略。

课后能力提升：

1,(1)故事中的曹冲是一个聪明、勇敢、善良、智慧的人。

(2)因为曹操才劝解曹冲不要相信无稽之谈，所以当看到自己的马鞍被老鼠咬坏时就没

有理由去责备他们。

2、略。

3、略

《场景歌》同步练习

♦基础知识达标]

1.填空

一()小溪—()石桥

-()翠竹一()飞鸟

2.仿写词语

一艘军舰一条帆船——块稻田一方鱼塘一座果园

3.我会连

一条牛

一双帆船

一颗手

一头海鸥

一只星星

♦课后能力提升

1.

一块野猪

一片农田

一头草地

一条项链

2.将儿歌改编成一篇旅游日记。

3.选一节课文，为它画一幅插图。

4.你能写出多少？

?:滩鸟：鸥禾：稻,

参考答案

基础知识达标

1.

一道小溪，一孔石桥，

一竿翠竹，一群飞鸟。

2.一场秋雨一幢房子一座桥一列火车一节车厢一名司机

课后能力提升

1.

一块野猪

2.

四月五日星期三晴

今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村，

我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和果园。在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们

玩得真高兴！

3.略。

4.河、流、沙鸣、鸦、鸽子秋、秒、科

《敕勒歌》同步练习

♦基础知识达标

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

child（）qidng（）庐见（）牛羊

天似（）笼（）盖

2.根据解释写出相应的语句。

（1）游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。（）

（2）青色。（）

（3）辽阔，深远。（）

（4）同“现”，呈现。（）

3.品味下列语句。

（1）天似穹庐，笼盖四野。

（2）风吹草低见牛羊。

4.请写出含有“见”字的成语，看谁写得最多。

答:__________________________________________________

5.请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。

答：_____________________________________________________________________

6.请谈谈你对《敕勒歌》所展现的境界和语言特点的认识。

答：

7.《敕勒歌》诗中没有直接写人，但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中感受到这里

生活着的是怎样的人？

答：

♦课后能力提升

1、阅读这首歌词完成题目。

蒙古人

洁白的毡房炊烟升起

我出生在牧人家里

辽阔的草原

是哺育我成长的摇篮

养育我的这片土地

当我身躯一样爱惜

沐浴我的那江河水

母亲的乳汁一样甘甜

这就是蒙古人

热爱故乡的人

（1）下列句子节奏划分错误的一项是（）

A、洁白的/毡房/炊烟/升起B、养育/我的/这片/土地

C、当我身躯/一样/爱惜D、沐浴/我的/那江/河水

（2）歌词中使用的修辞手法主要是（）和（）。整首歌词为我们描绘了一幅

美丽的草原图画，有（）色的毡房、（）色的炊烟、（）色的草原、

（）色的土地、（）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。

（3）对这首歌词分析理解正确的一项是（）

A、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。

B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。

C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特

点。

D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新

的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。

(4)现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，

开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。

参考答案

基础知识达标：

1.敕勒穹xidnsi16ng

2.穹庐苍苍茫茫见

3.

(1)环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。敕勒族人用自己生

活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容

极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。这就体现

了浓厚的民族和地方色彩。

(2)全诗寥寥二十余字，就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。这是画龙点睛的一笔，

我们看到在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露出遍

地散布的牛群和羊群。画面开阔无比，而又充满动感，弥漫着活力。诗没有写人，但读者不

会不意识到那遍布草原的牛羊的主人一一勇敢豪爽的敕勒人。他们是大地的主人，是自然的

征服者。只有他们，才能给苍茫大地带来蓬勃生机，带来美的意蕴。

4.见异思迁见微知著见利忘义见风是雨见风使舵见缝插针见钱眼开相形见细

见仁见智各抒己见固执己见见多识广见义勇为……

5.阴山脚下，是敕勒人生活的大草原。天幕像帐篷一样，笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，

