2026年高考生物新课标二卷考试卷及答案

2026年高考生物新课标二卷考试卷及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、下列关于蛋白质的叙述，正确的是

A.蛋白质都是由氨基酸通过脱水缩合形成的多肽链

B.所有蛋白质都具有催化作用

C.蛋白质的多样性主要取决于氨基酸的种类

D.蛋白质中的氨基酸排列顺序由基因的碱基排列决定答案：D

解析：蛋白质的多样性不仅取决于氨基酸的种类和数量，还取决于氨基酸的排列顺序以及蛋白质的空间结构，而基因的碱基排列顺序决定了mRNA中密码子的排列，最终决定了氨基酸的排列顺序。2、在细胞膜的结构模型中，磷脂双分子层的主要作用是

A.提供膜的流动性

B.决定膜的功能特性

C.形成膜的基本骨架

D.参与细胞间的信息传递答案：C

解析：磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，具有流动性，但膜的功能主要由膜蛋白决定，信息传递涉及糖蛋白和受体等。3、下列关于线粒体和叶绿体功能的叙述，错误的是

A.线粒体是细胞呼吸的主要场所

B.叶绿体是光合作用的场所

C.线粒体和叶绿体都含有DNA和RNA

D.线粒体和叶绿体均为细胞器，具有双层膜结构答案：D

解析：线粒体和叶绿体均为具有双层膜结构的细胞器，但线粒体的外膜与内膜的结构和功能不同，叶绿体的外膜与内膜在结构上有差异。4、关于物质跨膜运输方式，下列说法正确的是

A.所有小分子物质都可以通过自由扩散进出细胞

B.主动运输和被动运输都需要载体蛋白参与

C.被动运输的方向是从高浓度到低浓度，主动运输相反

D.协助扩散和自由扩散均不消耗ATP答案：D

解析：自由扩散和协助扩散均属于被动运输，均不消耗ATP，而主动运输需要ATP。5、ATP作为能量“货币”的主要原因是

A.它可以直接为细胞提供能量

B.它可以在细胞中大量储存

C.它能被细胞快速合成和分解

D.它含有高能磷酸键，能释放化学能答案：D

解析：ATP含有高能磷酸键，结构中含有腺苷和三个磷酸基团，其中靠近腺苷的两个磷酸键是高能磷酸键，水解后释放能量。6、植物细胞在光合作用中产生氧气的场所是

A.叶绿体基质

B.叶绿体类囊体膜

C.线粒体基质

D.细胞质基质答案：B

解析：氧气是在光反应中由水的光解产生的，发生在叶绿体的类囊体膜上。7、细胞进行有丝分裂时，染色体数目加倍发生在

A.间期

B.前期

C.中期

D.末期答案：A

解析：细胞分裂前的间期完成DNA复制，染色体数目因此加倍。8、衰老细胞的特征不包括

A.水分子减少

B.呼吸速率减慢

C.物质运输效率降低

D.可以无限增殖答案：D

解析：衰老细胞通常具有增殖能力下降、代谢减缓、结构变化等特征，不能无限增殖。9、癌细胞的特点是

A.增殖受细胞周期调控

B.某些细胞膜表面糖蛋白减少

C.不具备分裂能力

D.遗传物质不会发生变化答案：B

解析：癌细胞的特点包括细胞膜表面糖蛋白减少，容易转移；增殖失控，能够无限增殖；遗传物质易发生突变。10、关于DNA分子的结构，下列说法正确的是

A.DNA分子中碱基对的排列顺序决定了其多样性

B.磷酸和脱氧核糖交替连接构成基本骨架

C.DNA分子中每个脱氧核糖连接两个磷酸基团

D.DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸答案：B

解析：DNA分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接构成，而每个脱氧核糖连接两个磷酸基团是错误的，通常一个脱氧核糖连接两个磷酸基团，但第1个和第2个脱氧核糖只连接一个磷酸基团。11、DNA复制过程中的碱基互补配对原则是指

