2027届高考语文模拟作文讲评：以抵达为序章,向新程再出发

2027届高考语文模拟作文讲评

——以抵达为序章，向新程再出发一、原题呈现

【湖北省武汉市武昌区2026届高三下学期五月月考】23．写作。

某校筹备建设一座“长征精神·时代足迹”主题展馆,计划设立三个展区:

第一展区“抵达”:展示吴起镇会师的历史瞬间,呈现先辈们用生命完成的伟大抵达。

第二展区“出发”:展现不同时代奋斗者将个人理想融入国家发展的新征程。

第三展区“足迹”:留给青年一代,展示当代青年在新时代长征路上的探索与实践。

请你围绕“抵达与出发”这一主题,为展馆撰写一篇主题阐释文章。

要求:①自拟标题,明确文体(诗歌除外);②结合材料,体现你的联想与思考;③不少于800字;④不得套作、抄袭,不得泄露个人信息。二、审题（一）核心概念的深度解码

题目中的三个展区并非简单的陈列，而是构成了“历史—现实—未来”的逻辑链条，而贯穿其中的灵魂是“抵达”与“出发”的辩证关系。（1）“抵达”：历史的沉淀与精神的坐标

表层含义：指红军长征到达吴起镇，结束了长途跋涉。这是地理上的终点，是生存危机的解除。

深层含义：

信仰的落地：长征的抵达，标志着中国革命从挫折走向胜利，是共产主义信仰在中国大地上的“生根”。

苦难的升华：这种抵达是用生命换来的，它代表着一种极致的牺牲精神和坚韧不拔的意志。

基石作用：它是后续所有发展的“原点”。没有这个“抵达”，就没有新中国的诞生，更没有后来的改革开放和新时代。（2）“出发”：时代的召唤与使命的接力

表层含义：指不同时代的奋斗者开启新的征程。

深层含义：

归零的心态：真正的强者，不把过去的功绩当作炫耀的资本，而是把每一次“抵达”都视为“归零”，重新出发。

责任的担当：材料提到“将个人理想融入国家发展”，说明这种出发不是盲目的流浪，而是有方向的奔赴，是个体命运与国家命运的共振。

动态的过程：长征精神不是一尊静止的雕像，而是一条流动的河。每一代人有每一代人的长征，每一代人都有必须“出发”的理由。（3）“足迹”：青年的实践与未来的答案

表层含义：当代青年在新时代留下的探索痕迹。

深层含义：

连接点：“足迹”连接着过去的“抵达”和未来的“出发”。

验证场：青年的足迹是检验长征精神是否代代相传的试金石。

创造者：足迹是走出来的，不是想出来的。它强调的是“实践”和“行动”。（二）逻辑关系的辩证思考

文章的核心在于阐述“抵达”与“出发”的关系，这不仅仅是时间先后的关系，更是因果、转化的关系。

抵达是出发的底气：因为先辈在吴起镇“抵达”了，我们才有了和平的环境去“出发”。历史的积淀赋予了当代青年出发的自信。

出发是抵达的延续：如果停留在吴起镇，长征精神就会枯竭。只有不断“出发”，长征精神才能在新时代焕发生机。每一次新的出发，都是为了下一次更伟大的抵达。

互为转化的螺旋上升：人生和民族的复兴，就是“出发—抵达—再出发—再抵达”的螺旋式上升过程。（三）任务情境的精准把握

文体：主题阐释文章。这要求文章不能写成记叙文，也不能写成简单的议论文，而要带有一种“解说词”的庄重感、“檄文”的号召力和“散文”的感染力。

对象：虽然是为展馆撰写，但实际读者是广大的参观者，特别是青年群体。因此，语言要既有历史的厚重感，又要贴近青年的心理，避免空洞的说教。（四）避坑指南

切忌割裂：不要把“抵达”和“出发”写成两张皮，要强调二者的转化关系。

切忌空谈：不要只喊口号，必须结合材料中的三个展区内容（历史、奋斗者、青年）来具体展开。

切忌偏题：不要只写“长征精神”而忽略了“时代足迹”和“青年”的维度，题目强调的是“抵达与出发”的动态过程。立意一：历史辩证法——“终点亦是起点，抵达即是为了出发”