草原茫茫无际，当风儿吹来草儿低伏的时候，便露出遍地散布的牛羊。

6.这首诗极力突出天空之苍茫辽远，原野之丰饶无垠，意境雄浑，境界开阔，刚劲粗犷。而

用语却质直朴素，明白如话，浅近明快。

7.这里生活着胸怀宽广、勇敢豪爽的敕勒人，他们是大地的主人，是自然的征服者。

课后能力提升：

1.D

2.比喻、对偶白色、青色、绿色、黄色、蓝色

《大禹治水》同步练习

♦基础知识达标

1.本文是一篇（）«

A.神话故事B.寓言故事

2.大禹治水采取的办法是（）。

A.用土堵塞洪水B.疏通河道，把洪水引到大海里

3.给加点字选择正确的读音画“J。

处理（chtichii）光荣（r6ngyong）

开凿（zdozud）堵塞（s。sai）

4.判断对错，对的打“J”，错的打“X

（1）大禹是鳏的儿子。（）

（2）大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。（）

5.多音字组词。

xing(

hang(

♦课后能力提升

1.连线。

淹百修制辛农父

理没姓伏亲苦民

2.照样子，写词语。

千（山）万（水）

千（）万（）千（）万（）千（）万（）

无（家）可（归）

无（）可（）无（）可（）无（）可（）

3.填上合适的词。

（）的日子（）的麦田(）的洪水

（）地生活（）地想(）地游戏

九（）大山一（）小河一（）农田

4.阅读理解。

月亮是地球的卫星,就好像是地球的卫兵,一年四季不停地绕着地球转（zhudn）,,可月

亮在空中旋（xudn）转却不会掉下来，是什么原因（yin）呢？那是因为月亮想离开地球，

但是地球的引（yin）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhua）住月亮不放。这样，一个

要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（su6）以月亮就不会掉下来了。

（1）这段话共有（）句，第（）句提出问题，第（）句和（）回答问题。

（2）月亮不会掉下来，是为什么？请你用画出来

参考答案

基础知识达标：

1.A

2.B

3.chur6n9zaosd

4.（1）J（2）X

5.淹没没有倒塌倒影不行一行

课后能力提升：

1.淹没百姓修理制服辛苦农民父亲

2.千言万语千秋万代千变万化无地可容无机可乘无迹可求

3.安定一望无际滔滔幸福仔细愉快座条片

4.(1)4234

(2)略。

《登鹳雀楼》同步练习

♦基础知识达标

1.看拼音，写词语

bairihudngh6gaoshandahdi

()()()()

qiongrenmdqueloufangyuyao

()()()()

2.比一比，再组词

人（）尽（）衣（)欢（)

入（）近（）依（)欲（)

3.选择带点字的正确解释

（1）白日俵山尽

①依靠②同意③按照()

（2）黄河△海流

①参加到某种组织中②进来或出去③收入()

（3）倒穷千里目

①需要②将要③想要()

4.给下列生字组词

))

5.选词填空

关心、专心、小心

（1）小朋友们在教室里（）地听老师讲课。

（2）妈妈对我很（）。

（3）路滑，奶奶您走路要（）。

高兴、得意、喜欢

（1）今天考试得了100分，心里真（）。

（2）狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉，（）极了。

（3）我（）看故事书。

♦课后能力提升

____________________________________________Z

1.照样子改写句子

例：我把苹果吃完了。

苹果被我吃完了。

（1）大雨把道路淋得湿漉漉的。

（2）新书被小明弄丢了。

2.课外阅读

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就

胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行

人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行

人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流泱背，渐渐地

忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

（1）给这个故事加个标题。

（2）北风与太阳最后谁赢了呢？

（3）这个故事说明什么道理?

