初二地理期末总结

初二地理期末总结

初二地理期末总结本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，

学生的知识和能力在上个学期的基础上又得到进一步的提高。同时，

在教学和工作中有成绩也又不足，现特将本学期教学工作和思想情况

总结如下；

一、思想方面积极参加理论知识学习，关心国家大事，拥护党中

央的领导，遵守劳动纪律，团结并热心帮助同志：教育目的明确，态

度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心爱护学生，为人师表，有奉献精

神，热爱自己的教育事业，积极的全身心投身到工作之中去。

二、教学方面本学期我继续任教八年级六个班的地理教育教学工

作。在学校领导的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了

本学期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

1、备课一直积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备

课、集体备课，认真的利用好每周四的教研时间。作为一名年轻的教

师我认真的向老教师学习，学习他们的经验，不断的提高自己的业务

水平。能够根据要求，提前备好课，认真写好教案。平时做到周前备

课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组其他老师

学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我

经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有

经验的老教师研究教学环节。2、上课上好课的前提是做好课前准

备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多

种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造

性思维，使学生有举一反三的能力；从学科特点出发，着重结合大量

地图来进行教学，把知识点都落实在地图上。另外，大力培养学困生

的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的

总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。

学生积极地回答问题，能够和学生融合在一起，教学的任务顺利完

成，力求能达到较好的学习效果。同时，大力整顿课堂纪律，多次找

到上课纪律差的学生谈话辅导，取得一定的效果。3、辅导我利用一

些空闲时间对学生进行辅导，给不明白的学生耐心讲解，及时查缺补

漏。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家

长在家里督促孩子学习，对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给

他们进行强化训练。特别是对于承包的学生，我经常找他们谈话，了

解他们在学习和思想方面的情况，及时给予指导和帮助。4、作业作

业是学生巩固基础知识和提高能力的最重要手段。根据精练的精神，

我把每次的作业经过精心地挑选，一方面使他们能够掌握基础知识，

另一方面适当地留一些有利于学生能力发展的作业。对学生的作业及

时、仔细地批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对普

遍存在的问题进行集中的讲解。

三、个人学习：积极学习各种教肓理论，不断的充实自己，以便

在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；坚持向老教

师学习，本学期每月听课8节，参加组内公开课，坚持做好笔记，学

习比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。

四、我校地理教具紧缺，没有地理挂图，只靠老师的口头描述或

者课本中的文字叙述，有的地理知识是十分抽象、难以理解的。为

此，这个学期，本人利用电脑扫描制作了多幅地理挂图，用到教学

中，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

五、存在的问题及努力方向：1.对差生多些关心，多点爱心，

再多一些耐心，使他们在态度上积极主动，在知识上落实到位。2.

加强自身基本功的训练，课堂上更加做到精讲精练，注重对学生能力

的培养，多加一些开放的试题的练习。3.多向老教师学习管理班级

的经验。作为太阳底下对光辉的事业一一教育工作，它是一项以人为

本、永无止境的工作。很感谢各位领导和老师的帮助和支持，来年，

我会用更加饱满的热情，投入到自己喜爱的事业中来，争取更好的成

绩和更大的进步。总结人：201X-02-01初二地理期末总结转瞬间，已

走过一度春秋，人生的脚步踏过了岁月的脚印，留下了我在泸高分校

和初二孩子们的点点滴滴，看着他们进步，我也高兴的跟着不断成

长。地理是我喜欢的一门艺术，在教授地理的过程中，我竭尽全力让

学生掌握基础知识，拓展课外知识，让学生学会终身有用的地理知

识。我认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较

完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生

学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教肓教学任务，并在期末的会考中取得较为理想的成绩。积

极进行新课改一一学案教学。现工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教

学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持

相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造

良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，现在的高中学生还

是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮

助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始.从美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈

时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之

前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为

教学内容注入新鲜血液。

5、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂

语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。走进21世纪，社会对教师

的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，

努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己

的力量。初二地理期未总结匆匆的一学期即将结束。一学期来本人勤

勤恳恳的工作，从学期开始，我就充分思考了教学进度、学生知识的

构建，课程改革及地理会考备考等之间的关系，制定了合理的教学与

活动计划，并有序的进行教学，最后得以按时地较好地完成了教学任

务，现把教学的成果及经验总结如下：

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使

用的教材是义务教育新课程标准实验教材。其内容主要是中国地理第

五至九单元。包括“地理区域”、“省级区域”、“省内区域”、

“跨省区域”、“从世界看-中-国”等。我希望学生通过一学期的学

习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国

的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科

学的人地观念和可持续发展观念。当我第一次走进教室的时候，通过

提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主

任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方

法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与

同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼

声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。在此基础上，根据我校明年

地理学科要参加会考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考

意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据比，本学期除完成八

年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内

容，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的

学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研

究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。不

时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经

验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，

为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和

思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，

积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究

能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实

效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。

这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明

了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是

一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，

而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔

细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的

交流、与沟通方式。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元检测，以了解学生的学

习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学

不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问

题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍

然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、积极参加课程研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用

与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大

赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶

尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步

从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激-情飞

扬”。

2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学

设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索

最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，

转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，

力求实现最优化的教学目标。“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力

工作，是我永不改变的目标与追求。

附送：

初二学习计划范文

初二学习计划范文

初一年级，是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼

第一层没盖好，仍然可以在后面的建设中不断加固。初一的学习已经结

束，无论初一的考试成果是好是坏都已经是历史是过去，初二上学期

到底该怎么学呢？

初二上学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二上学期学习

的难度增加了，常识范围更广，课程的内容更加笼统，更加难以理

解，需求综合分析并加以推倒才干免除问题的最终答案，利用所学的

识和曾经解过的题型，找出解题的办法，理清思路，迅速的将答案表

达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的！初二是初中期间的过

期，课业负担重，学习特别累，随着课时和常识复杂程度的加重，怎

么正确的知道和把握初二年级的学习？

第一。学习生活时刻合理组织安排。

通常早晨是人的记性最好的时分，建议读英语，记单词。白天的

自习课最好组织给数学、物理，这时分解题的效率高一些。其它的时

刻就要留给语文了，能够多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就

抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。

第二。主次分明，把握重点学科。

数学、语文、英语、物理要作为重点来组织学习，除了上课认真

听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时刻留给其他的

科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习

题还是必要的。初二上学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一

些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需求在平时的

生活中关注一下。

第三。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。

根据课程表的组织，有针对性地预习弱项课程，预习时要澄清下

一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是含糊的，哪些是不懂的，

由此确定出听课的重点，课后进行总结，归纳出所讲常识的框架，然

后做有关练习和辅导。

第四。要养成良好的学习习惯。

让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、

对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习

上简单分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到简单出

错的问题就及时记下来，复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二

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年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时

分，孩子就相对简单冲刺上去。

第五。课后温习加巩固练习。

每次听完课后，阅读一些有关的辅导资料，做一些有关的习题。

现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自个的状况的辅导书。在书店

的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自个就用哪一本。如

果不会选择，能够咨询以下老师。如果有问题要及时讨教老师，有意

识