核心观点：打破“抵达即结束”的线性思维，确立“抵达即新起点”的循环思维。

论述逻辑：

1.从吴起镇会师切入，指出那看似是长征的终点，实则是抗日救亡、建立新中国的起点。

2.引申到个人成长，高考的结束（抵达）是大学生活的起点（出发）；脱贫攻坚的胜利（抵达）是乡村振兴的起点（出发）。

3.结论：真正的长征精神，在于永远保持“在路上”的状态，不恋过往，不畏将来。

适用标题：《抵达是丰碑，出发是号角》《在抵达中汲取力量，在出发中续写华章》三、立意立意二：家国情怀——“以‘小我’之出发，赴‘大国’之抵达”

核心观点：侧重于第二展区，探讨个人与国家的关系。

论述逻辑：

1.先辈的抵达是为了国家的独立，这是最大的“公”。

2.当代的奋斗者（如黄大年、南仁东）放弃个人的舒适（小我的抵达），选择艰难的科研攻关（大我的出发）。

3.呼吁青年将个人的职业规划（出发）与民族复兴的宏伟目标（抵达）相结合。

适用标题：《国之大者，行之所至》《将青春足迹印在祖国大地》立意三：时代精神——“每一代人有每一代人的长征，每一代人有每一代人的抵达”

核心观点：侧重于第三展区，强调时代的特殊性和青年的责任。

论述逻辑：

1.每一代人的“长征”内容不同：先辈是枪林弹雨，我们是科技封锁、乡村振兴、文化输出。

2.每一代人的“抵达”标准不同：先辈是生存，我们是复兴。

3.青年不应躺在先辈的功劳簿上（只谈抵达），而应接过接力棒，在新的赛道上跑出好成绩（勇于出发）。

适用标题：《接过历史的接力棒》《新时代的长征，青年何为？》立意四：哲理思辨——“心有抵达之光，行在出发路上”