参考答案

基础知识达标:

L白日黄河高山大海

穷人麻雀楼房遇到

2.好人尽头衣服欢乐

出入近代依偎欲望

3.①②③

4.登上、登山

河流、流经

更加、更好

楼上、上楼

5.专心关心小心

高兴得意喜欢

课后能力提升：

1.(1)道路被大雨淋得湿漉漉的。

(2)小明把新书弄丢了。

2.(1)北风与太阳

(2)太阳赢了

(3)凡事不能用强硬的手段，劝说往往比强迫更为有效。

《风娃娃》同步练习

♦基础知识达标

1.根据拼音写词语。

n6ngfubidoshlshangxln

()()()

xlqihaoziliuhan

()()()

2.照样子，把词语补充完整。

例：又唱又跳

又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

3.比一比，组词语。

大（）际（）吸（）转zhuan（）曲qti（）

夫（）示（）极（）zhuan（）qu（）

♦课后能力提升

1.用下列词语造句。

①继续一—一

②容易---------------------------------------------------------------

③伤心——___________________________________________________________

2.想一想，填一填

人们责怪风娃娃，是因为______________________________________________

参考答案

基础知识达标:

1.农夫表示伤心吸气号子流汗

2.又快又好又惊又喜又困又乏又冷又饿

又甜又香又高又大又矮又胖又白又亮

3.大人夫人天际表示吸气极其转动转弯曲折曲奇

课后能力提升:

1.风娃娃没有为他们做好事，反而帮了倒忙。

2.略。

《寒号鸟》同步练习

♦基础知识达标

1.给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。

寒号鸟（）狂吼（）喜鹊（）崖缝（）哀号（）

助告（）趁天晴（）膻月（）得过且过（）

2.解释下列词语的含义。

(1)石崖

(2)悲哀

(3)严寒

(4)垒巢

哀号

(6)普照

(7)呼唤

3.根据课文完成下列填空。

课文主要讲了（）和（）的事。一共有（）个自然段，是按照（）顺序写的。第（）

自然段写的是深秋时发生的事；第（）自然段写的是初冬时发生的事：第（）自然段写的

是寒冬腊月时发生的事“

4.读一读，照样子说一说。

冻得直打哆嗦

热得直冒汗

冷得像冰窖

热得像蒸笼

♦课后能力提升

1.通过课文的了解,你对喜鹊和寒号鸟的印象分别是怎样的？

2.你觉得喜鹊两次劝告的语气是一样的吗？

3.通过本课学习，你学到了什么道理?

参考答案

基础知识达标

1.haohodquGffengalquanchGnlaqi§

2.（1）石头很陡的一面。

⑵伤心.

（3）非常寒冷。

（4）垒：砌的意思；巢：鸟住宿的窝。

（5）哀：悲哀；号：大声地哭。

（6）普遍,全面.指太阳照耀着大地.

（7）大声地叫喊。

3.喜鹊寒号鸟九时间2〜45〜78〜9

4.疼得直咬牙

课后能力提升

1.喜鹊：勤快、有远见.寒号鸟：懒惰、不爱劳动、拖拉。

2.不一样.第一次劝告：关心，真诚提醒；第二次劝告：着急，严肃催促。

3.学了这个民间故事,我们懂得了不能像寒号鸟得过且过,而要像喜鹊,看得远，做得早。

《不假虎威》同步练习

♦基础达标训练]

1.我送拼音宝宝回家。

窜（）狡（）兽（）

违（）趟（）扯（）

2.小鹿在写词语时遇到了困难，你去帮帮它，把词语补充完整。

神气（）（）摇（）摆（）信（）为（）

（）张（）望（）信（）疑（）（）洋洋

3.请帮小动物选择字的意思。（只填序号）

假：①不真实的；②借用，利用。

百：①数目，十个十；②众多，所有的。

神：①迷信中的神；②表情神气；③心力，心思。

疑：①不信；②不能解决的问题。

(1)狐假虎威()

(2)百兽之王()

(3)神气活现()

(4)半信半疑()

4.将下面的句子按照括号里的提示写具体。

(1)森林里生活着许多动物。(茂密的，可爱的)

(2)小鸟叫个不停。(在树枝上，欢快地)

♦课后能力提升

1.将句子排成一句通顺的话并标出序号。

()她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

()妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”

()一天，妈妈从田里回来。

()妈妈点点头说：‘'听你的，把它放回田里去吧！”

()我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”

2.给下面的句子加上标点符号。

(1)今天你在家吗()

(2)下课铃声响了□同学们都来到了操场上玩()

