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文档简介

第2课

调查校园公共空间冀美版2024七年级下册01探索与理解·体会设计师的思维方式和工作程序。·发现班级、校园环境中的问题，收集素材，提出设计构想。探索与理解探索与理解第一步，从调查教室开始。·教室的空间有多大？教室内桌椅的数量、尺寸是多少，摆放方式是什么样的？多少名同学在教室内活动？每人大概拥有多少面积？大家够不够用？·教室主要用来做什么？是否可以满足需要？在满足功能和需要方面，哪里还存在问题或不足？如何改进可以解决问题或弥补不足？·教室内各功能区域的划分是否合理？如座椅区、通道、黑板、讲台、卫生角和信息张贴区所处的位置与面积是否合理？·教室采光和通风如何？应急逃生路线和通道是否有规划？探索与理解可以用“气泡”模拟教室内人员活动的路线，合理规划各功能区。探索与理解你能看出这些图片解决的是教室内的什么问题吗？你有什么更好的解决办法？探索与理解你能看出这些图片解决的是教室内的什么问题吗？你有什么更好的解决办法？探索与理解第二步，走向校园公共空间。·按照调查教室的思路和办法对学校其他区域进行调查。·重点考虑设计是如何为人的需要服务的，有哪些细节体现。·对于不合理的地方提出改进意见或建议。探索与理解你喜欢哪个图书馆的设计，为什么？是否需要进一步改进？说说建议和理由。探索与理解探索与理解探索与理解探索与理解第三步，根据调查结果，撰写简短的调查报告，提出改进建议。探索与理解02活动调查学校某公共空间。1.运用本课知识点，小组合作进行校园环境考察，撰写调查报告。2.提出自己的见

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