突发极端天气校园停课应急演练脚本

突发极端天气校园停课应急演练脚本6月12日8:15，市气象台通过应急广播发布台风红色预警，预计9:00起学校所在区域将出现12级以上强风及特大暴雨。校安全办主任陈刚立即查看气象云图，确认预警覆盖本校范围，8:17通过内线电话向校长张建国汇报：“张校，市台最新红色预警，1小时后影响我校，建议启动《极端天气停课应急预案》一级响应。”张建国查看桌面气象预警终端，8:18点击确认启动预案，同步触发校园应急广播系统自动播放：“全体教职工注意，全体教职工注意，学校启动极端天气一级应急响应，请各部门按预案执行。”8:20，行政楼三楼会议室，张建国主持5分钟紧急会议，副校长李敏、政教主任周芳、后勤主任赵强、信息组长吴磊参会。张建国：“按预案，小学部一至三年级立即组织留校学生到一楼多功能厅集中，四至六年级及初中部学生由班主任联系家长接回，10:00前完成清校。李副校长负责总协调，周主任督班主任信息确认，赵主任检查校舍及防汛物资，吴组长确保通讯畅通。”李敏补充：“重点关注低年级学生家长接回情况，有困难的统一安置到二楼教师休息室，安排值班教师看护。”8:25，初中二年级3班教室，班主任王芳手机震动，班级群弹出学校通知：“因台风红色预警，9:00起全校停课，家长需在10:00前接回学生，未及时接回的由学校统一安置。”王芳打开扩音器：“同学们，现在收到台风红色预警通知，等下家长来接大家回家。请先把书包整理好，课本、水杯都带上，不要遗漏东西。”转头对纪律委员张明：“你帮老师看一下教室后面的窗是否关紧。”边说边在班级群@全体家长：“各位家长，接学校通知，9:00停课，请尽快到学校接孩子，校门口有保安引导停车，进班需刷接送卡。”8:30，后勤组赵强带3名工人检查校舍，来到实验楼二楼，发现卫生间通风窗未关严，立即用防水胶带加固；走到操场边，检查堆放在器材室的200个防汛沙袋，确认摆放位置覆盖教学楼入口、地下车库通道；到配电房查看防水挡板，用脚轻踢测试稳固性，对电工老王说：“等下强风来了，每半小时巡查一次，重点看电缆井有没有进水。”8:35，一年级1班，班主任刘雪逐个核对家长信息，小宇妈妈在群里回复：“刘老师，我在高速上，还要40分钟到。”刘雪电话联系：“小宇妈妈，您别急，孩子可以留在学校休息室，有张老师和王老师看着，会给孩子准备点心和温水，到了直接来二楼102室接。”挂电话后，刘雪给小宇递了包饼干：“小宇，妈妈有点事情，等下和大班的哥哥姐姐一起在休息室玩，老师陪你好不好？”小宇点头，刘雪在《留校学生登记表》上记录：“刘宇，家长预计9:15到，安置点二楼102室，陪同教师张莉。”8:40，校门口，保安队长老陈指挥4名保安设置临时隔离带，将机动车道划分为“即停即走区”和“等待区”，引导家长车辆单排停放。看到一辆白色轿车想逆行，老陈上前敬礼：“同志，台风天路滑，麻烦按指示牌绕到东边停车场，我们有接驳车送您到教学楼。”转身对新来的保安小李：“注意看家长接送卡，没带卡的联系班主任确认，防止冒领。”8:45，校园广播响起张建国的声音：“各位家长，因校门口车流量大，建议骑电动车的家长从侧门进入，步行至对应班级；开车的家长请服从保安指挥，不要在校门口长时间停留。学校已安排教师在各楼层引导，确保学生安全下楼。”9:00，初中部3楼，初三2班班主任吴明组织学生排队，对班长说：“你带队，按顺序下楼，扶好楼梯扶手，不要跑。”自己走在队伍最后，遇到楼梯转角处有积水，立即用随身携带的毛巾擦干，提醒学生：“这里有点滑，慢一点。”到一楼大厅，看到家长举着“初三2班”的牌子，吴明核对接送卡后，逐个将学生交到家长手中：“李阿姨，雨大，路上慢点开；王叔叔，孩子的伞在书包侧面口袋里。”9:20，小学部多功能厅，23名留校学生在3名教师带领下做手工，张莉老师给小宇递蜡笔：“小宇想画什么？是画台风天还是画妈妈？”小宇小声说：“画妈妈开车来接我。”张莉摸摸他的头：“妈妈很快就到了，我们先把彩虹画在纸上好不好？”另一边，校医陈姐检查急救箱，补充了创可贴和退烧药，对陪同教师说：“如果有孩子说头晕或者肚子疼，马上联系我。”9:45，最后一名学生由家长接走，后勤组赵强检查教室门窗，确认所有窗户关闭并加固，实验室贵重仪器已转移至一楼安全区域；信息组吴磊统计通讯记录，班级群信息送达率100%，电话补通知3次；政教处周芳核对留校学生台账，23名学生全部由家长接回，最后一名小宇的妈妈9:38到达休息室，签字确认后离开。10:00，张建国在行政楼召开10分钟总结会，李敏汇报：“总接回学生1237人，留校23人全部安全交接，无遗漏。”赵强：“校舍检查无隐患，防汛物资消耗0，防水挡板、沙袋位置有效。”周芳：“班主任信息确认及时，家长沟通率100%。”张建国点头：“本次演练暴露两个问题，一是校门口车辆疏导可以增加志愿者，二是低年级学生留校时的安抚物资（如绘本、玩具）需补充。各部门3日内提交改进