四年级下册期中综合题+阅读理解+语言表达专题复习含答案部编版

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四年级下册期中专题复习：05综合题含答案部编版

四年级下册期中专题复习：06阅读理解含答案部编版

四年级下册期中专题复习：07语言表达含答案部编版

部编版四年级下期中专项复习：05综合题

姓名：班级：

1.阅读下面的段落，完成后面的练习。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等

于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声

叫嚣(xiao)；甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

(1)这两个自然段的关系是()

A.总分关系

B.分总关系

C.总分总的关系

(2)给多音字注音。

看守门户音遇

(3)第二自然段写了鹅的叫声和的特点。

(4)第二自然段用了的方法突出鹅的叫声大的特点。

A.比喻

B.对比

C.排比

(5)作者写鹅的叫声、步态和吃相，主要表现了鹅的什么特征？

2.选择恰当的关联词语填空。

之所以……是因为如果……就无论……都

(1)我们不努力学习，长大没有文化知识。

(2)它_______伟大，它是鸡母亲。

(3)在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，多么贪

睡的人得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

3.给下列句子找出正确的关联词语。

不但……而且无论……都

因为……所以任凭……也

(1)我说多少好话，他_______不肯原谅我。

(2)蒲公英的种子飞到什么地方，能生根、发芽。

(3)小红学习好，还是老师的好助手。

(4)昨天下了一夜的大雪，马路上的积雪很多。

4.课外阅读。

19时12分，指挥员发出点火的指令。瞬时，一个宏伟壮丽、动人

心魄的情境出现了：只见载着卫星的巨型火箭，发出巨大的轰鸣，喷着

璀璨的烈焰，如山呼，似海啸，像惊雷，拔地而起，直冲云天。

这飞行的火箭，并非寻常的火箭，它是我国自行研制的具有世界

先进水平的新型火箭。

这飞驰的卫星，也并非一般的卫星，它是一颗凝聚我国几代科学

家智慧和心血的地球同步试验通讯卫星。

(1)给文中的字注音。

载似冲

(2)加下划线的句子用了、的修辞方法，着重从方

面写火箭发射的情景。

(3)“寻常”是的意思，这“并非寻常的火箭”具体表现在以下三

点：;;。

(4)这“并非一般的卫星”具体表现在以下三点：；；

5.课内阅读《飞向蓝天的恐龙》。

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕

的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐

龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

(1)“欣喜若狂”的意思是：o“首次”的意思是O

(2)为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢？

6.读一读，填一填。

中生代地质年代上的中生代距今2亿5千万年至6千万年，持续的时间长

达1亿8千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐

龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。

化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成跟石头一样的东西。

研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

(1)中生代时，在陆地上有,海中有,空中有o

(2)化石的作用是什么？

7.课内阅读《猫》。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。它会找个

暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩

玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确

是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多

么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让

你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它

还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还

会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多

少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老

鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

(1)猫的古怪性格体现在哪几个方面?

(2)“屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？

8.课外阅读。

它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白

的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似

的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的

尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪

地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

(1)联系上下文解释词语。

悠然自得

(2)文章描写了猫的、、、、

等。

9.课内阅读《白鹅》。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有

局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲

然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

(1)作者在这段中主要运用了的修辞方法，好在。

(2)这段话从和两个方面写了鹅的特点。

(3)你喜欢这只鹅吗？为什么？

10.课外阅读。

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是

椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头

小得可怜，几乎和长脖子容易粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边

上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿

态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(mido)瞄，西瞧瞧，样

子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”

