2026年吉林省长春市高三语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏含答案详解与评分标准）SBB05

2026年吉林省长春市高三语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）SBB05第1页2026年吉林省长春市高三语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）SBB05适用对象：吉林省长春市高三年级阶段性诊断与提优训练考试时间：150分钟满分：150分答题说明1.本卷围绕文言文断句、句意翻译、文意概括与古诗鉴赏设置高频考点，适合月考前限时诊断。2.选择题每题只有一个正确答案；非选择题应分点作答，语言准确、条理清晰。3.作答前请填写学校、班级、姓名、考号；答案写在相应答题区内。4.试卷正文结束后另附参考答案与解析、评分标准和易错提醒。学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________

2026年吉林省长春市高三语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）SBB05学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________考试时间：150分钟满分：150分试卷正文注意事项：1.全卷共四大题17小题。请先通读材料，再按题号顺序作答。2.选择题请将答案填入下方答题栏；非选择题应保留关键判断过程。3.文言翻译须落实关键词、特殊句式与语意连贯；古诗鉴赏须结合诗句分析。4.书写规范，卷面整洁；不得在答题区外作答。题号12381213答案一、文言文阅读（一）（7题，50分）阅读下面的文言文，完成1—7题。赵简，字士衡，河朔人。少孤，事母谨。天启中举进士，授蜀州通判。州旧有盐筴，豪右因缘为奸，民输课倍于常。简至，召吏民问疾苦，得其籍，叹曰：“法本以便民，吏乃以病民乎！”乃请于监司，罢浮费十七事。时岁旱，仓廪空，或劝闭籴以贵其粟，简曰：“民饥而官求利，是重困也。”出官钱籴米，减价以粜，远近赖之。豪民李彪负租三年，吏请械系。简曰：“彪富而慢，宜责；其佃户贫而从，勿连也。”亲至其里，责彪输租，而免佃者。岁余，州无逋负。会有盗起山谷，诸将请以兵围之。简曰：“彼多饥民，迫而为盗，若尽以法绳之，益为变耳。”遣儒生持檄往谕，许自归者免死。旬日，归者百余。简择其强壮给役，老弱归农。或讥其纵盗，简曰：“使民知官有生路则盗自散若断其路是驱之也。”后迁江东转运判官，州人立祠祀之。史臣曰：简为政务实，能得法意，非徒以宽名者也。1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.吏乃以“病”民乎病：损害B.出官钱“籴”米籴：买入粮食C.州无“逋负”逋负：拖欠的租赋D.若尽以法“绳”之绳：宽恕2.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）A.法本“以”便民/若尽“以”法绳之B.民饥“而”官求利/彪富“而”慢C.“乃”请于监司/吏“乃”以病民乎D.“其”佃户贫而从/简择“其”强壮给役3.下列对文中相关词语和内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“进士”是科举考试中取得较高等级功名者，常由此进入仕途。B.“通判”可参与地方政务，并有一定监督、制衡地方长官的作用。C.“籴”指卖出粮食，“粜”指买入粮食，二者在救荒叙事中常相对出现。D.“史臣曰”常用来引出史家评价，概括人物政绩与品格。4.用斜线给文中画线句断句。限断三处。（5分）使民知官有生路则盗自散若断其路是驱之也答：________________________________________________________________________________5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）法本以便民，吏乃以病民乎！（5分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）彼多饥民，迫而为盗，若尽以法绳之，益为变耳。（5分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.赵简到任后为减轻民困采取了哪些措施？请概括三点，每点不超过12字。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.结合全文，分析赵简“宽严相济”的为政特点。要求分点作答，有材料依据。（20分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文比较阅读（4题，30分）阅读下面两则短文，完成8—11题。【甲】王恭为县，日听讼。或谓曰：“讼者多诈，宜先以威折之。”恭曰：“民来告者，皆有所不得已也。先威之，则直者惧而辞不伸，曲者饰而情益隐。”每坐堂，令两造自陈，不遽下吏。其情可恕者，谕而遣之；其害众者，虽贵不贷。吏民服其平。【乙】先生教诸生曰：“读书贵知止。见一义必求其所安得一疑必求其所通。若徒记章句以取声名，犹负薪而忘其火也。为学之道，宁迟而实，无速而浮。”8.下列对乙文画线句的断句，正确的一项是（3分）A.见一义必求其所安得/一疑必求其所通B.见一义/必求其所安/得一疑/必求其所通C.见一义必求/其所安得一疑/必求其所通D.见一义/必求其所安得一疑/必求其所通9.解释下列句中加点词。（4分）（1）令“两造”自陈：______________（2）不“遽”下吏：______________（3）虽贵不“贷”：______________（4）若“徒”记章句：______________10.把下面句子翻译成现代汉语。（8分）（1）先威之，则直者惧而辞不伸，曲者饰而情益隐。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）为学之道，宁迟而实，无速而浮。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.甲、乙两文虽分别谈听讼与读书，却都强调“求实”。请比较二者求实的具体表现，并谈一点启示。（15分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古代诗歌鉴赏（4题，30分）阅读下面两首诗，完成12—15题。晚泊伊通河