A.A-U，C-G

B.A-T，C-G

C.G-A，C-T

D.A-G，T-C答案：B

解析：DNA复制和遗传信息传递中，碱基配对规则为A与T配对，C与G配对。12、基因的概念是指

A.具有遗传效应的DNA片段

B.蛋白质合成的直接模板

C.某些RNA分子

D.染色体的全部物质答案：A

解析：基因是具有遗传效应的DNA片段，位于染色体上，控制生物性状。13、在减数分裂中，同源染色体的分离发生在

A.第一次分裂的间期

B.第一次分裂的后期

C.第二次分裂的中期

D.第二次分裂的后期答案：B

解析：减数分裂第一次分裂的后期，同源染色体分离，染色体数目减半。14、人类遗传病中，属于染色体异常遗传病的是

A.白化病

B.苯丙酮尿症

C.先天性愚型

D.红绿色盲答案：C

解析：先天性愚型（唐氏综合征）是由于21号染色体多一条引起的染色体异常遗传病。15、关于现代生物进化理论，正确的是

A.突变和基因重组为进化的原材料

B.自然选择决定进化的方向

C.隔离是新物种形成的必经阶段

D.环境变化是生物进化的唯一动力答案：B

解析：自然选择决定进化的方向，而突变和基因重组为进化的原材料，环境变化是进化的动力之一。16、植物生长素的作用特点是

A.具有两重性

B.仅在植物体内运输

C.不需要载体运输

D.具有高效性答案：A

解析：植物生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，表现出两重性。17、在反射弧中，效应器指的是

A.感受器

B.传入神经

C.传出神经

D.肌肉或腺体答案：D

解析：反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，其中效应器是执行反应的结构，如肌肉或腺体。18、下列不属于神经递质作用特点的是

A.可以被突触后膜上的受体识别

B.作用具有短暂性和特异性

C.在神经元间传递电信号

D.作用后可被分解或回收答案：C

解析：神经递质在神经元间传递化学信号，而电信号的传导发生在神经纤维内。19、在免疫系统中，体液免疫的主要作用是

A.直接消灭入侵的病毒

B.通过T细胞发挥作用

C.产生抗体来结合抗原

D.通过细胞因子协调免疫反应答案：C

解析：体液免疫是由B细胞产生抗体，抗体结合抗原，其他如细胞免疫由T细胞发挥作用。20、关于种群数量变化，下列说法正确的是

A.种群数量受性别比例影响不大

B.自然选择不会影响种群数量

C.种群数量与环境承载力无关

D.种群数量变化包括增长、稳定、下降三种类型答案：D

解析：种群数量变化可以表现为增长、稳定或下降，与环境承载力密切相关。21、在生态系统中，物质循环的特点是

A.单向流动、逐级递减

B.可循环利用、反复出现

C.随机分布，没有规律

D.仅存在于生产者体内答案：B

解析：物质在生态系统中可以循环利用、反复出现，而能量流动是单向递减的。22、在PCR技术中，引物的作用是

A.使DNA扩增速度加快

B.可以直接决定扩增产物的方向

C.增加DNA聚合酶的活性

D.与目标DNA的特定序列互补结合答案：D

解析：PCR技术中的引物需要与模板DNA的特定区域互补配对，才能启动DNA合成。23、基因工程的核心步骤是

A.提取目的基因

B.目的基因与载体连接

C.将重组DNA导入宿主细胞

D.目的基因的表达答案：B

解析：基因工程的核心步骤是目的基因与载体连接，形成重组DNA。24、植物细胞工程中，原生质体融合的技术手段是

A.水浴法

B.化学诱导法

C.电穿孔法

D.光照法答案：B

解析：植物细胞原生质体融合多使用化学诱导法，如聚乙二醇（PEG）或电融合法。25、下列不属于基因工程应用的是

A.转基因作物

B.基因治疗

C.转基因动物

D.克隆技术答案：D

解析：克隆技术主要涉及细胞核移植，不属于基因工程的直接应用。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（8分）请回答关于蛋白质合成的相关问题。

（1）在DNA分子中，基因的碱基序列决定了mRNA的碱基序列，这一过程称为_________。

（2）翻译过程所需的酶是_________。

（3）如果一个DNA片段中有200个碱基对，那么所对应的mRNA分子最多含有多少个密码子？_________。

（4）科学家用放射性同位素标记某一蛋白质的氨基酸，发现其在细胞内合成后部分被运输到细胞膜上，这种现象体现了细胞的_________功能。答案：

（1）转录

（2）核糖体

（3）66个

（4）生物膜系统的结构和功能解析：

（1）DNA到mRNA的过程称为转录，该过程由RNA聚合酶催化完成。

（2）翻译是由核糖体完成的，核糖体是蛋白质合成的场所。

（3）一个DNA片段如果有200个碱基对（不包括终止密码子），则对应的mRNA最多有200/3≈66个密码子。

（4）部分蛋白质被运输到细胞膜上，体现了生物膜系统的结构和功能作用。27、（12分）某植物花色由两对等位基因控制，其中A和a控制花瓣颜色，B和b控制是否呈现颜色。已知A为显性，a为隐性，B为显性，b为隐性。显性基因A和B共同作用时，花为红色；仅A显性时，花为粉色；其他情况下为白色。现有两株粉色花的植株杂交，后代出现白色花。请回答以下问题：

