10 美丽的颜色 习题课件(共27张)2025-2026学年统编版语文八年级上册

第二单元第10课美丽的颜色(情境题)八年级(1)班组织开展以“科学精神”为主题的讨论会，请你积极参与。【搜集资料】1.小语搜集了一段有关“菌草之父”林占熺的资料，请你阅读后完成练习。林占熺一直把“发展菌草业，造福全人类”当作自己的座右铭。他没有chuī

xū自己的功绩，只是把全部精力倾注在菌草科学研究和技术扶贫上，为了让成千上万的农民走上富裕道路，他每天工作十几个小时,常常把自己搞得_____疲力尽。林占熺一辈子在田野里、山上、沙漠中摸爬滚打，尽管已年逾八旬，但他仍然在为造福全人类而_____不倦地努力着,他的奉献精神如同沙漠中的yíng光，闪耀着独特的光芒，给这片土地带来了生机与希望。(1)请根据资料中的拼音写出相应的字词。①chuī

xū()

②yíng()光(2)请在横线上填写恰当的字词，将资料中的词语补充完整。①_________疲力尽

②

_________不倦吹嘘荧筋孜孜返回【完善发言稿】2.下面是小美为本次讨论会拟写的发言稿，其中有一些问题，请你帮忙修改完善。①科技发展关键靠人才，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，激发青少年崇尚科学，探索未知的兴趣是重中之重。②当前，中小学科普教育存在不平衡、不充分的问题，不少学校还停留在传授书本知识阶段，缺乏科学完备的科普教育体系。③我们应该将激发青少年的好奇心和想象力、增强科学兴趣和创新意识作为素质教育的重要内容，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。④即使这样，也能夯实全民科学素质提高的根基。•••••(1)发言稿第①句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。_______________________________________________将“崇尚科学”后面的逗号改为顿号。【点拨】逗号、分号、顿号虽然都表示停顿，但各有区别。(1)逗号：用于句子之间的停顿；用于较长的主语后；用于句首的状语之后；用于较长的宾语前；用于带有关联词的并列成分之间或其他起联结作用的词前；用于某些序次语后；用于带语气词的并列成分之间；等等。(2)分号：用于复句内部并列分句之间；用于分项列举的各项之间；等等。(3)顿号：用于并列的词语之间；相邻的两个数字连用为缩略形式时用顿号；有其他成分插在并列的引号、书名号之间时用顿号。(2)讨论发言稿时,有人想删掉第②句中的加点的词语“不少”。请结合语段内容，说说这里的“不少”不能删除的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这句话的重点是中小学科普教育存在不平衡、不充分问题，加点的词语“不少”表明有相当数量的学校在科普教育方面存在不足，如果删掉“不少”，会将问题存在的范围扩大至所有学校，这与实际情况不符，因此不能删掉“不少”。(3)发言稿第④句中加点的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。_______________________________________________示例：只有……才……返回【拟写颁奖词】3.小妍发现，居里夫人的一生是奉献的一生。假如居里夫人被评为“最美奉献者”，请你为她写一段颁奖词。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：她用一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。返回本课基础补充练4.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。wēi()妙

燥热()沥青()

zhòu()雨zhì()息

和yán()悦()色•••微zàolì骤窒颜yuè返回5.居里夫人，_________(国籍)物理学家、__________，原籍波兰，先后获1903年___________________和1911年___________________