的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四

处张望，窥探动静。丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！

(1)找出文章中的中心句。

(2)短文主要介绍了丹顶鹤的那些特点？

答案解析部分

一、综合题

1.(1)A

(2)kan；diao

(3)大；严厉

(4)B

(5)突出鹅的高傲

2.(1)如果；就

(2)之所以；是因为

(3)无论；都

3.(1)任凭；也

(2)无论；都

(3)不但；而且

(4)因为；所以

4.(1)zoi；si；chong

(2)比喻;排比；三

(3)平常；我国自行研制的；世界先进水平；新型

(4)几代科学家的智慧与心血；与地球同步；试验通讯卫星

5.(1)形容高兴到了极点；第一次

(2)科学家提出，鸟类和恐龙有亲缘关系，还可以就是一种小型恐龙的后裔，

但长期找不到相关的化石来验证。这次辽西发现的保存有羽毛印痕的恐龙化

石，向世人提供了恐龙长羽毛的证据，所以说是“点睛”之笔。

6.(1)恐龙；蛇颈龙；翼龙

(2)了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

7.(1)三个方面：有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；高兴

时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；有时无比勇敢，又是由无比胆小。

(2)指屏住呼吸，聚精会神地看。写出了毛等老鼠的决心和耐心。突出了毛的

尽职尽责。

8.(1)悠然自得：形容神态悠闲、心情舒适

(2)毛；脸；眼睛；嘴巴；胡须

9.(1)拟人；形象地突出了鹅傲慢的特点

(2)鹅的步态；见人不让还咬你一口；傲慢

(3)我不喜欢这只鹅。因为不管是动物也好，是人也好，太傲慢了，不好相

处。

10.(1)丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！

(2)羽毛；嘴；身体；尾巴；脚。

部编版四年级下期中专项复习：06阅读理解

姓名：班级：

1.课内阅读。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只

母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大

踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭

子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。()附近的石头上有妇女在

捣衣，它们()从不吃惊。2

(1)在括号内填入恰当的关联词。

(2)“瞧”是表示“看”的意思，有同样意思的字还有、

等。

(3)把画横线的部分缩写到最简。

(4)“耸着尾巴”“大踏步地走来走去”表现了雄鸡的o

(5)给这两段文字所描写的画面取个名字：。

2.阅读文段，回答问题。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他

们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上

飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自

然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们

便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛

过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

(1)在文段中找出下列词语的近义词。

融洽"一辛劳一

(2)文段中描写了两个场景，请概括出来。

(3)文段中最后一段话是全文的,其在文中的作用是o

3.阅读文章，回答问题。

炊烟(节选)

在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一

如我钟爱这朴实的乡村生活。

我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这

宁静而祥和的村庄上。

乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。

早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空

下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐

地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。

一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村

里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的

炊烟应该是最随意的。

而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出

劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦

或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。

(1)“归心似箭”的意思是O这个词语中含有的修辞手法，

像这样的词语还有O

(2)从文中找出一个拟人句，用“”画出来，并仿写一句。

(3)短文是按照顺序来描写炊烟的：清晨的炊烟是的，中午

的炊烟是的，黄昏的炊烟总会让人o

(4)短文表达了作者什么样的感情？

4.阅读文章，回答问题。

屋顶上的月光(节选)

夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里

睡舒服多了。母亲收拾着枕头、被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月

亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。

屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的

故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛

郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳

语……妈妈的故事真多啊！

月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽

然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的

好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了

我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。

多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远

的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月

光下的母亲，依然年轻。

(选自《思维与智慧》2012年第19期)

(1).从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。

(2).短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、o

(3).文中第3自然段中省略号的作用是()。

A.表示话未说完

B.表示列举事物的省略

C.表示语言中断

(4).阅读短文，判断对错。对的画“正确”，错的画“错误”。

①因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。

②姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了是因为妈妈讲的故事很无聊。

③“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是一个比喻句。

④短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。.

(5).读了短文，你有什么感想？

5.阅读下文，回答问题。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(dide)确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决

定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭(pinping)谁怎么呼唤，它也不

肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(只

是可是)，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息(疑是凝

视)，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

(1)选择正确的字音或词。

的________(dide)确任凭_.(pinping)

(只是可是)________屏息―—(疑是凝视)