（1）亲本可能的基因型是_________。

（2）F1代可能的表型和比例为_________。

（3）若再让F1代中某株粉色花与白色花杂交，后代中红色花的比例是_________。

（4）请用遗传图解说明（仅作示意）。答案：

（1）AaBb×AaBb

（2）红色花∶粉色花∶白色花=3∶6∶1

（3）0

（4）略（遗传图解略）解析：

（1）由于粉色花为A显性、B隐性，且后代出现白色花，说明亲本含有a和b的隐性基因，因此可能为AaBb×AaBb。

（2）F1代为AaBb的植株，随机组合时，出现的表型是红色（A_B_）、粉色（A_bb）和白色（aa_或_bb），比例为3∶6∶1。

（3）若让F1代粉色花（如Aabb）与白色花（如aabb）杂交，后代中不会出现红色花，因为只有A_B_才会表现为红色花。

（4）遗传图解应体现基因型与表型的关系，如AaBb×AaBb→子代表型比例为3∶6∶1。28、（10分）某科研团队研究了某人的血糖调节过程，实验中测定该人在进食后不同时间点的血糖浓度，并记录了胰岛素和胰高血糖素的分泌量。请回答以下问题：

（1）胰岛素由_________细胞分泌，其功能是_________。

（2）胰高血糖素的作用机制是_________。

（3）在进食初期，血糖浓度上升主要通过_________途径实现。

（4）当血糖浓度下降至正常水平后，主要通过_________途径维持血糖稳态。

（5）该实验中若发现胰岛素分泌量显著高于胰高血糖素，可能说明该人患有_________病。答案：

（1）胰岛B细胞促进组织细胞摄取和利用葡萄糖，降低血糖

（2）促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖

（3）消化吸收葡萄糖

（4）胰岛素分泌增加，糖原合成增强

（5）糖尿病解析：

（1）胰岛素由胰岛B细胞分泌，主要功能是降低血糖。

（2）胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，作用为促进肝糖原分解，升高血糖。

（3）进食后血糖升高主要来源于食物中糖的消化吸收。

（4）当血糖下降，体内会通过胰岛素分泌增加和肝糖原的合成与储存来维持血糖稳态。

（5）若胰岛素分泌量显著上升，可能说明血糖调节异常，体现糖尿病的特征。29、（10分）为了探究温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

实验分为三组，每组使用相同浓度的淀粉溶液和相同浓度的唾液淀粉酶溶液，分别在0℃、37℃、100℃水浴中保温10分钟，冷却后滴加碘液检测是否变蓝。回答以下问题：

（1）实验的自变量是_________。

（2）因变量是_________。

（3）该实验中，是否需要设置对照组？_________，理由是_________。

（4）温度变化对酶活性的长期影响是_________。

（5）该实验说明，温度会影响_________，从而影响催化效率。答案：

（1）温度

（2）是否变蓝（是否被分解）

（3）是需要不同温度条件下对比

（4）高温破坏酶结构，使酶失活；低温抑制酶活性，但不破坏结构

（5）酶的空间结构解析：

（1）实验的自变量是温度，即不同的保温条件。

（2）因变量是淀粉是否被分解，可由是否变蓝来判断。

（3）必须设置对照组，否则无法比较不同温度处理的效果。

（4）过高或过低的温度会破坏酶的结构，并导致其失活。

（5）温度通过影响酶的空间结构（如变构作用），进而影响其催化效率。30、（10分）科学家利用基因工程技术将抗虫基因导入棉花细胞，培育出抗虫棉花。请回答以下问题：

（1）该技术中，目的基因的获取可以通过_________方式。

（2）目的基因与载体连接时需使用_________酶。

（3）将重组DNA导入受体细胞的方法是_________。

（4）抗虫基因在棉花细胞中表达的场所是_________。

（5）科学家用该技术生产的抗虫棉对人类社会有何意义？简