。法国化学家诺贝尔物理学奖诺贝尔化学奖返回类文阅读提优练孤军奋战1德国军队的迅速推进，使玛丽面临一个需要解决的问题：她是应该到布列塔尼去和她的女儿们在一起，还是应该留在巴黎？若是敌军有占领首都的威胁，她是否要随卫生机关一起撤退？2她冷静地考虑这些可能发生的事，然后决定：无论发生什么事，她都要留在巴黎。不只是她现在担任的救护工作要她留在这里，她还想到她的实验室，想到居维埃路的精密仪器，想到皮埃尔·居里路的新建筑。她想着：我在这里，德国军队或许不敢抢夺它们；但是假如我离开了，所有的东西都会失踪。3固执而有毅力的玛丽在本能上不喜欢逃避，她认为害怕就等于为敌人服务，她决不让得胜的敌人因走进无人照料的居里实验室而自鸣得意。4她准备离别她的女儿们，把她们托付给她丈夫的哥哥雅克照料。【批注1】虽然玛丽能够从容地考虑住在被包围、被轰炸甚至会被占领的巴黎，然而有一件宝物——实验室所拥有的那一克镭，却需要她加以保护，不让侵略者侵占。她不敢把这一点儿珍贵的东西交给任何使者，她决定亲自把它运到波尔多去。5玛丽坐在一列满载政府人员的火车里，身穿一件黑色防尘外衣，带着一个小行囊和一个装着许多小试管并且包了铅皮的匣子——里面装着一克镭。玛丽在车厢找到一个地方坐下，这个地方适合她把那个沉重的匣子放在自己面前。她决意不听车厢里悲观的谈话，她凝视着窗外阳光普照的田野。但田野上的一切也是一派失败的气象，铁道沿线的公路上不断有向西逃去的成行的汽车。【批注2】6法国人大批逃往波尔多，搬运工、出租汽车、旅馆房间，都很难找到。天已经黑了，玛丽仍站在车站的广场上，守着那个她无力搬动的匣子。人群往来撞着她,她并没有发怒，她觉得自己的处境很有趣……难道她必须终夜守着这个价值一百万法郎的匣子吗？一个部里的雇员认出她来，走过来帮助她。这个援助者替她在一座私人住宅里找到一间住房，那一克镭有了安置的地方。第二天早晨，玛丽把她笨重的宝物存放在一家银行的保险库里，办妥之后，她就踏上了回巴黎的路途。7她到波尔多去并没有引起注意，但是离开时却引起热烈讨论。一大群人围住这个怪人——这个要回到“那边”去的女人。这个女人留心不使人知道她是谁，但是话却比平常说得多，她尽力去平息那些使人惊慌的谣传，并且温和地说巴黎一定“可保”，居民一定不会受到任何危险……8在她看来，安静的、受着威胁的巴黎在九月初的灿烂阳光下，似乎有一种它从来不曾有过的美丽和价值。这样一个珍宝难道会失去吗？但是街上已经在传布着一条消息,其猛烈程度不下于海啸。玛丽风尘仆仆，忙着去打听：德国军队的进攻已被粉碎，马纳战役已开始！91914年9月6日玛丽在写给伊蕾娜①的信中说：“……战场此刻正在移动，敌军似乎正在撤离巴黎。我们都觉得很有希望，我们都深信法国能取得最后的胜利。要让年轻的费南·沙瓦纳②做物理习题。你们既然不能为法国的现在工作，那么就应该为它的将来努力。唉！这次战争之后，法国一定缺少许多人，必须有人补他们的位置。你们必须尽力研究物理学和数学。”(节选自《居里夫人传》，有删改)【注释】①伊蕾娜：居里夫人的大女儿，1935年获诺贝尔化学奖。②费南·沙瓦纳：居里夫人好友的儿子。6.(情节梳理)阅读选文，完成下面有关玛丽·居里经历的思维导图。(3分)(1)________________________(2)________________________(3)_______________________________________________亲自运送镭到波尔多把镭存放到银行的保险库里听说德军进攻失败，马纳战役已开始(每空1分)返回7.(文意理解)文中两处批注是一位同学提出的疑问，请你帮助解答。(4分)(1)批注1：这里写玛丽把孩子托付给别人，不利于刻画她的正面形象，为什么还要写呢？(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________这一举动，既表现了玛丽对科学事业的奉献精神，也体现了玛丽对孩子的爱，使玛丽的形象更真实、更丰满。(2分)

【点拨】结合上文可知，当德国军队迅速推进时，作为科学家的玛丽决定留守巴黎，但她同时也是一位母亲，所以决定留在巴黎与敌人孤军奋战时，她把孩子托付给她丈夫的哥哥雅克照料，这一行为，既表现了玛丽对科学事业的奉献精神，也体现了她对孩子的爱，使玛丽的形象更真实、更丰满。(2)批注2：这里为什么要写“一派失败的气象”和“向西逃去的成行的汽车”？(2分)________________________________________________________________________________________________交代了当时的社会环境，渲染了紧张气氛；(1分)反衬出玛丽的勇敢与甘愿为科学献身的精神。(1分)返回★8.(引用的作用)本文引用居里夫人的信的内容有什么作用？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________引用居里夫人的信的内容，能增强作品的真实性，(1分)表达了居里夫人对法国取得胜利的信心，以及对孩子们的殷切希望，进一步凸显了居里夫人的伟大。(2分)返回9.(标题的含义)请简要分析本文标题的含义。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：标题《孤军奋战》，表层含义是第一次世界大战爆发后，居里夫人为了她的实验室，决定孤身一人留在巴黎与敌人战斗；(1分)深层含义是为了保护那一克镭，居里夫人孤身一人亲自将它护送到波尔多。(1分)这一系列行为都表明居里夫人为了科学事业在孤军奋战。(1分)返回10.(整本书阅读)

[2025江苏宿迁期中]根据《红星照耀中国》一书及下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的经历印证下面的诗句。让你想到谁用他的经历印证千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。彭德怀朱德徐海东____________________________________________________________