(2)猫的性格有些古怪，既又,既又。

(3)用横线画出写猫贪玩的句子，用波浪线画出写猫尽职的句子。

(4)这段话是围绕这句话写的。

6.阅读下文，回答问题。

咪咪

八年以前，我养了一只小猫，取名咪咪。她大概是一只波斯混种的

猫，全身白毛，毛又长又厚，冬天胖得滚圆。额头上有一块黑黄相间的花斑,

尾巴则是黄的。总之，她长得非常惹人喜爱。

因为我经常给她些鱼肉之类的东西吃，她就特别喜欢我。有几年时

间，她夜里睡在我的床上。每天晚上，只要我一铺开棉被，盖上毛毯，她就急

不可待地跳上床去，躺在毯子上。我躺下不久，就听到她打呼噜一一我们家乡

话叫“念经”一一的声音。半夜里，我在梦中往往突然感到脸上一阵冰凉，是

小猫用舌头来舔我了。有时候还要往我被窝里钻。偶尔有一夜，她没有到我床

上来，我顿感空荡寂寞，半天睡不着。等我半夜醒来，脚头上沉甸甸的，用手

一摸：毛茸茸的一团，心里有说不出来的甜蜜感，再次入睡，如游天宫。

早晨一起床，吃过早点，坐在书桌前看书写字。这时候，咪咪决不再

躺在床上，而是一定要跳上书桌，趴在台灯下面我的书上或稿纸上，有时候还

要给我一个屁股，头朝里面；有时候还会摇摆尾巴，把我的书页和稿纸摇乱。

过一些时候，外面天色大亮。我就把咪咪和另外一只名叫虎子的黑色

斑纹的“土猫”放出门去，到湖边和土山下的草坪上去吃点儿青草，就地打几

个滚儿，然后跟在我身后散步。我上山，她们就上山；我走下来，她们也跟下

来。猫跟人散步是极为稀见的，因此成为朗润园一景。这时候，几乎每天都碰

到一位手提鸟笼遛鸟的退休工人，我们一见面，就相对大笑一阵：“你在遛

鸟，我在遛猫，我们各有所好啊！”

我的一天，往往就是在这种情况下开始的。其乐融融，自不在话下。

(1)短文中破折号连用的作用是()

A.表示解释说明

B.表示插说

C.表示话题转换

(2)找出第一自然段的中心句，写在下面。

(3)读短文第二自然段，填空。

从“"可以看出猫特别喜欢“我”；从“1"”可

以看出“我”对猫的喜爱，甚至是依恋。

(4)短文中画线的句子，侧重对咪咪的描写，流露出作者对咪咪的喜

爱之情。

(5)“其乐融融，自不在话下。”这句话中的“乐”是指o

7.阅读下文，回答问题

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他

们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上

飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自

然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们

便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛

过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风

景。

(1)在文中找出下列词语的近义词。

融洽辛勤

(2)在文段中描写了两个场景，请概括出来。

(3)想象一下，在冬天，乡下人家又会有怎样一道风景线？用几句话写一写。

(4)文中最后一段话的作用是：o

(5)我知道著名的江南小镇有：o

8.阅读短文后回答问题

放风筝的孩子

阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了

一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，

看清了一一原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……

啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更

有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一

双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白

云。他一边奔跑一边高声喊着—风筝飞起来了—风筝飞起来了—风筝翱(do)

翔于蓝蓝的天空之中—牵动着我的心一

菜畦(qi)旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子

正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘(pdi)徊(hudi)着。真可惜，

这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……

一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过

来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜

苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬

扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

(1)如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用

查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量

重而下垂；④垂在下面的东西。这句话中应选第种解释。

(2)给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。

他一边奔跑一边高声喊着风筝飞起来了风筝飞起来了

风筝翱(do)翔于蓝蓝的天空之中牵动着我的心

(3)从短文中找出下列词语的近义词或反义词。

①近义词：更加②反义词：出现

(4)仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后

在横线上填上恰当的词语。

的孩子的孩子的

孩子

(5)为什么作者最后觉得天空变得越发美了？

9.课外阅读，回答问题。

我爱乡村的傍晚

6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村

的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大

姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡

村恬静美丽的晚景。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横

卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅

的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后

又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的

各种音响喧闹，但却充满神秘。

远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我

仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开

满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜

棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，

③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余

晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地

啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“口牟眸”地长叫几

声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人

听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的

稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远

留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的

生活！

(1)填上恰当的词语。

①的空气的晚景的炊烟

的夕阳

②地爱抚地啃着草地呼

吸地欣赏

(2)结合上下文，说说下面词语的意思。

①阔别已久：o

②车水马龙：。

(3)读画横线的句子，这三个句子分别用了、、的

修辞手法。请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。O

(4)作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了

、、及等有特点的景物进行描写，突出

，抒发了作者的情感。

10.阅读下文，回答问题。

著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你

许多重要的好处。

多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上

用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲

理。让别人觉得你更富有文采、美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从

你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可

以让人觉得你知书达理，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是

力量。”

