Unit4MyfriendsLesson1Whatisafriend？课件冀教版英语七年级下册

Lesson1Whatisafriend?Unit4Myfriends系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Tolearnsomenewwordsandphrases.Tounderstand

students’opinionsaboutfriendsthroughlistening.Totalkaboutyouropinionsaboutfriends.Tomaterthestressinwords.学习目标AWhoisyourfriend?BHowdidyoubecomefriends?CWhatdoyouthinkoftruefriendship?LiMing.Weareclassmatesanddeskmates,andweoftenhelpeachother.Readthequestionsandgiveyouranswers.Trusteachotherandsupporteachother.新课讲授Pre-listening系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Friendsmaylovetoplaythesamesports.Friendsarekindtoyou.Friendsmaylikethesamesubjects.Friendslovetotalkwithyou.Friendscareaboutyou.Friendshelpyououtinhardtimes√√√√Listentotheconversationandticktheinformationmentioned.While-listeningWhat’sthemeaningof‘‘friends’’?Friendsmaylikethesamesportsor_______.Afriendisa_______self.Theymayhavedifferent______.Afriend_____aboutyou.Afriendhelpsyououtin_______times.Friendsmakeyouhappy.subjectssecondhobbiescareshardListentotheconversationagainandfillintheblanks.系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。MsLiupicksupapieceofchalkandwritesawordontheblackboard.MsLiu:Hello,class!Today,wearegoingtotalkaboutfriends.Whatare“friends”?Doyouhaveanyideas?SongHua:Theymaylovetoplaythesamesportsasyou.WangMei:Theymaylikethesamesubjectsatschool.LiMing:Afriendisasecondself.MsLiu:Sofriendshavethesameinterests?LiLin:Notalways.MyfriendandIhavedifferenthobbies.WangMei:

Iagree.Andafriendcaresaboutyou.LiMing:Myfriendshelpmeoutinhardtimes.Theymakemehappy.MsLiu:Ithinkallofyouunderstandthemeaningof“friendship”.Youcanfindoutmoremeaningsof“friendship”withyourfriends.Post-listeningmaylovethesamesportsmaylikethesamesubjectscareaboutyoumakeyouhappyFriendsmayhavethesamehobbieshelpyououtWorkingroups.Talkaboutfriendsandcompletethemindmap.系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Fourstudentsagroup,sharetheoldsayings,poemsandidiomsoffriendship.Thensharetheminfrontoftheclass.1.MsLiupicksup

apieceofchalkandwritesawordontheblackboard.

刘老师拿起一支粉笔，在黑板上写了一个字。(1)“pickup拿起；提起；拾起；捡起”，为“动词+副词”型短语，其宾语若为人称代词，应放在pick与up之间。e.g.Cleanerspickuprubbishtokeepourenvironmentclean.

清洁工捡拾垃圾以保持环境清洁。Hefoundaletteronthegroundandpickeditup.

他发现地上有封信，就把它捡了起来。Languagepoints系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。搭载；（开车）接人Shallwegototheairporttopickupyoursister?我们去机场接你妹妹好吗？（偶然）得到，学会Lastweek,Ipickedupapopularrecipetocookfish.上周，我学会了一个流行的烹鱼食谱。接电话Whydidn’tyoupickupmyphoneatseveno’clocklastnight?昨晚7点你为什么不接我的电话？收拾；整理Willyoupickupallyourtoys?把你的玩具都收起来好吗？【拓展】pickup的其他常见意思(2)apieceof一片/块/根……piecesof

数片/块/根……e.g.Letmegiveyouapieceofadvice.

让我给你一个忠告。

piecesofglass玻璃碎片系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。2.Today,wearegoingtotalkaboutfriends.

今天，我们要谈谈朋友。talkabout谈论e.g.Wewon'ttalkaboutthat─that'shistory.我们不会谈论那件事的——那都已经过去了。3.Doyouhaveanyideas?你有什么想法吗？辨析：any与someany和some都有“一些”的含义，都能修饰可数名词复数和不可数名词，其区别是：any一般用于疑问句和否定句中；some一般用于肯定句中，有时也用于疑问句，表示期望得到肯定回答e.g.Ididn’tputanywaterinit.我没有放水进去。Therearesomegirlsintheclassroom.您想再来些牛奶吗？系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。4.Sofriendshavethesameinterests?所以朋友有相同的兴趣爱好？interest/ˈɪntrəst/n.兴趣；趣味；利益(1)[可数名词]兴趣，爱好e.g.Everypersonhashisowntalentsandinterests.

每个人都有自己的才能和爱好。(2)[名词]兴趣，关注

have/show/take(an)interestinsth.对某事有/表现出/感兴趣loseinterestinsth.对某事失去兴趣e.g.HeshowedastronginterestinChineseclassicalartandculture.

他对中国古典艺术和文化表现出浓厚的兴趣。(3)[名词]趣味；利益e.g.Hisspeechaddedspecialinteresttotheparty.

他的讲话给聚会增添了特别的趣味。Theclubwillprotecttheinterestsofitsmembers.