(3)下雪了口好漂亮了雪花啊()

3.阅读短文，回答问题。

一只与狼斗的鹿

一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众

鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了

很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿

上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族

软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”

(1)写出下列词语的近义词。

突然一一()犀利一一()痛心一一()

(2)鹿和()搏斗，最后鹿()。

(3)搏斗时，鹿想到了什么？用“一”标在文中。

(4)鹿为什么会被咬死？用原文回答。

参考答案

基础达标训练：

1.cuonjiadoshou

w6itangch6

2.活现头尾以真

东西半半得意

3.①②②①

4.(1)茂密的森林里，生活着许多可爱的动物。

(2)小鸟在树枝上，欢快地叫个不停。

课后能力提升：

1.23154

2,?!

3.(1)忽然锋利伤心

(2)狼被咬死

(3)不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。

(4)因为自私破坏了团结。

《黄山奇石》同步练习

第一课时

♦基础知识达标

1.我会给多音字组词。

弹：tan()dan()

当：dang()dang()

好：hdo()hao()

2.我会在括号里填上合适的词语。

(）的云海）的山峰

）的画家）的风景

）的岩石）的雄鸡

3.我会给下面的句子加标点符号。

（1）黄山风景区在我国安徽省南部（）

（2）黄山的怪石多有趣啊（）

（3）你去过黄山吗（）

（4）妈妈，我真想去黄山玩一玩啊（）

4.我会按课文内容填空。

（1）闻名中外的,景色______,有、、、、、等

奇石。

（2）“仙桃石“好像o

（3）“仙人指路”远远望去，真像。

（4）每当,就o

♦课后能力提升

L读句子，划去括号里不合适的字。

（1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。

（2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。

（3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。

（4）人能产生（巨、具）大的力量。

2.我会照例写。

（1）例：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

,尤其。

（2）例：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

每当,就。

第二课时

♦课后能力提升

阅读

(-)

（）的黄山风景（），在我国（）徽省的南部。那里景色（）

神奇，（）是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个

大桃子，落在山顶的石盘上。

1.在括号里填上正确的字、词。

2.我也能用“好像”写几句话。

好像o

好像O

（-）

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯

的月亮，叫'‘月潭两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深，山、林倒映在潭里，湖光山

色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

3.小岛把潭分成两半。潭的一边像，叫“"；另一边像,叫“二

两潭湖水相连，像个，小鸟就像。

4.在横线上填土合适的词。

的大湖的树林

的玉盘的月亮

5.照样子，写句子。

小岛就像玉盘中的明珠。

像。

6.短文的中心句是哪一句？把它抄写在下面的横线上。

智慧摩天轮

7.仿照本课中作者写“仙桃石”的句子，写一写其他怪石的样子。

如：就说“天狗望月”吧，它好像

参考答案

第一课时

基础知识达标：

1.弹指弹弓当时当铺好看好奇

2.翻滚高耸有名美丽坚硬鸣叫

3.(1)。(2)!(3)?(4)!

4.(1)黄山风景区秀丽迷人仙桃石猴子观海仙人指路经济叫天都城天狗望月狮

子抢球

(2)从天上飞下来的一个大桃子。

(3)一位仙人站在高高的山峰上。

(4)太阳升起就变成一只金光闪闪的雄鸡

课后能力提升：

1.其壮龙具

2.(1)那里的植物特别茂盛，尤其是木棉树长得又高又大。

(2)每当周末到来，父母就带着她去乡下奶奶家。

第二课时

课后能力提升：

1.闻名中外区安秀丽尤其

2.月月的月亮好像一个大玉盘挂在空中。

老师好像园丁一样精心呵护着花骨朵们成长。

3.圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭碧绿的大玉盘玉盘中的明珠

4.略

5.略

6.我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

7.略

《玲玲的画》同步练习

♦基础知识达标

1.看拼音写词语。

labalinglingxiaohuagounaojinloutikending

()()()()()()

2.写出下面词语的反义词。

笑----下----坏----难过----

恶—慢—轻—贫穷----

3.填上合适的词语。

()地哭()地看()地笑

()地说()地想()地摸

♦课后能力提升

1.阅读课文，回答问题：

(1)请你说说你是怎样理解“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”这句话的?

