保定市实验小学六年级语文单元测试卷含答案及解析

保定市实验小学六年级语文单元测试卷含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________考核对象：六年级学生试卷总分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.潺潺（chánchán）C.澎湃（péngpài）D.挣扎（zhēngzhá）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在自由地飞翔。C.你为什么总是迟到呢？难道你不觉得时间很重要吗？D.这本书很有趣，我一口气就读完了它。4.《草船借箭》选自哪部古典名著？（）A.《西游记》B.《红楼梦》C.《三国演义》D.《水浒传》5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的演讲非常精彩，让我们深受感动。B.学校组织了一次有趣的课外活动，同学们都参加了。C.为了提高学习成绩，他每天晚上都学习到深夜。D.这个问题很难解决，我们需要大家一起努力。6.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自哪一部儒家经典？（）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》7.下列词语中，与“生机勃勃”意思相近的一项是（）A.沧海桑田B.生机盎然C.荒无人烟D.荒草萋萋8.《桂林山水甲天下》这篇课文主要描写了桂林山水的哪些特点？（）A.山的雄奇，水的秀美B.山的险峻，水的清澈C.山的陡峭，水的湍急D.山的平缓，水的宁静9.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.花儿在阳光下绽放。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.天空飘着几朵白云。D.小明跑得像一阵风。10.《只有一个地球》这篇课文主要表达了什么思想？（）A.地球上的资源是有限的B.地球上的环境需要保护C.地球是人类唯一的家园D.地球的美丽需要我们去发现参考答案：1.C2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.A9.B10.B二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《匆匆》的作者是_________。2.“_________，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.课文《草船借箭》中，诸葛亮利用_________的天气，成功向曹操借到了箭。4.“_________，铁杵磨成针”这个成语比喻只要有恒心，肯努力，事情一定能成功。5.课文《桂林山水》中，作者用“_________”和“_________”来描写桂林山水的特点。6.“_________，万事开头难”这句俗语告诉我们，做任何事情都要有勇气和决心。7.课文《只有一个地球》中，作者通过_________和_________的方式，说明了地球的珍贵。8.“_________，不学无术”这个成语意思是如果不好好学习，就会没有本领。9.课文《草船借箭》中，曹操因为_________，不敢派兵出击。10.“_________，用之不竭”这句诗出自《荀子•富国》，意思是自然资源是无穷无尽的。参考答案：1.朱自清2.我劝天公重抖擞3.大雾4.铁杵磨成针5.奇峰6.万事开头难7.数据8.不学无术9.大雾弥漫10.取之不尽三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用大雾天气向曹操借箭的故事。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。（）3.课文《只有一个地球》中，作者通过说明地球的美丽，呼吁人们保护环境。（）4.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话告诉我们学习要结合思考，才能取得进步。（）5.《桂林山水甲天下》这篇课文主要描写了桂林山水的美丽，表达了作者对家乡的热爱。（）6.课文《匆匆》通过描写时间的流逝，表达了作者对生命的感慨。（）7.“铁杵磨成针”这个成语比喻只要有恒心，肯努力，事情一定能成功。（）8.课文《草船借箭》中，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能，故意刁难他。（）9.“生机勃勃”形容生命力旺盛，充满活力。（）10.课文《只有一个地球》中，作者通过说明地球的有限资源，呼吁人们珍惜地球。（）参考答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题（总共3题，每题4分，共12分）1.简述《匆匆》这篇课文的主要内容。2.课文《只有一个地球》中，作者通过哪些方式说明地球的珍贵？