初二政治教学工作计划2

初二政治教学工作计划1000字系列

初二政治教学工作计划篇1

一、教学目标：

通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养

学生的竞争和合作意识,增强处事能力，促使自身发展。教会

学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春,走向幸福的人

生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并掌握一定的法

律知识，培养学生知法,懂法,用法。

二、教学内容分析：

共有四个单元:第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家

人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作

为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父

母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元学会交往

天地宽，有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交

往能力”两课组成，这一单元是耍让学生学会与同学和老师

的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有“合

作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是

前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权,

消费者权,有'“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、

“依法享有财产权，消费者权”四课组成。

三、教学重点：

通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育

学生学会做人，做一个懂竞争,知合作，能宽让,讲平等,善体

谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合

法权益。

初二政治教学工作计划篇2

一、教学目标

根据党的素质教育方针和科教兴国的战略，全面推进素

质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力

提高教学水平和质量，培养学生实践能力，认真完成学校工

作任务。

二、教学措施

（一）做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲，认真备课，上课。根据学校

要求，认真参加集体备课、评课，认真备课，上好每一节课。

2、认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。及时检测，及时评批讲评，以

巩固所学知识。

3、虚心学习，多听与政治科相关教师的课。提高自己

的教学水平和能力。

（二）极参加教研活动，提高业务水平

1、极参加科组、市的教研活动，提高教研能力;积极撰

写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重积累，浏

览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技

发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、

动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习

等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。

初二政治教学工作计划篇3

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、

可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极

推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课

制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把

握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平

和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学

习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好

的思想政治基础。

二、八年级学生特点

总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。

但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生

学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教材分析

八年级教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，

文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难

点。重点在于增强学生法制观念，教理导行。难点在于提高

学生认识和学生的践行指导。

四、教学措施

（一）、做好教学常规工作

L认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极

参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书:认真

细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作

业。及时检测。

2.虚心学习，多听与政治科相关教师的课。

3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动，提高业务水平

1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的

本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学

设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，

浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科

技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

五、方法措施：

1、积极进行教学改革，提高教学质量。

2、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要

质量。

3、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，使

学生养成自主学习。

4、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力.