核心观点：从精神状态层面探讨，强调“信念”与“行动”的统一。

论述逻辑：

1.“抵达”是一种心中的灯塔，是信仰的锚点。没有这个锚点，出发就是流浪。

2.“出发”是脚下的行动，是奋斗的姿态。没有这个行动，抵达就是空想。

3.青年要既有仰望星空的“抵达”愿景，又有脚踏实地的“出发”勇气。

适用标题：《以信仰为舵，以奋斗为桨》《心有繁星，沐光而行》四、写作素材（一）关于“抵达”（历史与积淀）1.名言：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”——毛泽东（最契合吴起镇会师后的语境）“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”——毛泽东“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”——习近平2.事例：（1）吴起镇会师的细节：1935年10月19日，中央红军到达陕北吴起镇。毛泽东看着疲惫但眼神坚毅的战士，说：“我们走过了万水千山，终于找到了落脚点。”这个“落脚点”不仅是地理上的，更是中国革命转危为安的支点。（2）敦煌守护者樊锦诗：她从青春少女到满头华发，用50多年的时间“抵达”了大漠深处的莫高窟，完成了对文物保护的坚守。她的“抵达”是半个世纪的默默奉献。（二）关于“出发”（奋斗与新征程）1.名言：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”（虽流行，但可升华：对于国家而言，远方是复兴的梦想）“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”——汪国真“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”——习近平“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”2.事例：（1）南仁东与“中国天眼”：在功成名就的年纪，他选择“出发”去贵州大山深处，历时22年，为中国天文事业开辟了新的疆土。他的出发，让中国“抵达”了世界天文学的前沿。（2）张桂梅的“出发”：作为一名普通教师，她本可以安度晚年，但她选择“出发”去创办免费女子高中，帮助大山里的女孩走出大山。她的每一次出发，都是为了让学生们更好地抵达未来。（3）中国航天人：从“东方红一号”到“神舟”飞天，从“嫦娥”奔月到“天问”探火。每一次发射（出发），都是为了在浩瀚宇宙中留下中国的印记（抵达）。（三）关于“足迹”（青年与担当）1.名言：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”——权德舆“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”——李大钊“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”2.事例：（1）戍边英雄陈祥榕：“清澈的爱，只为中国。”他在喀喇昆仑高原留下的足迹，是当代青年对祖国最深情的告白。他用生命完成了对边境线的“抵达”与守护。（2）奥运健儿全红婵/潘展乐：00后、05后小将，在泳池和跳台上留下的每一次起跳（出发）和入水（抵达），都刷新着世界纪录，展现了中国青年的力量。（3）科技新锐：如“九零后”科学家颜宁，在结构生物学领域不断“出发”，攻克膜蛋白研究难题，展现了青年学者的探索精神。（4）乡村振兴青年团：如秦玥飞等大学生村官，从耶鲁毕业（抵达）后选择回国做村官（出发），将脚印留在田埂上。五、例文以抵达为序章,向新程再出发

当吴起镇的红旗漫卷西风,先辈们用双脚丈量出的长征之路,在“抵达”的欢呼中落下了一个壮烈的句点。但长征精神从未因抵达而停滞,它在时代的浪潮中不断被赋予新的内涵,成为一代又一代人“出发”的精神坐标。如今,在“长征精神·时代足迹”主题展馆里,“抵达”与“出发”交织成一条跨越时空的精神长河,指引着我们在新时代的长征路上奋勇前行。

抵达,是长征精神最厚重的注脚,是奋斗者历经千难万险后的荣光。80多年前,红军战士们爬雪山、过草地,啃树皮、煮皮带,用超乎常人的意志完成了人类历史上的伟大远征,抵达吴起镇的那一刻,不仅是地理上的终点,更是革命火种得以延续的转折点。这份抵达,是无数先烈用生命换来的胜利,它凝聚着不怕牺牲、坚韧不拔的长征精神,成为中华民族精神宝库中熠熠生辉的瑰宝。而在时代的发展中,“抵达”也有了新的内涵:它是脱贫攻坚战全面胜利时,亿万贫困群众过上好日子的笑颜;是“嫦娥”探月、“蛟龙”入海时,中国航天人实现千年飞天潜海梦想的欢呼;是高铁网纵横交错、“天眼”凝望苍穹时,中国科技实力不断跃升的见证。每一次抵达,都是对长征精神的传承与践行,都是奋斗者们用汗水和心血书写的时代答卷。

出发,是长征精神最鲜活的延续,是新征程上永不停歇的号角。长征的胜利不是终点,而是新的起点。先辈们在抵达吴起镇后,又迅速投身到新的革命斗争中,为民族独立和人民解放继续拼搏,在新时代,无数奋斗者接过先辈的接力棒,以“出发”的姿态开启新的征程。“时代楷模”黄大发,带领村民历时36年在悬崖绝壁上开凿出“生命渠”结束了草王坝村缺水的历史,他在解决了村民的饮水难题后,又继续带领大家发展特色产业,向着乡村振兴的目标出发;“航天英雄”翟志刚,在完成太空行走的壮举后,又一次次踏上太空之旅,为中国空间站的建设贡献力量,他在抵达太空的荣耀后,又向着更深邃的宇宙出发。这些奋斗者们用行动诠释着:抵达不是终点,而是新的出发的起点,只有不断出发,才能创造更多的辉煌。

对于当代青年而言,我们既是长征精神的传承者,也是新时代长征路的开拓者。我们站在先辈们抵达的坚实基础上,更要向着新的目标出发。在科技领域,青年科研工作者