2026年画杨桃当堂测试题及答案

2026年画杨桃当堂测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《画杨桃》这篇课文的作者是（）。A.叶圣陶B.宋庆龄C.陈醉云2.爸爸说的话里，“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样”，这句话告诉我们（）。A.要认真观察B.要实事求是C.要学会画画3.文中“我”把杨桃画成了（）。A.五角星B.三角形C.正方形4.老师看了“我”画的杨桃后，为什么说“画得很准确”？（）A.因为“我”画得像B.因为“我”认真画了C.因为从“我”的角度看，杨桃就是那样的5.这篇课文告诉我们（）。A.要学会画画B.要学会从不同角度看问题C.要听老师的话6.当“我”把杨桃画成五角星时，同学们的反应是（）。A.哈哈大笑B.很生气C.很惊讶7.“我”为什么会把杨桃画成五角星？（）A.因为“我”故意画错B.因为“我”看的角度不同C.因为“我”不会画画8.老师让同学们轮流坐到“我”的座位上看杨桃，是为了让同学们（）。A.知道“我”画得对不对B.学习“我”的画法C.明白看问题要从不同角度9.文中的“我”明白了（）。A.画画要仔细观察B.看问题要实事求是C.要和同学友好相处10.这篇课文的中心思想是（）。A.教育我们要认真画画B.教育我们要学会从不同角度看问题C.教育我们要尊重老师二、填空题（每题2分，共20分）1.《画杨桃》是一篇______。2.爸爸说的话里，“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样”，这句话在文中起到了______的作用。3.“我”把杨桃画成了五角星，同学们都______。4.老师看了“我”画的杨桃后，说“画得很准确”，是因为______。5.这篇课文告诉我们，看问题要______。6.当“我”把杨桃画成五角星时，老师让同学们______。7.文中的“我”明白了看问题要______。8.这篇课文的体裁是______。9.文中的“我”是一个______的孩子。10.这篇课文通过一件事，告诉我们一个______。三、判断题（每题2分，共20分）1.《画杨桃》这篇课文是按照事情发展的顺序写的。（）2.爸爸说的话里，“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样”，这句话是错误的。（）3.“我”把杨桃画成了五角星，是因为“我”故意画错的。（）4.老师看了“我”画的杨桃后，说“画得很准确”，是因为老师喜欢“我”的画。（）5.这篇课文告诉我们，看问题要从不同角度去思考。（）6.当“我”把杨桃画成五角星时，同学们都嘲笑“我”。（）7.文中的“我”是一个诚实的孩子。（）8.这篇课文的中心思想是教育我们要学会画画。（）9.老师让同学们轮流坐到“我”的座位上看杨桃，是为了让同学们知道“我”画得对不对。（）10.这篇课文告诉我们，要学会尊重别人的意见。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.文中爸爸的话有什么作用？2.“我”为什么会把杨桃画成五角星？3.老师看了“我”画的杨桃后，为什么说“画得很准确”？4.这篇课文告诉我们一个什么道理？五、讨论题（每题5分，共20分）1.在生活中，你有没有遇到过像“我”一样的事情？你是怎么做的？2.如果你是“我”，当同学们嘲笑你把杨桃画成五角星时，你会怎么想？3.你觉得这篇课文中的老师是一个怎样的老师？4.你认为看问题要从哪些角度去思考？答案：一、单项选择题1.A2.B3.A4.C5.B6.A7.B8.C9.B10.B二、填空题1.记叙文2.点明中心3.哈哈大笑4.从“我”的角度看，杨桃就是那样的5.实事求是6.轮流坐到“我”的座位上看杨桃7.实事求是8.记叙文9.诚实10.道理三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.文中爸爸的话起到了点明中心的作用，揭示了看问题要从不同角度去思考的道理。2.“我”把杨桃画成五角星，是因为“我”看的角度不同。3.老师看了“我”画的杨桃后，说“画得很准确”，是因为老师明白从“我”的角度看，杨桃就是那样的。4.这篇课文告诉我们，看问题要实事求是，不能从自己的角度出发，要学会从不同角度去思考。五、讨论题1.在生活中，我也遇到过像“我”一样的事情。有一次，我在画画的时候，把太阳画成了绿色，同学们都嘲笑我，说太阳应该是红色的。但是我觉得太阳也可以是绿色的，因为在早晨和傍晚的时候，太阳的颜色就是绿色的。后来我把我的想法告诉了老师，老师表扬了我，说我有自己的想法，敢于表达自己的观点。2.如果我是“我”，当同学们嘲笑我把杨桃画成五角星时，我会很伤心，但是我也会想，他们是因为不了解“我”的想法才会嘲笑我的。我会把我的想法告诉他们，让他们知道看问题要从不同角度去思考。3.我觉得这篇课文中的老师是一个善于引导学生思考的老师。老师通过让同学们轮流坐到“