薄暮孤舟泊浅沙，远村灯火隔芦花。

风翻冻苇鸣如雨，月入平桥白似霜。

客路十年怜短鬓，乡书一纸到寒塘。

明朝又向春城去，雪后青山认旧行。北山书怀

霜林尽日抱清晖，石径无人鸟自飞。

不是归心轻故里，只缘新学未成归。12.下列对《晚泊伊通河》的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点出傍晚泊舟之境，远村灯火与芦花相隔，写出客旅的清冷与遥远。B.颔联调动听觉与视觉，以“鸣如雨”“白似霜”强化寒夜意境。C.颈联写诗人收到家书后的喜悦自得，全诗情调由此转为轻快昂扬。D.尾联写明日仍要向春城行进，“认旧行”暗含旧路重经、漂泊未已之意。13.下列对两首诗表现手法的分析，正确的一项是（3分）A.《晚泊伊通河》通篇直抒胸臆，没有借景抒情。B.《晚泊伊通河》颔联只用夸张，不含比喻和感官转换。C.《北山书怀》写景繁密铺陈，重在表现旅途艰险。D.两诗均由景入情：前者以寒景映客愁，后者以清寂山景衬托自我砥砺。14.赏析《晚泊伊通河》颔联“风翻冻苇鸣如雨，月入平桥白似霜”的表达效果。（10分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.两首诗都涉及“归”，其情感内涵有何异同？请结合诗句分析。（14分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、语言运用与写作（2题，40分）16.阅读下面语段，完成后面的任务。（10分）凡读文言先观其势势顺则句自明若执一字而求之往往失全篇之意译诗亦然先得其境后辨其辞庶几不为浮说所蔽（1）请为上面语段断句。限断八处。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）把语段意思转写成一条70字以内的古诗文学习建议，要求准确、简明、连贯。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.阅读下面材料，根据要求写作。（30分）有人说，古诗文学习难在字句；也有人说，真正的难点在于如何从字句进入人的处境。断句使文脉显出，翻译使语意落实，鉴赏则让我们看见词句背后的生命经验。请以“从字句到境界”为思考方向，自拟题目，写一篇600—800字文章。可以写议论文，也可以写读书札记；不得套作，不得抄袭，不得写成诗歌。题目：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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2026年吉林省长春市高三语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）SBB05参考答案与解析一、选择题答案表题号12381213答案DBCBCD1.文言实词辨析参考答案：D。解析：“绳”在句中是按法约束、制裁的意思，句意为如果都用法令制裁他们，就会更加引发变乱。A、B、C三项均符合语境。评分标准：选对得3分。易错提醒：不要把现代常用义直接套入古文，应结合“以法”判断动词义。2.虚词意义和用法参考答案：B。解析：两句中的“而”均可译为“却、却又”，表示转折。A项前一个“以”表目的，后一个“以”表凭借；C项前一个“乃”为于是，后一个“乃”为竟然；D项前一个“其”指李彪的，后一个“其”指其中。评分标准：选对得3分。易错提醒：虚词题要同时看前后语义关系，不能只凭字形相同判断。