(2)你从这篇课文中又学到了什么？

2.你曾有过与玲玲类似的经历吗？你是怎样做的？

参考答案

基础知识达标：

1.喇叭；玲玲；小花狗；脑筋；楼梯；肯定

2.笑-哭下----上坏----好难过----高兴

恶---善慢----快轻----重贫穷----富有

3.（伤心）地哭；（仔细）地看；（开心）地笑；

（严肃）地说；（认真）地想；（轻轻）地摸

课后能力提升：

1.阅读课文，回答问题：

（1）围绕“善于思考”回答即可.

（2）言之有理即可。

2.略。

《妈妈睡了》同步练习

♦基础达标训练

1.看拼音写词语

m6imdoh6ngrlinclxidng

()()()

junyunet6uhuxi

()()()

2.用线把下面的词语恰当的连起来

明亮的脸沙沙的妈妈

红润的头发弯弯的响声

细软的眼睛慈祥的眉毛

3.组词

太（）星（）明（）

（）阳月（）中（）

<--------------------------------X

♦课后能力提升

一

1.学了本文，说说自己的妈妈是什么样的？

2.抒发一下你对妈妈的赞美。

参考答案

基础达标训练：

1.眉毛红润慈祥均匀额头呼吸

2.明亮的眼睛沙沙的响声

红润的脸弯弯的眉毛

细软的头发慈祥的妈妈

3.太阳星星明亮阳光月亮中午

课后能力提升：

1.略。

2.略。

《难忘的泼水节》同步练习

♦基础达标训练]

L给生字注音。

咸（）豆（）糯（）毯（）咖啡（）

2.组词。

占（）（）

传（）（）

敲（）（）

驶（）（）

恩（）（）

襟（）（）

褂（）（）

3.按课文内容填空。

（）的泼水节（）的凤凰花

（）的周总理（）花炮

（）的头巾（）的鼓点

4.用所给的词语造句。

（1）祝愿

（2）四面八方

（3）直到现在

（4）或者

5,今年的泼水节为什么是难忘的？

f------------------------、

♦课后能力提升

1.周总理日理万机，却仍要赶来参加傣族人民的泼水节，这说明了什么？作为一名小学生,

你受到了怎样的启示？

2.根据课文内容，请你想一想，周总理把水泼到傣族人民的身上，会把哪些祝福送给傣族人

民呢？傣族人民把水泼到周总理身上，又会送给他怎样的祝福呢？

周总理把水泼到老年人身上，祝愿。

周总理把水泼到年轻人身上，祝愿o

周总理把水泼到孩子们身上，祝愿。

傣族人民把水泼到周总理身上，祝愿o

参考答案

基础达标训练:

1.xiandounudtankafei

2.占有占用传说传神敲打敲击驾驶驶入恩情感恩衣襟胸襟褂子马褂

3.难忘的鲜红的敬爱的一串串水红色欢乐的

4.（1）祝愿好人一生平安。

（2）清早，人们从四面八方赶往集市。

（3）直到现在他也不能原谅自己当初犯下的错。

（4）这个节目你一个人表演跳或者选择其他同学跟你一起。

5.因为有周总理的到来。

课后能力提升：

1.周总理对人民群众的关心。

2.略。

《拍手歌》同步练习

♦基础知识达标）

1.认识动物，练习说话

（1）森林里的动物可真多呀！有o

（2）森林里的动物可真多呀！有一、—和—。

（3）森林里的动物可真多呀！有—，有—，还有一。

2.给下列汉字组词

歌（）朋（）丛（）

拍（）雄（）动（）

3.用下列词语造句

保护_________________________________________________________________

飞翔_________________________________________________________________

动物_________________________________________________________________

♦课后能力提升

1.交往互动，学习词语

有这么多可爱的动物，你最喜欢谁呢？小朋友们说说“我最喜欢的动物是（),

它（

2.请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。

（1）小鸡全身（），像（它长着（）的小嘴，（）的

眼睛，真惹人喜爱。

（2）公鸡长着（）的冠子,（）的羽毛）的爪子，它还会（

（3）小鸭子长着（）的嘴巴,走起路来（）,脖子（)显得十

分滑稽。

3.阅读短文，做练习

猫

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨

出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞

的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有句话。

（2）短文写了猫的:和。

（3）用“”划出描写猫的耳朵的句子。

（4）这篇文章主要写：（选择正确的“J”）

①猫的耳朵很灵敏。.................................（）

②猫是捉老鼠的能手。...........................（）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。........................（）