俱乐部会保护其成员的利益。【拓展】[动词]使感兴趣,使关注e.g.Ifsportsaresomethingthatinterestsyou,youmustwanttoknowhowtobegoodatthem.如果你对运动感兴趣，那你一定想知道如何擅长运动。系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。agreewith表示同意某人的看法或观点，后接人或表示“意见；看法”的名词。agreetosth.同意（计划、建议、安排等）agreetodosth.同意/商定做某事agreeonsth.就某事取得一致意见agree+that从句同意……；商定……5.Iagree.我同意。“agree/əˈɡriː/v.同意；赞成；商定”，反义词为disagree“不同意”。e.g.—Plantingisnotonlyakindoflaborpracticebutalsohelpsuslearnalot.

种植不仅是一种劳动实践，还能帮我们学到很多东西。

—Iquiteagreewithyou.我完全同意你的观点。Weagreedtotheirarrangements.我们同意了他们的安排。Weagreetoleaveatonce.我们同意马上离开。Wedon’tagreeoneverything.我们并不是在所有事情上都看法一致。Mostpeopleagreethatthenovelisagoodone.大多数人认为这本小说不错。系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。6.Andafriendcaresaboutyou.还有朋友关心你。“careabout关心；在乎；在意”，后面可以接人，表示“关心某人”；也可以接事，表示“在乎某事”。

e.g.Myparentscareaboutmyfutureandencouragemetostudyhard.我父母关心我的未来，鼓励我努力学习。Hereallycaresabouthisworkandalwaystrieshisbest.

他真的很在乎他的工作，总是尽最大努力。拓展：carefor照顾；照料e.g.Shehastocareforhersisterathome.

她不得不在家里照顾她的妹妹。7.Myfriendshelpmeout

inhardtimes.

我的朋友在困难时期帮助我。(1)helpmeout表示“帮我摆脱困境；帮我一把”，helpsb.out是固定用法，sb.是被帮助的对象，可以用人称代词宾格或名词来表示。e.g.WhenIwasintrouble,myfriendhelpedmeout.当我遇到麻烦时，我的朋友帮了我一把。Canyouhelpmeout?Idon'tknowhowtosolvethisproblem.你能帮我摆脱困境吗？我不知道怎么解决这个问题。(2)inhardtimes在艰难时期e.g.Inhardtimes,peoplearewillingtohelpstrangersintrouble.

在艰难时期，人们都乐于帮助有困难的陌生人。系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。8.Theymakemehappy.他们让我很开心。makesb.+形容词使某人……e.g.Thenewsmadehimveryhappy.这消息使他非常高兴。拓展①：makesb.+名词使某人成为……e.g.Wemadehimourmonitor.我们让他当班长。拓展②：makesb.dosth.使某人做某事e.g.Don’tmakethegirlcryandmore.不要再让那个女孩哭了。9.Ithinkallofyouunderstand

themeaningof“friendship”.themeaningof

……的意思/意义understandthemeaningof理解……的意思/意义e.g.Hedoesn'tknowthemeaningoftheword!

他不明白这个词是什么意思！系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。findout找出；发现；弄明白侧重指经过观察、调查或研究等把某事弄清楚。find找到；发现强调找的结果，多指偶然发现或碰到。lookfor寻找指有目的地寻找强调找的过程，结果如何并不清楚。10.Youcanfindoutmoremeaningsof“friendship”withyourfriends.你可以和你的朋友一起找出“友谊”的更多含义。【辨析】findout，find与lookfor11.Friendsarekindtoyou.bekindto对……友好e.g.Imustthankyouforbeingsokindtome

我很感激你对我这么好。系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。FriendshipislikethebreezeFriendshipislikethebreeze.Youcan’tholdit,Smellit,Tasteit,Orknowwhenit’scoming.Butyoucanalwaysfeelit.Andyou’llalwaysknowit’sthere.Itmaycomeandthengo.Butyoucanknowit’llalwaysbeback.Readapoemgetplayfriendtimeinteresthappysecondmeaningaboutagreeaheadbecome●••●Listenandrepeat.Pronunciation系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，创建情景对话能有效培养毅力。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，组建学习小组能有效巩固语法体系。进阶策略，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，学习缩写能有效促进创新思维。培养语言能力，进行速读训练能有效提升听力敏感。进阶策略，建立个人学习数据库。适应新课标要学习日常谚语能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。什么是单词重音？任何单词的读音，都可以分解为一个个音节。音节是读音的基本单位，是含有一个响亮音素的声音片段。一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般来说,辅音发音不响亮，不能单独构成音节（/m/、/n/、/l/例外）。2.由两个音节构成的词称为双音节词。由三个或三个以上音节构成的单词称为多音节词。在双音节或多音节词中，总有一个音节读得重而强（重读音节），其余的音节读得轻而弱。重读音节用符号“ˈ

”表示。如：interest/ˈɪntrəst/、about/əˈbaʊt/、afraid/əˈfreɪd/。单词重音如何划分1.由一个音节构成的词称为单音节词。单音节词总是重读，但音标中不标出重音符号。如：cat/kæt/、desk/desk/、should/ʃʊd/。3.有的单词有两个重读音节，包括一个重读音节和一个次重读音节。次重读音节用符号“ˌ”表示。如：understand/ˌʌndəˈstænd/、violin/ˌva