3.文化常识与文意参考答案：C。解析：“籴”是买入粮食，“粜”是卖出粮食。赵简“籴米”后“减价以粜”，正是买入粮食再低价卖给百姓。评分标准：选对得3分。易错提醒：救荒语境中“籴”“粜”方向相反，常是设题点。4.文言断句参考答案：使民知官有生路/则盗自散/若断其路/是驱之也。解析：句子以“则”“若”“是”形成假设和判断结构，“官有生路”作“知”的宾语，“盗自散”是结果。评分标准：三处断点各1分，共3分；句意完整、无明显误断再得2分，共5分。易错提醒：不要在“官有/生路”之间断开，也不要把“若断其路是”连作一体。5.文言翻译参考答案：（1）法令本来是用来便利百姓的，官吏竟然用它来损害百姓吗？（2）他们大多是饥饿的百姓，被逼迫才做盗贼，如果全都用法律制裁他们，就会更加造成变乱。解析：第（1）句抓住“本”“以”“乃”“病”；第（2）句抓住“彼”“迫”“绳”“益为变”。翻译须直译为主，兼顾语气。评分标准：每句5分：关键词3分，句式与语气1分，语意通顺1分；共10分。易错提醒：“病”不是生病，“益”不是利益；疑问语气要译出。6.内容概括参考答案：示例：清查盐税册籍；奏罢额外费用；官钱籴米低价粜；责豪民而免佃户；招抚饥民归农。任答三点即可。解析：题干要求概括措施，答案应落在赵简“做了什么”，不能只写“爱民”“宽政”等评价语。评分标准：每点2分，答出三点得6分；意思相近即可。易错提醒：概括题要压缩动作，不要照抄长句或泛泛谈品格。7.综合分析参考答案：赵简的宽严相济表现为：对百姓困苦能宽，罢浮费、低价粜粮，给饥民生路；对豪右违法能严，责令李彪输租，不因其富贵而纵容；对佃户和饥民能区分情由，不株连、不滥杀；对盗乱先招抚后安置，既稳定秩序又保全生计。解析：“宽”不是无原则纵容，“严”也不是一味重罚。文章最后“能得法意”点出其为政的核心：守法意、察民情、辨轻重。评分标准：观点概括2分；结合救荒、税费、租赋、治盗等材料分析，每点4分，最高16分；语言条理2分，共20分。易错提醒：只写“他很仁慈”会丢失严的一面；只写“依法办事”也不足以体现宽严结合。二、文言文比较阅读答案8.比较阅读断句参考答案：B。解析：“见一义”“得一疑”结构相对，“必求其所安”“必求其所通”结构相对，应分别断开。评分标准：选对得3分。易错提醒：看到对偶结构时，要优先寻找并列成分的边界。9.词语解释参考答案：（1）诉讼双方、双方当事人。（2）急忙、立刻。（3）宽恕、饶恕。（4）只、只是。解析：四个词均可由语境推出：“令两造自陈”说明双方陈述；“不遽下吏”与审慎听讼相连；“虽贵不贷”与“害众”相对；“徒记章句”与求声名相连。评分标准：每空1分，共4分；意思对即可。易错提醒：“贷”在此不是借贷；“徒”不是徒弟。10.句子翻译参考答案：（1）如果先用威势压服他们，那么理直的人会害怕而不能充分陈述，理亏的人会掩饰而真情更加隐蔽。（2）求学的方法，宁可慢一些但扎实，不要快却浮浅。解析：第（1）句要处理“威之”“辞不伸”“曲者饰”；第（2）句要译出“宁……无……”的取舍关系。评分标准：每句4分：关键词2分，句式1分，通顺1分，共8分。易错提醒：“直者”“曲者”指诉讼中有理与无理的一方，不是性格直爽或弯曲。11.比较分析参考答案：甲文求实体现在听讼不先入为主，让双方自陈，宽恕情有可原者，严惩危害众人者；乙文求实体现在读书不为声名，不停留在章句记诵，而要理解义理、贯通疑难。共同点是都反对浮泛和武断，强调弄清真实情况。启示可从审题、学习或处事应沉潜求真、分辨轻重作答。解析：本题要比较