北京邮电大学世纪学院《学前心理学》2025-2026学年第一学期期末试卷(A卷)

说明：本试卷将作为样卷直接制版胶印，请命题教师在试题之间留足答题空间。（第1页共6页）制卷人签名：制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………北京邮电大学世纪学院《学前心理学》2025-2026学年第一学期期末试卷(A卷)适用年级专业考试方式闭卷考试时间120分钟学院专业班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………得分一、单项选择题（每题1分，共20分）1.学前心理学的研究对象是（）。A.学前儿童的心理发展B.学前儿童的教育C.学前儿童的健康D.学前儿童的生理发展2.学前儿童心理发展的主要特征是（）。A.生理成熟B.认知发展C.情感发展D.社会性发展3.学前儿童认知发展的关键期是（）。A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁4.学前儿童情感发展的特点包括（）。A.情感表达简单B.情感表达丰富C.情感表达含蓄D.情感表达直接5.学前儿童社会性发展的主要内容包括（）。A.自我意识的发展B.社会交往能力的发展C.道德感的发展D.以上都是6.学前儿童教育的基本原则是（）。A.发展性原则B.教育性原则C.科学性原则D.以上都是7.学前儿童教育的目标是（）。A.促进学前儿童身心健康发展B.培养学前儿童的兴趣和爱好C.培养学前儿童的创造力D.以上都是8.学前儿童教育的方法包括（）。A.游戏法B.活动法C.讲授法D.以上都是9.学前儿童教师应具备的基本素质包括（）。A.爱心B.责任心C.专业能力D.以上都是10.学前儿童家庭教育的作用包括（）。A.促进学前儿童身心健康发展B.培养学前儿童的兴趣和爱好C.培养学前儿童的创造力D.以上都是11.学前儿童心理健康的标准包括（）。A.情绪稳定B.认知发展正常C.社会交往能力良好D.以上都是12.学前儿童心理卫生的原则包括（）。A.预防为主B.早期发现C.及时干预D.以上都是13.学前儿童心理辅导的方法包括（）。A.沟通法B.指导法C.支持法D.以上都是14.学前儿童心理评估的方法包括（）。A.观察法B.测量法C.访谈法D.以上都是15.学前儿童心理发展的规律包括（）。A.顺序性B.差异性C.阶段性D.以上都是16.学前儿童心理发展的影响因素包括（）。A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.以上都是17.学前儿童心理障碍的类型包括（）。A.行为障碍B.情感障碍C.认知障碍D.以上都是18.学前儿童心理干预的原则包括（）。A.尊重个体差异B.尊重个体自主C.尊重个体隐私D.以上都是19.学前儿童心理辅导的目标包括（）。A.促进学前儿童身心健康发展B.提高学前儿童心理素质C.培养学前儿童心理适应能力D.以上都是20.学前儿童心理卫生工作的内容包括（）。A.心理健康教育B.心理辅导C.心理评估D.以上都是二、多项选择题（每题2分，共20分）1.学前儿童心理发展的主要特点有（）。A.生理成熟B.认知发展C.情感发展D.社会性发展2.学前儿童教育的基本原则包括（）。A.发展性原则B.教育性原则C.科学性原则D.个性化原则3.学前儿童教育的目标包括（）。A.促进学前儿童身心健康发展B.培养学前儿童的兴趣和爱好C.培养学前儿童的创造力D.培养学前儿童的道德品质4.学前儿童教师应具备的基本素质包括（）。A.爱心B.责任心C.专业能力D.沟通能力5.学前儿童家庭教育的作用包括（）。A.促进学前儿童身心健康发展B.培养学前儿童的兴趣和爱好C.培养学前儿童的创造力D.培养学前儿童的道德品质6.学前儿童心理健康的标准包括（）。A.情绪稳定B.认知发展正常C.社会交往能力良好D.身体健康7.学前儿童心理卫生的原则包括（）。A.预防为主B.早期发现C.及时干预D.持续关注8.学前儿童心理辅导的方法包括（）。A.沟通法B.指导法C.支持法D.治疗法9.学前儿童心理评估的方法包括（）。A.观察法B.测量法C.访谈法D.问卷调查法10.学前儿童心理发展的规律包括（）。A.顺序性B.差异性C.阶段性D.可逆性三、判断题（每题1分，共10分）1.学前儿童心理发展是先天遗传和后天环境相互作用的结果。（）2.学前儿童认知发展的关键期是3-6岁。（）3.学前儿童情感发展的特点包括情感表达简单、情感表达丰富、情感表达含蓄、情感表达直接。（）4.学前儿童社会性发展的主要内容包括自我意识的发展、社会交往能力的发展、道德感的发展。（）5.学前儿童教育的基本原则是发展性原则、教育性原则、科学性原则、个性化原则。（）6.学前儿童教育的目标是促进学前儿童身心健康发展、培养学前儿童的兴趣和爱好、培养学前儿童的创造力、培养学前儿童的道德品质。（）7.学前儿童教师应具备的基本素质包括爱心、责任心、专业能力、沟通能力。（）8.学前儿童家庭教育的作用包括促进学前儿童身心健康发展、培养学前儿童的兴趣和爱好、培养学前儿童的创造力、培养学前儿童的道德品质。（）9.学前儿童心理健康的标准包括情绪稳定、认知发展正常、社会交往能力良好、身体健康。（）10.学前儿童心理卫生的原则包括预防为主、早期发现、及时干预、持续关注。（）四、名词解释（每题4分，共20分）1.学前儿童2.学前心理学3.学前儿童心理发展4.学前儿童教育5.学前儿童教师五、简答题（每题6分，共18分）1.简述学前儿童心理发展的主要特点。2.简述学前儿童教育的基本原则。3.简述学前儿童教师应具备的基本素质。六、案例分析题（1题，满分12分