不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力

量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发

现自己身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，

书也是我们的良师益友。

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪

明，你就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你

又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的

方式。读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游

也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方

式。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为

我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

(1)写出多读书会给你带来的好处。

(2)在文中找出名人名言。

(3)全文有个自然段。

(4)联系上下文，理解下列词语。

①良师益友：o

②遨游：o

11.阅读下文，回答问题

小黄牛找食吃

小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经

长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点

了点头。从此它就开始自己过日子了。

一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向

日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就

要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃

它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄牛就到

别的地方去找食了。

小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到一棵老榆树下。茂盛的老榆

树像一把大绿伞，遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴

就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树

下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么

乘凉呢？

小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心

向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到

了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，

还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

傍晚的时候口小黄牛回到家里口告诉妈妈哪种绿叶能吃口哪种绿叶不

能吃的理由口牛妈妈听了口高兴得眉开眼笑口一个劲地夸它口真是个能吃苦又

懂事的好孩子口小黄牛得到妈妈的夸奖口高兴极了口

(1)给短文的最后一个自然段加上标点符号。

（2）按事情的发展顺序，用“II”把短文分成三段，并概括段意。

第一段：________

第二段：_______

第三段：________

（3）用横线划出文中的两个比喻句。

（4）举例说明小黄牛能吃苦又懂事，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙

述。

12.短文阅读。

仙企鹅登陆

澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜

地。

仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得

可爱。它退化得短小的双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。

它走起路来摇摇摆摆，加上他那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活

像西方穿着燕尾服的绅士。

夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留

下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪

之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领

“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸，，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整

整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”声令下，全队开

步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……

夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅

在这里登陆。

(1)按要求填空。

“翼”字是结构的字，部首是,再查_______画。

“燕”字是结构的字，共画，第五笔是

(2)补充成语。

小巧________________人山人_______大

________大________

惊骇接而左

_______右________

(3)读句子，判断对错。

①因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。

②它的退化了的短小的双翼，能带动身躯在天空飞翔，却不能凭借它在水中游

泳。________

13.阅读短文，完成练习。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆

形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得

可怜，几乎和那长脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有

一圈黑。它的尾巴也是黑的，它的脚很长，不过皮肤有些难看一一像鸡皮一样

一圈一圈的。丹顶鹤的美不仅仅在于它的外貌。它走起路来姿态也很漂亮，腿

一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞄瞄，样子十分警觉，有时还伴

有一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另

一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶

鹤真是又美丽，又可爱呀！

(1)找出文章的中心句。

(2)短文主要介绍了丹顶鹤哪些部位的特点？

14.阅读下文，回答问题

老牛

可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨

嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。

它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老

了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一

生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。

老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。

天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会

儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像

望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。

那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，

在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。

而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。

(1)从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指一一

(2)“余年”的意思是o”让它安逸地度过它的余年”表达了作者一

家对思想感情。

(3)文章用、、等词语赞扬老牛的精神，实际上是

赞美0

(4)读句子，选择正确答案。

它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：

①老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。

②老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。

③老牛神志不清，不认识往回走的路了。

15.阅读短文，回答问题。

打伞的女孩

南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大

了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就

钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围

着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的

小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。

她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看着

背后的林间小路。我望了去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽

生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地

制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，

好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带

过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路

族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖

呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚

下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意

兴旺起来呢！

(1)给下面画线的字选择正确的读音

佝(goujti)偻打量________(liangliang)

