家的意味 教案- 部编版道德与法治七年级上册

家的意味

教学目标

情感态度价值观目标：

1.通过活动，认同家对个人成长的作用，感悟中国的家庭文化。

2.激发学生孝敬父母长辈、关爱家人的社会情感。

3.在小组活动中，建立小组活动秩序，培养学生团结合作的精神。

能力目标：

1.通过搜集资料、口常观察、内心感悟等多种方式，了解家庭的功能，知道我们的成长离不

开家庭的哺育和支持，提高学生上网查找、搜集、整理资料的能力。

2.通过合作、交流、讨论等方式，逐步培养学生自主学习和探究合作的能力。

知识目标：

1.了解家的内涵，知道家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾。

2.懂得在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国的家庭文化中，“孝”是重

要的精神内涵，以实际行动表达孝敬之心。

教学重难点

教学重点：了解家的内涵和意义，尽孝在当下。

教学难点：在中华文化中，家有着深厚内涵

教学过程

一、创设情境，导入新课。

【设计意图】通过多媒体出示文字的演变，让学生对“家”产生直观的感受，将抽象内容

形象化。既能激发学生的学习兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤醒学

生的求知欲。

过程：

1.多媒体呈现:甲骨文“家”字。

2.出示问题：同学们，你们知道这个甲骨文是什么字吗？

3.学生思考，回答问题。

4教师指导,教师纠偏。

5.揭示课题，导入本课。

二、自主探究，信息搜索

（一）家的探寻

【设计意图】利用名人全家福的照片，探寻家的内涵。

过程：

1.提问：你认为为什么他们能成为一家人呢？

2.师生共同归纳：

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。同时家庭关系的确立有多

种形式：结婚、血缘、收养、再婚。

（二）家的体验

【设计意图】给学生充足的时间思考、探究、交流，启发学生，将教学活动内化为学生的自

主学习，培养他们通过交流合作获取新知识的能力。

过程：

1.提问：结合你的生活体验，说一说：你对家的认识，描绘下你心中美好的家庭生活？

2.要求学生结合刚才的分享，探寻下家庭的功能。

3.家庭作为社会的细胞，承担着满足情感需要的功能，抚养和赡养的功能，社会化功能，经

济功能以及健康照顾等方面的功能。

4.思考：在这些功能里有哪些功能是社会完全无法代替的？

［设计意图］培养学生收集信息的能力和合作探究的能力。

合作探究：

过程：1.为什么老人说家没有了，乂说她乂有家了？

2.视频中是如何体现了家庭情感交流功能呢？

1.教师呈现问题和播放视频《永恒的家》。

2.师生共同归纳：

A.家是我们身心的寄居之所，我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支

持。B.家是我们心灵的港湾，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

三、全员互动，交流共享

（三）家的感悟

【设计意图】过年回家的喜悦和期盼，但是有人却无法回家。所谓家书抵万金，通过对家书

内容探究，帮助学生的对中国人心目中“家”的理解。

过程：

1.春运的场景图片，有羽挤、着急，还有喜悦和期盼，拥挤是因为大家都想回家，他们为

了生活、为了工作、为了学习，不得不离开家乡，到他乡去拼搏。

思考：为什么要挤在这个时候都要回家呢？

这个时候就有什么样的情感呢？（思乡、爱家、团圆）

2.师生共同总结：因为在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、

温暖、轻松的避风港。尤其是在春节等这些特殊节口，长期离开家乡的人们，特别思念自己

的亲人，迫切需要回到自己的家乡，去看看自己的子女，向父母长辈表达自己的孝心。我也

曾有过这样的经历，这种思乡之情无以言表。

3.但是今年却有人无法回家团聚，展示战疫期间医务人员赵医生的一封家书，提问：读家书，

你认为赵医生家有什么家庭美德？

4.师生共同总结：在中华文化中，家有着深厚的意味，丰富的内涵。在中国家庭文化中，“孝”

是重要的精神内涵。

【设计意图】“家风”是家文化中的一部分，利用疫情中医务人员的抗疫实例，更能激发学

生对孝亲敬长的认知，突破孝亲敬长的重要性，更具说服力。

1孝顺是“尊老”的一种表现形式，是所有美德中的第一位。习近平主席一有时间就要陪母亲

吃饭、散步、聊天，向社会传递了“孝”的传统美德……为什么“孝”如此重要呢？

2.师总结：在法律层面上，我国法律对孝亲敬长也做出了明确的法律规定。孝亲敬长是中华

民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。

四、知识整合、落实彳亍动

（四）爱的行动

【设计意图】指导学生对本课知识进行梳理，了解什么是中国人的“家”，知道“家”在

中国人的心目中有着怎样的地位和作用，从而自觉做到孝亲敬长。本环节通过搭建探究平台，

给学生提供表达爱的渠道。

过程：

1.师生总结：尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达对父母的孝敬之心。

2.爱的告白爸爸妈妈我想对你们说：

五、课堂小结、情感升华

播放视频《抗疫正能量》

通过学习，相信同学们已经了解“家