5、加强学生的基础知识的练习，做好作业、单元测试

及讲评工作。

初二政治教学工作计划篇4

初中政治教学的课程改革己全面展开，这次政治课程改

革要以唯物价值观和科学的教育理论为指导，通过精选政治

课程内容，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习政治的

兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生

学习和探究政治问题的空间；培养学生正确的价值观，进而

使学生学会辩证地观察、分析现实问题，加深对祖国的热爱,

养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战。为

了达到新课程改革的要求，我对本学期的政治教学做出如下

计划。

一、转变教育观念。

教育观念是对教育问题的具体看法与认识的集合，它包

括人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等等。教师的

教育观念首先要影响其教育态度、教育方式与教育策略，并

进而影响其教育行为，最终转化为对学生发展的影响。在以

后的教学中我要认真学习《基础教育课程改革纲要》、《政治

课程标准》等指导性的文件，树立起新课程的基本理念，实

现教育观念的根本转变。最重要的理念就是坚持以学生的发

展为本，既要使学生全面发展，又要关注学生的个体差异，

促进全员发展。政治教育教学活动中，教师应具有牢固的课

程目标意识。政治教学中所谓学生的全面发展的关键就是全

面贯彻落实课程目标。即在教学活动中，不仅要让学生掌握

基本的政治知识，还要使学生养成良好的思维习惯，学会学

习政治的方法，具备继续学习的能力，更要让学生在政治学

习活动的过程中通过主体参与，发展个性，获得良好的情感

体验。换言之，课程的根本出发点是学生，一切为了学生的

发展，不仅要关注学生现实中的发展，还要为学生的终身学

习奠定基础。

二、优化课堂教学

课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径

是课堂教学，课堂教学在某种程度上决定着课程改革的成

败，因此课堂教学改革应该作为课程改革的重中之重。

(-)首先我要把教本吃透，认真研究课标，了解学生

背好第一节课。其次要多看一些有关教学的课外书籍，及时

的了解政治方面的新观点，开阔视野。另外还要钻研心理学

方面的知识，了解孩子们的心理特点，做到有的放矢。不断

地进行教学反思C在反思中不断的总结经验教训，提高自己

驾驭课堂的能力。争取全面有机地实现课程标准要求的目

标。

(二)改变过去过多地采用单一传递、讲授、灌输的方

式，因为这种方式的过多使用导致的直接结果就是学生被动

接受、死记硬背、失去学习兴趣。以后在教学中以学生为中

心，升导学生在学习过程中学会探究问题、思考问题和解决

问题。为学生进行探究性学习创造条件，我要做到：一是要

精心设问置疑，探究由疑问开始；二是为学生营造开放的学

习环境，既要鼓励独立思考、创新精神和求异思维，又要提

倡“交流一一互动、以及民主和谐的合作学习的氛围。要建

立起平等交往的“对话”机制，要善于处理教材，选择进行

对话的“话题”，只有平等的“对话”，才能实现智慧的撞击,

变被动接受为主动学习，从而真正达到“意义建构”的目的。

（三）关注学生学习方式、思维方式的差异，着力研究

学生的学法分层，要根据教学内容的不同和学生的不同，采

取启发性讲授、引导学生质疑问难、动手实践、调查探究、

交流辩论、自主合作等多种方式，甚至走出课堂、走出学校、

走向社会，让学生在经历多种多样的教学方式中，选择、

形成自己的学习方式。变机械的接受性学习为有意义的接受

学习，同时，把学习过程中的发现、探索、研讨等认识活动

凸现出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、

分析问题、解决问题的过程，通过研究性学习、参与性学习、

体验性学习和实践性学习等，实现学习方式的多样化，实现

由被动接受性学习向自主学习、合作学习、探究学习等学习

方式的多样化转变。

（四）对学生的评价要关注学生的个性差异。在政治教

学中，改变以往每节课都用同一个标准要求全班每一个学

生，结果使学生吃不了，优等生确吃不饱的弊端，尊重学生

的个性差异，使每学生都能在各自的知识，能力起点上获得

发展，给学生创造成功的机会，让他们看到自己的进步，感

受到获得成功的喜悦，从而激发新的学习活动。

以上是我在新学期课程改革方面做的计划，其中可能存

在着不足，新课改任重而道远，我会在今后的教学中不断的

总结经验，不断的完善，不断的提高。

初二政治教学工作计划篇5

一、学生现状分析

本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作，从

初一的学习情况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课

不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种情况，联系

当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对

学生进行思想政治教育，同时联系实际，让学生掌握本书的

基础知识，增强实践操作能力，为取得好的教育教学效果制

定如下计划。

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生

的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体

验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，

在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，

主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的

问题，根据学生的实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前

提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为

的途径。

二、主要教学措施和教改思路：

针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和

必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实

性，并在此基础上，认真研究《新课程标准》和教材，贯彻

知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各

种栏目，对学生进行必要的心理和生理的训练，提高学生分

析问题和解决问题的能力。

1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听

课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真

正动起来，

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言,

发表见解，教师从中点拔。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成

积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，

培养学生的口头表述能力。

4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和

诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。

5、教师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动

态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。

6、组织开展小品表演，唱歌和鼓励学生收集时事新闻

等方法激发学生的学习兴趣。

1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改

革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新

教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必

要性和重要性，不断提高自己全面的素质。

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教

学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,，注

意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调

查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理

探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究

课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创

新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的

课堂教学模式。

4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在

实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生

的地理学习情况，作好整理工作。

5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、

所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符

合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，

继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、

论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学

性和可操作性

四、本学期世界地理的教学目标是:

1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知

识，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理

和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学

习区域地理的基本方法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的

分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，

从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的

地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保

护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面

的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全

球观念。

四、具体实施

1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