上(foufu)zk(xingxing)旺

(2)从文中找出一个比喻句，o在这个句子中，作者把比成

______________________O

(3)联系上下文理解“因地制宜”的意思。“地”在文中指,“制

宜”在文中指o

(4)文中说两位女孩很“木讷”，理由是。联系上下文来看，“木

讷”这个词可以理解为。

(5)从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？

16.阅读一段话，回答问题。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半

还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着

一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门

道花草养活了而且三年五载老活着开花多么有意思呀不是乱

吹这就是知识呀多得些知识决不是坏事

(1)给画线的句子填上适当的标点符号。

摸着门道花草养活了而且三年五载老活着开花

多么有意思呀不是乱吹这就是知识呀多得

些知识决不是坏事

(2)写含有数字的成语，看谁写得多！

例：三年五载

(3)联系上下文，解释下面两个词语的意思。

①置之不理：

②自生自灭：

(4)“多得些知识决不是坏事”，联系自己的生活实际，谈谈你对这句话的理

解。

17.阅读短文，回答问题。

“神舟”飞船

载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务

并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨

道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影

响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。

我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服

务舱和应急救生装置等部分组成。乘员返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船

上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和

其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且

还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇

航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系

统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急

情况下使宇航员安全返回地面。

此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境

控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员

所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主

要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的

一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除

了设置可靠的防热保护层，保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制

动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精

度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，

在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采

用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞

行试验。

(1)请你归纳本文的主要内容。

(2)从第二段可以看出，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？用文中的句子

回答。

(3)为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施?

(4)宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成、和三方

面工作，这样做的目的是。

18.阅读短文，回答问题

杨利伟的成长故事

姐姐说：弟弟有股执著的韧性

刻苦学习，生活俭朴，这是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体印象。说起

弟弟，杨丽君笑着侃侃而谈：“利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸

妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年的一件

事。那天放学回家，杨利伟手里拿着几张卷子，一声不吭地径直走进了自己的

小屋。杨丽君见了，觉得弟弟不对劲，便追进屋里问其原因。原来杨利伟数学

考试的一道几何难题没做出来，丢了12分，心里很不好受。于是姐姐劝道：

“不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。”杨利伟却说：“这次难题没

做出来，下次再有难题咋办呢？”说完，饭也不吃，就伏在桌上埋头演算起

来。姐姐知道弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着退出了他的小

屋。1个多小时后，杨利伟终于把这道几何题解了出来，仿佛打了一场胜仗，

脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。姐姐看到，杨利伟在纸上写下这样一句

话：“攻克难题是我最大的快乐。”

弟弟说：哥哥是生活中的老师

32岁的杨俊伟显得比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟有一份难以

平静的激动。他说哥哥是他生活中的老师，总是以行动教育自己，他很敬佩哥

哥。其中，儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年

级，他刚刚加入少先队不久，崭新的红领巾系在脖子上。一天，正在操场玩耍

的杨俊伟不慎摔倒，膝盖上立刻流出很多血来。俊伟也不知怎样才好，随手扯

下红领巾包扎住伤口。晚上放学回家，红领巾仍然绑在小俊伟的腿上。杨利伟

看见了，忙帮弟弟把红领巾解开，拿出土霉素敷在伤口上，一边敷一边对弟弟

说：“你能系上红领巾多光荣啊!红领巾是红旗的一角，我们应该爱护它才对

啊！”随后又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。杨俊伟说哥哥教给了自己

很多做人的道理，这让他在以后的生活中受益匪浅。即使现在自己已长大成人

上班了，哥哥仍不时在电话中嘱咐他要注意学习，多看报纸，争做知识型的国

家工作人员。

(1)解释“侃侃而谈”的意思。

(2)用简练的话概括杨利伟小时候的优秀品质。

(3)请你对杨利伟说几句话吧!

19.课内语段阅读。

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空翅膀上裹着白云它看见垂(chuicui)柳

披上了长发如雾如烟它看见一群姑娘来到河边水底(立刻很快)

浮起一片片花瓣它看见村庄上空很早很早就升起了袅袅炊烟

比金子还贵啊，三月桃花水！

比银子还亮啊，三月桃花水！

啊，地上草如茵(yinrin),两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多(陶

醉沉醉)。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！

(1)给文中的加下划线的字，选择正确的音节。

(2)选择括号里恰当的词语。

(3)照例子，写词语。

如雾如烟(ABAC)

袅袅炊烟(AABC)