3.课文《草船借箭》中，诸葛亮为什么能够成功借到箭？答案及解析：1.《匆匆》这篇课文主要描写了时间流逝的痕迹，表达了作者对时间的感慨。作者通过描写生活中的细节，如洗手、吃饭、走路等，说明时间在不知不觉中流逝，表达了作者对生命的珍惜。2.作者通过说明地球的有限资源、人类活动对地球的影响以及地球是人类唯一的家园等方式，说明地球的珍贵。3.诸葛亮能够成功借到箭，主要是因为他利用了大雾天气，曹操不敢派兵出击，同时他还利用了草船上的士兵假装是曹军，迷惑了曹操，从而成功借到了箭。---五、应用题（总共2题，每题9分，共18分）1.阅读下面的短文，回答问题：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”（1）短文主要描写了春天的哪些景物？（2）短文中运用了哪些修辞手法？2.请以“我的理想”为题，写一篇短文，不少于200字。答案及解析：1.（1）短文主要描写了春天的草、树木、桃花、杏花、梨花、蜜蜂和小鸟等景物。（2）短文中运用了比喻和拟人等修辞手法。例如，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是比喻，“小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：‘春天真美啊！’”是拟人。2.（略，学生根据题目要求自行写作）---标准答案及解析一、单选题1.C2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.A9.B10.B解析：1.A项“憔悴”应读qiáocuì；B项“潺潺”应读chánchán；C项正确；D项“挣扎”应读zhēngzhá。2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.A项标点符号使用正确；B项应将逗号改为分号；C项第一个问号改为逗号；D项应将逗号改为句号。4.《草船借箭》选自《三国演义》。5.A项“非常精彩”和“让我们深受感动”重复；B项“有趣的课外活动”和“同学们都参加了”重复；C项正确；D项“这个问题很难解决”和“我们需要大家一起努力”重复。6.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》。7.A项“沧海桑田”形容变化巨大；B项“生机盎然”形容生命力旺盛；C项“荒无人烟”形容荒凉；D项“荒草萋萋”形容荒凉。8.《桂林山水甲天下》这篇课文主要描写了桂林山水的特点，即山的雄奇和水的秀美。9.A项没有修辞手法；B项运用了比喻修辞手法；C项没有修辞手法；D项运用了比喻修辞手法。10.《只有一个地球》这篇课文主要表达了地球是人类唯一的家园，需要我们去保护。二、填空题1.朱自清2.我劝天公重抖擞3.大雾4.铁杵磨成针5.奇峰6.万事开头难7.数据8.不学无术9.大雾弥漫10.取之不尽解析：1.《匆匆》的作者是朱自清。2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.诸葛亮利用大雾天气，成功向曹操借到了箭。4.“铁杵磨成针”比喻只要有恒心，肯努力，事情一定能成功。5.课文《桂林山水》中，作者用“奇峰”和“秀水”来描写桂林山水的特点。6.“万事开头难”这句俗语告诉我们，做任何事情都要有勇气和决心。7.作者通过数据和图片的方式，说明了地球的珍贵。8.“不学无术”意思是如果不好好学习，就会没有本领。9.曹操因为大雾弥漫，不敢派兵出击。10.“取之不尽，用之不竭”意思是自然资源是无穷无尽的。三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：1.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用大雾天气向曹操借箭的故事。2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。3.《只有一个地球》这篇课文主要表达了地球的珍贵，呼吁人们保护环境。4.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话告诉我们学习要结合思考，才能取得进步。5.《桂林山水甲天下》这篇课文主要描写了桂林山水的美丽，表达了作者对家乡的热爱。6.《匆匆》通过描写时间的流逝，表达了作者对生命的感慨。7.“铁杵磨成针”比喻只要有恒心，肯努力，事情一定能成功。8.《草船借箭》中，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能，故意刁难他。9.“生机勃勃”形容生命力旺盛，充满活力。10.《只有一个地球》中，作者通过说明地球的有限资源，呼吁人们珍惜地球。四、简答题1.《匆匆》这篇课文主要描写了时间流逝的痕迹，表达了作者对时间的感慨。作者通过描写生活中的细节，如洗手、吃饭、走路等，说明时间在不知不觉中流逝，表达了作者对生命的珍惜。2.作者通过说明地球的有限资源、人类活动对地球的影响以及地球是人类唯一的家园等方式，说明地球的珍