参考答案

基础知识达标

L老虎、狮子、小鸟。

2.唱歌朋友草丛拍手英雄动物

3.我们要保护环境。

小鸟飞翔在天空。

小动物们都非常可爱。

课后能力提升

1.例：小狗非常聪明，还会保护主人。

2.

(1)毛茸茸的毛球尖尖的圆圆的

(2)红色的发亮的锋利的捉虫子

(3)扁扁的摇摇摆摆很长

3.

(1)5

(2)耳朵眼睛爪子

(3)①@

《葡萄沟》同步练习

♦基础知识达标

1.根据下列拼音写汉字。

weiwuerzuqiujiliuxiaxingzimaomimitao

()()()()()()

shanpddajiancaizhaitiedingshangounenggou

()()()()()()

2.填空。

(1)葡萄沟的葡萄种在山坡的梯田上。()枝叶向四面展开，就像搭起了一个个()

凉棚。

(2)葡萄沟的葡萄()很多，葡萄一大串一大串地()在绿叶底下。葡萄的颜色也很

多，()，五光十色，美丽极了。

(3)葡萄沟的人，是一群()的维吾尔族老乡。葡萄干是在阴房里制成的，

()。

(4)说葡萄沟真是个好地方，是因为那里不仅有()的水果，还有()的人们。

3.在括号里填上适当的词语。

茂密的()流动的()绿色的()

美丽的()成串的()香甜的()

4.小学语文选词填空。

各式各样五光十色

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（）,

美丽极了。

执4、、、情Ir-J八热、、八烈、\

（）好客的维吾尔族老乡，摘下最甜的葡萄给客人吃。

闻名有名

新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常（）o

5.在括号里填上合适的词

（）的老乡（）的葡萄干（）的沙果

（）的枝叶（）的葡萄（）的凉棚

♦课后能力提升

1.在下面红色字的正确读音上画“J

（1）吐鲁番的葡萄很好（hdohdo）吃。

（2）维吾尔族老乡热情好（hdohao）客。

（3）葡萄里的水分（fenfen）蒸发掉，就成了葡萄干。

（4）吐鲁番的葡萄干十分（fenffen）有名。

2.比一比，组词。

弟（）各（）皮（）淡（）够（）沟（）

梯（）客（）坡（）毯（）狗（）钩（）

3.读拼音，扩词。

JiJieyujichunji

季（）（）（）

liushenliunianliuxue

留（）（）（）

4.读一读，记一记。

木子——李（li）上口下木——呆（ddi）

禾子----季（ji）上木下口----杏（xing）

5.在（）里填上合适的词，把句子写具体。

（1）葡萄干有名。

（）的葡萄干（）有名。

（2）葡萄挂在绿叶底下。

（）的葡萄挂在绿叶底下•

（3）维吾尔族老乡摘下葡萄。

（）的维吾尔族老乡摘下（）的葡萄.