(4)给短文第一段添加标点。

(5)找出短文中的一个排比句和一个比喻句。

20.阅读完下文后回答问题。

天鹅湖

天鹅湖是个圆形的湖，湖水清而见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡

翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在

微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂迎风起舞，树下是一片

嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，

就像缀着彩色图案的绸缎。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在

那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

(1)在短文中找出一个比喻句和一个拟人句。

(2)作者从哪几方面写天鹅湖的？

(3)短文的主要意思是什么？

答案解析部分

1.(1)即使；也

(2)瞅；瞟

(3)母鸡率领小鸡觅食。

(4)威武

(5)鸡鸭觅食图

2.(1)和谐；辛苦

(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。②月夜听眠曲。

(3)中心句；点明中心，总结全文

3.(1)想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；泪如雨下

(2)一到中午，阳光逐渐变得霸道。示例：傍晚的阳光很温柔。

(3)时间；惬意；随意；有很多的感慨

(4)短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。

4.(1)无声无息；不知不觉；不伦不类；不好不坏

(2)嫦娥奔月；牛郎织女

(3)B

(4)错误；错误；错误；正确

(5)妈妈的爱好深沉，我要好好爱我的妈妈，不让妈妈担心、生气。

5.(1)di；ping；可是；凝视

(2)老实；贪玩；贪玩；尽职

(3)猫贪玩：它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也

不肯回来。

猫尽职：它屏息(疑是凝视)，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

(4)猫的性格实在有些古怪

6.(1)B

(2)总之，她长得非常惹人喜爱。

(3)夜里睡在我的床上；顿感空荡寂寞，半天睡不着；甜蜜感

(4)动作

(5)养猫的快乐

7.(1)和谐；辛苦

(2)①乡下人家吃晚饭的情景。②纺织娘唱歌的情景。

(3)虽然大地换上了白色的冬装，不要紧，只要你仔细观察，就会发现厚厚的

雪层下面葛苣、白菜、小青菜都在茁壮成长，在竹林里只要用锄头随便一挖就

会冒出一个又肥又壮的冬笋，真是让人欣喜。热情的乡下人家会把你请到家

里，端上当地的特色菜一一黎蒿炒腊肉，那清香爽口的滋味真是让人回味无穷

啊！

(4)总结全文，点明中心

(5)周庄

8.(1)部首；①

(2)：“；！；！”；，；。

(3)越发；消逝

(4)可爱的；天真的；无忧无虑的

(5)孩子纯洁的心让作者觉得天空变得越发的美。

9.(1)清新；美丽；袅袅；柔和的夕阳；轻轻；悠闲；美美；尽情

(2)离别家乡很久了；形容街道十分热闹

(3)比喻；拟人；比喻、拟人；一边……一边……：明明一边走路，一边哼着

小曲。仿佛：眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋，我仿佛看到了一幅美丽的生

命之画。

(4)远；近；傍晚；起伏的山峰；金黄的稻田；西瓜地里丰收的景象；引颈高

歌的大水牛；傍晚乡村的美丽；喜爱傍晚的乡村

10.(1)多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你全身都有礼节。也

能使你的心情变得快乐。可以让你变聪明，可以让你多增加一些课外知识。

(2)书籍是人类进步的阶梯。知识就是力量。

(3)8

(4)使人得到教益和使人得到帮助的好老师和好朋友；漫游、畅游

11.(1)傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈哪种绿叶能吃，哪种绿

叶不能吃的理由。牛妈妈听了。高兴得眉开眼笑。一个劲地夸它，真是个

能吃苦又懂事的好孩子！小黄牛得到妈妈的夸奖高兴极了！

(2)牛妈妈要小黄牛开始自己过日子；小黄牛虽饿了但不吃农民伯伯的庄稼，

不啃树皮，只吃青草；小黄牛懂事了，牛妈妈很高兴。

(3)叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。

茂盛的老榆树像一把大绿伞。

(4)小牛替别人着想。

12.(1)上下；羽；11；上下；16；竖

(2)小巧玲；珑；海；摇；摆；涛；浪；踵；至；顾；盼

(3)X；X

13.(1)丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！

(2)羽毛、嘴、身体、尾巴、脚

14.(1)牛犊；壮牛；老弱

(2)指老牛临死前不多的晚年；老年的喜爱

(3)任重务劳；没有怨言；辛苦；像老牛一样任劳任怨、踏踏实实工作，默默

奉献的人

(4)②

15.(1)gou；liang；fu；xing

(2)他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎；他们四个；入围着蒜头的茎的

蒜瓣

(3)山；为游人带路

(4)她们不会招揽生意，不会拿伞做买卖，上浮价格赚更多的钱；老实

(5)诚实、腼腆、内向的人。

16.(1),；,；,；,；!；,；!；o

(2)略

(3)形容对什么都十分冷淡。；听其自然发展，无人过问。

(4)略

17.(1)本文主要说明载人宇宙飞船的主要用途、组成以及一些特殊设备。

(2)能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能

经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。

(3)①设置可靠的防热保护层，保证返回舱不致被烧毁外；②使返回过程中的

制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；③提高落点精度，以

便及时发现宇航员。

(4)飞船各系统和设备均要进行可靠设计

;关键部件采用双备份或三备份

;飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验

;确保宇航员安全，使其顺利返回地面

18.(1)理直气壮，从容不迫地谈话。

(2)刻苦学习，生活俭朴。

(3)略

19.(1)chui；yin

(2)很快;陶醉

(3)不屈不挠；全心全意；洋洋得意；楚楚动人

(4)它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如

烟；它看见一群姑娘来到河边，水底很快浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，

很早很早，就升起了袅袅炊烟。

(5)排比句：比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！

比喻句：啊，地上草如茵，两岸柳如眉。

20.(1)比喻句：天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块

无瑕的翡翠。

拟人句：她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂迎风起

歹施年O

(2)湖水、湖边的树木、小草、小桥。

(3)赞美天鹅湖的美丽。

部编版四年级下期中专项复习：07语言表达

姓名：班级：

L按要求完成下列句子练习。

(1)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)

(2)纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。(改为反问句)

(3)“碳纳米管”比钢铁结实百倍。“碳纳米管”非常轻。(用恰当的关联词

合并子)

2.按要求写句子。

(1)例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，

也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……(照样子补充句子)

你会从那,想象到那也许是,也许是，也许是

_______……2

(2)三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写句子)

，是。

(3)例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。

(照样子写一写自己的校园)2

3.你还读过哪些科普读物？有哪些内容比较吸引你？从这些书里面你了解到了

哪些知识和道理？请你用记录卡的方式记录下这些问题吧。

阅读记录卡

我读过的科普读物

这本书介绍的内容

我了解到的知识和道理

4.推荐《十万个为什么》。

我最喜欢米•伊林的《十万个为什么》，我想推荐给大家看。

内容简介：

推荐语：________

5.说起科普读物，大家就会想起苏联作家的《十万个为什么》。他在

这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行……提出了许多看似简单，却不那么

容易回答的问题，如：?

6.完成句子

（1）附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。（填关联

词）

（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（改为感叹句）

（3）雄鸡在场地上走来走去。（改为拟人句）

（4）姐姐对哥哥说：“我们一起去看望外婆”。（改为转述句）

7.完成句子

（1）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改陈述句）

（2）微风吹来，一池的荷花都在摇晃。（改拟人句）

（3）谁怎么呼唤。它不肯回来。（用关联词合成一句话）

8.完成句子

（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给

它抓痒。（仿写）

（2）说它贪玩吧，的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢？（用下划线字写

句子）

（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。

句子采用的表达方式，虽然表面在贬低，仔细琢磨后发现这是在褒

奖。请仿写一句：O

9.完成句子

（1）要不怎么会一天一夜不回家呢？（改陈述句）

（2）它什么都怕。它又那么勇猛。（加合适的关联词连起来）

10.完成句子

（1）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？（仿写句子）

（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写句子）

11.完成句子

（1）太阳照射进树林。（把句子写具体）

（2）新奇的纳米技术怎么能不让人惊叹呢？（改为陈述句）

（3）一大滴松脂滴落下来。（改比喻句）

（4）爸爸你看他快活地叫起来这是什么

12.完成句子

（1）鸟类丕仅和恐龙有亲缘关系，面且很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用

下划线词语做句子）

（2）新奇的纳米技术让人惊叹。（改为双重否定句）

13.仔细观察下面图片，选出你喜欢的一幅，描述所看到景色。

14.按要求写句子。

（1）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改为陈述句）

（2）微风吹来，一池的荷花都在摇晃。（改为拟人句）

(3)谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话)

15.读一读，照样子写两段关于你熟悉的小动物的小练笔。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大

觉，无忧无虑，什么事也不过问。亘是，它决定要出去玩玩，就会出走一

天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

的性格实在有些________o说吧，o可是，

16.根据课文内容仿写诗歌。

本课的作者以“爱的哲学”为核心，赞美母爱，歌颂自然。你也照样子写一写

老师对学生的爱。

这些事——

是永不漫灭的回忆：

17.品读句子，完成练习。

①在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

②根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛……

③它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

(1)第②句中的“假说”一词可以