6.填空，再说说下面哪句话讲了这段话的意思，在（）“J”。

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产（）o五月有（），七八月有

（）、（）、（），到九十月份，人们最（）的（）

成熟了。

（1）吐鲁番的葡萄人们最喜欢。（）

（2）吐鲁番的葡萄沟出产各种水果。（）

（3）吐鲁番的葡萄沟出产水果和人们最喜欢的葡萄。（）

7.猜一猜。

红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（）

弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。（）

参考答案

基础知识达标：

1.w6iwiiSrzuqiujiliUxidxingzimaomimitdo

（维吾尔族）（秋季）（留下）（杏子）（茂密）（蜜桃）

shanpddajiancfiizhaitiedingshangounenggou

（山坡）（搭建）（采摘）（铁钉）（山沟）（能够）

2.（1）葡萄沟的葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色

的凉棚。

（2）葡萄沟的葡萄数量很多，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。葡萄的颜色也很多，有

红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

（3）葡萄沟的人，是一群热情好客的维吾尔族老乡。葡萄干是在阴房里制成的，颜色鲜，

味道甜，非常有名。

（4）说葡萄沟真是个好地方，是因为那里不仅有许许多多的水果，还有热情好客的人们。

3.茂密的（枝叶）流动的（小溪）绿色的（叶子）

美丽的（花朵）成串的（珍珠）香甜的（西瓜）

4.各式各样五光十色

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（五

光十色），美丽极了。

执情执列

（热情）好客的维吾尔族老乡，摘下最甜的葡萄给客人吃。

闻名有名

新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常（有名）。

5.坡（山坡）季（四季）密（茂密）

波（波浪）秀（秀丽）蜜（蜜桃）

6.（热情）的老乡（香甜）的葡萄干（新鲜）的沙果

（茂密）的枝叶（香甜）的葡萄（绿色）的凉棚

课后能力提升：

1.hao2.hao3.fen4.fen

2.弟弟梯田各种客人皮球山坡淡绿色地毯够用小狗山沟鱼钩

3.季节雨季春季留神留念留学

4.略。

5.（1）颜色鲜，味道甜非常

（2）一大串一大串

（3）热情好客最甜

6.水果杏子香梨蜜桃沙果喜爱葡萄（2）（。）

7.红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱.（谜底是辣椒）

弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。（谜底是葡萄）

《日月潭》同步练习

♦基础知识达标

1.看拼音写词语。

xidod百ozhdnxidnmingshdngjidnzdoqlngshahudnrdo

()()()()()()

yinyuetaiwanshengmaosheng

()()()

2.根据课文内容填空。

（1）日月潭是我国省最大的一个湖。它在台中附近的________上。那里群

山环绕，,周围有许多。

（2）湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像,叫日潭；南边像

_________________，叫月潭。

（3）清晨，湖面上________薄薄的雾。天边的和山上的点点灯光，

地倒映在湖水中。中午，太阳，整个日月潭的美景和周围的建筑，都地

在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上__________,周围的景物一片

,就像o

（4）日月潭,吸引了的中外游客。

3.填空。

。）“附”字的读音是（）o

（2）“迹”字共有（）笔。

（3）“省”字的第一笔和“纱”字的第四笔都是(

（4）“秀”字的第六笔是（

（5）“筑”字的部首是（)»

4.比一比，组词语。

纱（）绕（)环()稳（)

沙（）烧（)坏()隐（)

5.把下面第一行字和第二行部首合起来,组成新字。

勺尔急乃胡成生

禾名禾B月？皿

()

6.给红色的字选择正确的读音填在（）里。

fiifii

1，I)

(

衣

亲

附

服

近

父

・

・

・

J1j,i

)(，

迹

事

.

极

好

日

记

..

7.把能搭配的词语用直线连起来。

太阳碧绿春雨蒙蒙

树木秀丽雾气沙沙

湖水高照灯光朦胧

风光茂盛景物点点

♦课后能力提升

k____y

1.读一读、想一想、做一做。

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。

潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像

个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林.日月潭

的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾。

(1)在横线上填上合适的词。

的大湖的树林的玉盘的月亮

(2)照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。

像0

(3)请你模仿《日月潭》这篇课文，描写一处你喜欢的风景名胜，介绍它的景色与特点。

参考答案

基础知识达标：

L小岛；展现；名胜；建造：轻纱；环绕；隐约；台湾省；茂盛

2.(1)台湾省；高山；树木茂盛；名胜古迹

(2)圆圆的太阳；弯弯的月亮；

(3)飘着；晨星；隐隐约约；高照；清晰；展现；轻纱；朦胧；童话中的仙境